浅谈中国传统文化对马克思主义中国化理论成果的影响

从马克思主义传播到中国至今，党的几代领导集体都重视吸收和借鉴传统文化中的精髓，使得马克思主义中国化理论不断创新。在这一过程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论成果，它们其中都含有丰富的中国传统文化底蕴。中国传统文化对马克思主义的传播和马克思主义中国化的理论成果的形成有着明显的积极影响，在今后马克思主义中国化的理论创新中，更应处理好同中国传统文化的关系，更大的发挥传统文化的积极作用，也使得传统文化自身得到升华。

马克思主义中国化理论成果的文本类型及其传播策略

马克思主义中国化的理论成果要借助大众化的过程得以发挥理论的生命力。文本,就是其存在、施力、做功的载体和形式。推动当代中国化马克思主义的大众化,深入宣传、普及中国特色社会主义理论体系,必须认真梳理马克思主义中国化理论成果的文本类型及其传播特点、传播策略,这是增进马克思主义中国化理论成果的传播效果,深化马克思主义中国化理论成果大众化的重要前提。相对而言,实体文本具有直观、动人的特征,而虚拟文本则具有鲜明的流动性强、信息量大等特征。它们的功能也有所区别。

四类媒体对马克思主义中国化理论成果的传播作用

只有掌握了马克思主义中国化理论成果,全国人民才能通过理论指导实践,把中国建设有中国特色的,富强、民主、文明的社会主义国家。报纸、广播、电视、网络四类媒体在对马克思主义中国化理论成果的传播过程中起着中流砥柱的作用。

改革开放以来马克思主义中国化理论成果演进概述——以“四个自信”重要论述为视角

深入研究邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观,以"四个自信"重要论述为视角,在总结其各自内涵、历史地位等内容基础上,了解改革开放以来马克思主义中国化理论成果演进历程。

浅析马克思主义中国化理论成果与高校思政教育的融合

在信息多元化的新时代教育工作中,马克思主义中国化理论成果对青年学生具有社会责任引导、理想信念教育和科学理论思维训练等重要的时代意义。高校要把握当下信息化时代的特征、青年学生的成长特征,将马克思主义中国化理论成果融入高校思政教育中,让青年学生将这些理论内化为正确看待社会问题的政治意识和独立思考、理性分析的思维能力,充分发挥马克思主义中国化理论成果在落实高校立德树人根本任务中的指导作用。

中共十八大以来马克思主义中国化理论成果传播的新境界

传播好马克思主义中国化最新理论成果是做好意识形态工作的重要环节,十八大以来以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作,对此做了系统而深入的阐述,开创了马克思主义中国化理论成果传播的新境界。阐明了意识形态工作的重要性,强调了马克思主义中国化理论成果传播的依据;提出了弘扬主旋律、传播正能量,丰富了马克思主义中国化理论成果传播的内容;首提讲好中国好故事、传播好中国声音,拓展了马克思主义中国化理论成果传播的路径。

以马克思主义中国化理论成果引领思政教育

马克思主义中国化理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物,为我国发展指明了方向,为各项战略举措提供了理论基础,为思政教育提供了根本原则与方向指导。将马克思主义中国化理论成果应用于思政教育,能够帮助青年学生建立科学的思维方式和“三观”认知,提升学生道德素养,坚定学生理想信念,为坚定党的全面领导和现代化建设贡献力量。

延安时期马克思主义中国化理论成果的当代价值

从历史发展的层面出发,可以看出延安时期对中华民族的整体命运有着关键性影响,其中形成的不怕苦、不怕难、讲求实际的延安精神激励革命群众取得战争的胜利。延安时期,在毛泽东和党中央的带领下,兴起了一股马克思理论学习的热潮,并结合革命实践形成了许多马克思主义中国化理论成果,不仅推动了革命的成功,还为我国现代化建设提供了理论指导。本文旨在探究马克思主义在延安时期中国化以后得到的理论成果,在当代具有的价值意义。

建党百年来马克思主义中国化理论成果与青年的价值引领

建党百年来的历史浪潮中,与时俱进的马克思主义中国化理论成果犹如一盏明灯引领着一代代青年的价值取向,在国家民族发展的关键时刻始终发挥着重要作用。本文基于对不同时期马克思主义中国化理论成果的发展概述,探析马克思主义中国化理论成果在百年历史浪潮中对青年的价值判断与行为指导,在伟大实践中引领青年价值,坚定其信念与理想,促使其承担起时代所赋予的神圣使命并为实现伟大的中国梦贡献出最大的力量。

中共十八大以来马克思主义中国化理论成果在大学生中的传播路径研究

马克思主义科学理论对于我国社会发展具有重要的指导意义。高校作为我国德育教育的重要基地,需要向大学生普及这些理论成果,以不断提升学生的思想政治素养。文章探索了在大学生群体中传播中共十八大以来马克思主义中国化理论成果的途径。

马克思主义经济理论中国化的三大成果

新中国60年是不断推进马克思主义经济理论中国化的历史进程。中国共产党从中国的国情出发,把马克思主义基本原理同中国实际相结合,从社会主义的经济形式、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义个人收入分配制度这三个层面创立了中国化马克思主义经济理论的三大成果,即社会主义市场经济理论、社会主义初级阶段基本经济制度理论和个人收入分配理论。实现了"三个结合",即社会主义与市场经济的结合、公有制与私有制的结合、按劳分配与按生产要素的结合。这三大理论成果成为建设中国特色社会主义经济的基本理论依据,"三个结合"成为中国特色社会主义经济发展道路的基本实践特征。这三大理论成果和"三个结合",既坚持了马克思主义的基本原理,又充分体现了中国的实际而赋予中国特色,是马克思主义中国化的理论典范,也是中国共产党对马克思主义理论与时俱进发展所做出的巨大贡献。

略论马克思主义中国化理论进程及成果的文化哲学底蕴

马克思主义理论具有深厚的文化哲学底蕴,这是马克思主义中国化具有文化哲学底蕴的内在根据。在文化哲学视域中,马克思主义中国化的理论进程是马克思主义中国化内在文化张力的显性化过程,这一过程始终伴随着文化哲学的渗透与追问;马克思主义中国化的理论成果具有马克思主义文化哲学的深厚底蕴,它集中体现于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中实事求是、群众路线、独立自主这三个基本点和为共产主义奋斗终身的价值目标。

马克思主义中国化的最新理论成果——“中国特色社会主义理论体系”解读

中国共产党的历史就是马克思主义中国化的历史。邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想构成的科学的中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放的理论体系,是马克思主义中国化的最新理论成果,具有重要的理论意义和现实价值。

马克思主义中国化理论结构主从关系论证

马克思主义中国化的理论成果,是马克思主义指导中国社会主义实践的应用理论。根据马克思主义理论的体系结构和运作、发展的基本规律——定位规律,它必须而且只能占领一切与建设中国特色社会主义实践相关领域的理论阵地,并且建立中国特色社会主义的相关学科。而不能用马克思主义指导中国社会主义实践的应用理论,反过来去修改、补充,甚至否定、取代马克思主义的理论基础和基本原理。

马克思主义中国化的理论成果教育价值向度探索

马克思主义理论教育要发挥作用,教师不仅要用心教,同时要引导学生用心去悟,实现教育多元价值育人效力。马克思主义中国化的理论成果是马克思主义理论教育的重要内容,不同的理论成果内容具有教育价值的差异性也有价值共性。在本体价值实现上,理论教育发挥促进教育客体个体发展的重要作用,启迪着教育对象以人的全面发展为最终目标,不断奋斗美好生活。马克思主义中国化的理论成果的教育为人的自由而全面发展提供价值基础、动力关键、力量之源、方法路径,增强学生的“四个自信”。在理论教育中既要实现价值共性,也要兼顾价值个性,切实发挥理论教育效力。

专题教学法的运用及实效——以《毛泽东思想和建设中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是对马克思主义中国化理论成果的高度整合。它要求高、难度大、发展快、任务重,必须采取适应本课特点的有效教学方法。专题教学法有利于突出重点,抓住热点,凝炼学科方向;有利于提高教学学术含量,增强学科理论魅力;有利于形成灵活开放的教学体系,实现教学内容的与时俱进;有利于实现各相关学科相互补充、相互贯通、内在统一,是增强本课教学针对性、实效性的科学方法。

中国化马克思主义的新成果——中国特色社会主义的丰富和发展

胡锦涛同志的十七大报告,系统、深刻地论述了高举中国特色社会主义伟大旗帜对于发展中国、繁荣中国、富强中国的决定性作用,进一步丰富发展了中国特色社会主义的内涵。中国特色社会主义从理论到旗帜,从"建设"到"发展",彰显出这一理论体系实践基础上的丰富和发展过程,成为中国化的马克思主义理论成果的新表述。

新时期高校马克思主义课程实践教学研究——评《马克思主义中国化与思想政治教育专题研究》

《马克思主义中国化与思想政治教育专题研究》紧扣马克思主义理论中国化主题,以不断创新的马克思主义中国化理论成果指导实践,强调要加强精神文明建设,重视意识形态工作;加强党的各项建设,提高党的执政能力和领导水平,维护党中央的权威;全面贯彻党的教育方针,深化教育教学改革,搞好思想政治理论课建设等。该书既有马克思主义理论体系的思考探索,也有马克思主义中国化实践经验的总结升华,可供思想政治教育工作者和马克思主义理论研究者参考阅读。

中国特色社会主义理论体系三论

本文认为党的十七大提出的中国特色社会主义理论体系,具有重大的理论和实践意义,是十七大在理论上的一个重大贡献,并对这一理论体系的探索、形成过程及其内容结构作了探讨,提出了一些自身的观点和看法。

马克思主义中国化的条件、进程、硕果、经验的集中体现——评肖浩辉研究员的《马克思主义中国化研究》

马克思主义中国化,就是把马克思主义的基本原理同中国发展的实际结合起来,同中华民族的优秀传统和中国共产党人的实践经验结合起来,使之具有中国特色,以正确回答中国革命、建设和改革开放过程中出现的理论问题和实际问题,不断开辟发展中国特色社会主义伟大道路。马克思主义中国化的理论成果,是几代中国共产党人艰辛探索的智慧结晶,是指导中国革命、建设和改革开放事业取得胜利的理论武器,是党和国家的宝贵精神财富。