中国古代思想道德教育方法的当代价值研究

文章从继承的角度论述了我国古代思想道德教育的传统方法,从教育者"施教"方法的因材施教法、身教示范法、教学相长法、循序渐进法和启示引导法方面以及受教育者的志道与弘毅、自我反省法"、慎独"法以及环境陶冶法三个方面,详细分析了其各自的当代价值,旨在推进大学生思想政治教育方法的进一步发展。

中国古代思想道德教育方法的当代价值研究

中国古代的道德教育方法实质上也就是思想教育方法。这些方法在一定程度上反映了思想道德认识形成、发展、转化规律和思想政治教育规律，具有超越历史的当代意义与价值。一、中国古代教育者施教方法的当代价值1．因材施教法的当代价值。大胆借鉴中国古代思想家所倡导的因材施教法，增强当代思想政治教育的针对性和实效性。

中国古代思想道德教育社会化思想的发展

中国古代思想道德教育社会化思想是维护封建统治、重视实际利益、逃避现世三个方面的交织发展。儒家理学、事功派儒家、黄老玄学和佛教是三条发展路线的主要代表。三条思想道德教育社会化思想在交织中此消彼长,为我国现代思想道德教育社会化提供了丰富思想资源。

中国古代思想道德教育社会化思想的发展

中国古代思想道德教育社会化思想是由维护封建统治、重视实际利益、逃避现世三个方面交织在一起发展的。儒家理学、事功派儒家、黄老玄学和佛教是三条发展路线的主要代表。这三条思想道德教育社会化思想路线在交织中此消彼长,为我国现代思想道德教育社会化研究提供了丰富的思想资源。

《中国古代思想道德教育史》导言

中华民族思想道德教育历史悠久 ,成果丰硕 ,内容丰富 ,影响深远。它具有三大基本特征 :一是具有典型的民族性 ;二是具有鲜明的阶级性 ;三是具有继承性和借鉴性。当前 ,学习和研究中国思想道德教育史 ,既有助于为当今的思想道德建设提供有益的历史借鉴 ,也有助于增强我们的民族自尊心和自信心 ,同时 ,还有助于引导人们正确对待传统文化遗产 。

论中国古代道德教育的基本方法及其现实意义

中华民族长期以来具有重视道德教育的优良传统,形成了一套行之有效的教育方法。当前学界对之缺乏系统归纳,故笔者通过认真研究,总结为:知识教育法、示范法、自律法、劝诫法、励志法、暗示法、感染法、举例法、养气法等九种类型,这些基本方法根植于中华文化的丰富土壤,具有持久的生命力,其主体性要求、整体性特征和生活化趋向对当代道德教育具有重要借鉴意义。

中国古代道德教育的途径和方法评述

该文概括并评述了中国古代道德教育的主要途径和方法。文章认为，中国古代把道德教育放在教育的首位，以各种途径和方法进行道德教育，总结出丰富的、行之有效的经验。一是通过知识教育进行道德教育，即寓教育于教学之中，以学习格言、故事等途径，对受教育者进行德育的熏陶．是重视自我修养，强调道德教育的高度自觉性，所有这些，就方法论而言，都是有其科学性的，值得我们学习和借鉴。

中国古代思想政治教育方法对话当代大学生社会责任感

伴随着经济全球化的快速发展,西方各种良莠不齐的文化思潮也危及着当代大学生价值观的养成和责任感的提升。中国古代思想政治教育方法中蕴含着深厚的责任教育思想,饱含中国优秀传统文化精华,这对当代大学生社会责任感的提升具有重要的引导和教育意义。

中国古代思想政治教育方法探微

中国古代思想政治教育,是中华民族宝贵的文化遗产。其精髓对现代人才的培养仍具有具有重大的启示作用,因此,对中国古代思想政治教育的批判性继承,对于加强和改进新时期的思想政治教育,创建具有中国特色的社会主义思想政治教育体系,推进对社会主义和谐社会建设,具有积极的现实意义。

中国古代思想政治教育方法的现实启示

中国古代思想政治教育经历了几千年的发展沿革,形成了较为系统和完善的思想政治教育方法,其中一些教育方法对当今大学生思想政治教育仍具有借鉴意义。

中国古代思想政治教育方法及其当代借鉴

中国古代思想政治教育方法是古人通过不断地实践而总结出来的,古代思想政治教育有其不科学、不完善的地方,但也不乏值得我们借鉴之处。其特点主要是伦理性、灌输性和内省性。这些方法及其特性为我们在新的背景下改善思想政治教育提供了宝贵的经验。

中国古代个人进行自我道德教育的方法

当前,我国正处于社会转型期,也是社会基本矛盾的凸显期。意识形态领域表现为道德滑坡与信仰缺失。我国素以礼仪之邦文明古国而称著于世,道德学说是中国传统文化延续不断的主题。在中国古代的教育方法之下,培养出一大批具有理想人格的君子。个人进行自我道德教育是古代道德教育的重要方法之一。研究古代思想大师们提出的个人进行道德教育的方法,对于思政工作者有着现实意义。

论中国古代思想政治教育方法及启示

本文介绍了中国古代思想政治教育的方法与特点,分析了其对于中国当代的思想政治教育所给予的启示。指出,古代道德教育是家庭教育、学校教育和社会教育三者之间的结合与同步,在现代社会依然有效;古代教育者重视自身在实施道德教育过程中的示范作用,至今仍然值得学习与借鉴。

古代优秀道德思想在大学生思政教育中的应用

我国古代优秀道德思想是高校新时期进一步加强思想政治教育的宝贵资源。尚义轻利、崇仁重爱、厚德自强、克己内省和改过迁善等道德思想,有利于培养大学生的社会责任心、道德责任感,帮助大学生学会做人、学会关爱、学会合作,养成健康品德和高尚人格。

我国古代思想政治教育方法及其启示

我国古代的思想政治教育及其方法历史悠久、源远流长 ,比之西方具有鲜明的特点。它强调伦理与政治相结合 ,较多采用灌输式教育和内省相结合的方法 ,特别是以道德内化的教育方式为主。这些特点对当前加强和改进思想政治工作 ,特别是“以德治国” ,可以从中找到有益的启示并古为今用。

创新未成年人思想道德教育方法刍议

加强未成年人的思想道德教育,把未成年人培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,事关国家和民族的前途命运。正确认识现阶段未成年人思想道德存在的问题,研究未成年人成长规律,创新教育方法,对于加强未成年人思想道德建设具有十分重要的意义。一、未成年人思想道德方面存在的问题不能否认,现阶段未成年人思想道德状况总体上是好的,但也存在着一些不容乐观的问题。一是未成年人的心理状况不容乐观。未成年人处于成长期,他们对人和社会存在许多困惑,如果不能很好疏导,就会产生躁动、迷茫、焦虑,导致心理扭曲,情绪不稳定、自我失控、承受能力低、意志薄弱、缺乏自信等心理问题,严重的还会产生有悖于道德规范的行为。二是道德水准失调,守法心理结构不健全。

中国古代心理教育思想探微

中国心理学的发展较西方要晚,心理教育的发展就更晚了。但中国古代心理教育思想却源远流长,且在心理教育的内容和方法上表现出了明显的特征。