中英高中数学教材比较研究——以英国AQA考试委员会与北师大版高中数学教材平面向量为例

对中国北师大版、英国AQA两种高中数学教材从向量内容、知识呈现方式、例题和习题特点等方面作出比较;和中国数学教材相比,AQA考试委员会所用数学教材难度较大,知识容量大,注重学生相关知识面的拓展,学生训练模式多样,纯数学教材和应用数学教材风格迥然不同,英国纯数学教材形式化程度比中国教材高,英国向量内容的学习还包括向量几何等内容.

中英义务教育阶段学校体育课程标准的比较研究

近20年以来,中、英两国都致力于课程改革。其中体育课程改革是课程改革的重要组成部分,两国都十分重视体育课程的改革与发展。本文依据中、英两国的学校体育课程标准,结合两国的社会背景,运用文献资料法和比较分析法,对体育课程结构、课程目标和课程内容三个方面进行对比研究。发现中、英两国学校体育课程结构比较,各有所长;中、英两国学校体育课程目标总体目标无明显差异;中、英两国学校体育课程内容均没有具体的规定,而是提出了建议。