适于少数民族学生的中国古典诗歌教学方法新探

对于民族聚居区的少数民族学生而言,中国古典诗歌教学是有一定难度的。本文介绍了笔者在多年的教学实践中探索的适用于少数民族学生的中国古典诗歌教学方法——＂情景描绘法＂。这种方法的步骤和要领是：从辨析文体入手,假设问答,步步深入,进入诗境,体悟诗心,将凝练、跳跃的诗歌意象在想象和联想中,描绘成诗人活动于其间的场景,使人如临其境、感同身受,由此感知诗人生命和心灵的律动。这是一种能讲出＂诗情画意＂的诗歌教学方法。

浅谈高中阶段中国古典诗歌教学

中国古典诗歌文辞优美,意蕴深远,但在高中阶 段’学生的理解能力尚未成熟’可以通过因诗设境’让学生对诗 歌的情感有所感悟,做到与诗人之间的心灵相通,达到对诗意 的领会,最终因情深寻,去探究诗歌的本质。