岱庙中的中国古代数学思想研究

目的:随着我国经济的高质量发展和民族文化自信的增强,保护和传承中华优秀传统文化成为当代人的历史使命。中国古代数学思想作为极具代表性的传统文化,对园林设计事业作出了突出贡献。如今涌现的部分仿古园林设计存在缺乏意境、模仿照搬等现象,文化传承不只是对古代建筑风格的模仿,还应在多元素、多维度的文化底蕴整合下形成思路。文章以岱庙为例,探析岱庙设计中蕴含的中国古代数学思想。方法:文章概述中国古代数学思想发展史,梳理其成果和重要地位,运用文献研究法、案例分析法等方法,结合实地调研,研究经典园林——泰安岱庙。结果:分析发现,岱庙的设计运用了中国古代数学中的风水学、对称学、比例学、密铺学,其被具体应用在选址规划、平面布局、道路铺装等方面。结论:中国古代数学思想形成于人们长期的生产劳动和生活实践,以实用为目的,追求简洁、高效、精确,为园林设计提供了数据和审美。

浅析中国古代数学思想在高中数学教学中的应用

《高中数学课程标准》(2017版)提出了要有机融入中华优秀传统文化,要注重数学文化的渗透,在高中数学教学中,应当重视中国古代数学文化思想。中国古代数学思想主要包括:万物皆数思想、数学实用思想、算法化思想、筹算思想等方面。通过运用举例,发现在高中数学教学中恰到好处地融入中国古代数学文化、运用中国古代数学思想,必将增值于课堂、助力于学生、添色于教学、巩固学生学习效果。