十院校本《中国古代史》教材读后

由山东大学等十院校编写的《中国古代史》系经国家教育部批准颁行的高等院校文科教材,是被我国学术界公认的代表当今高校最高水平的古代史教材。该书发行30年来,虽屡经修订,但仍存在着不少错误与不妥之处,对此本文逐一进行分析辨正,希望今后再版时能够予以更正和完善。

浅谈中国古代史课程教材的开发及改革路径分析

教材是学生进行学习的重要材料,教师在知识传授以及备课工作过程中都要依赖于此,在目前新课标的改革背景下对于学生自主学习能力具有较高的要求,因此在教材的设置中也应当对其进行充分体现。目前在初中历史教材的编写上主要包括了教材导言、教材正文、课后配套练习以及课后活动探究四个部分。针对初中中国古代史课程教材的开发与改革路径进行了相关分析,旨在提高对中国古代史教材利用的效率,促进中国古代史历史课程教学的进行。

十院校本《中国古代史》订误

十院校本《中国古代史》教材在国内高校广泛运用,曾多次修订,但第五版中仍有不足之处。文中指出了一些错误之处和不妥之处,并进行了订误,以期改进。

《中国古代史》教材中汉唐长安的表述问题及其启示

《中国古代史》(第5版)是新修订出版的大学历史专业教材。该教材关于汉朝、唐朝都城长安的相关表述很有问题,如对汉长安城的周长、面积、城门宽度表述不确,街道平面和东西九市的叙述也模糊不清;对唐长安城的长宽数据、内部结构、人口数量,以及长安城能否作为唐朝的科学技术成果,长安城的发展能否说是商业繁荣的标志,长安城的国内外影响等内容的表述,都存在不确之处。这启示我们,未来我国大学中国古代史教材的编写需要提升科学性、增强学术性、突出教学性,表达形式应该更具多样性。