“中国四大民间故事”群文阅读教学中比较策略的运用探索

以统编教材五年级上册《牛郎织女》为切入点,围绕中国四大民间故事,引导学生拓展阅读,并从主要内容、人物形象、故事结局等方面进行比较,可让学生发现民间故事的写作特点、表达规律、文化意蕴等,培养学生自主学习的意识,提高学生的言语实践能力,提升学生的语文核心素养。

浅说绍兴方言的修辞特点

本文总结了绍兴方言常用的七种修辞手法，为探讨此种方言的特殊表述风格提供了某些规律性的解释；文末还从绍兴历史特有的多次衣冠南渡和明清两朝的“绍兴师爷”现象以及地方戏曲文化等视角探讨了绍兴方言独特表述风格的成因。

尚作悲声吊乃郎——评剧《孟姜女》观后

人称中国四大民间故事之一的孟姜女,近日被秦皇岛小海燕评剧团编创成评剧,搬上了舞台。看了《孟姜女》的演出,觉得可喜可贺,令人心情振奋。记得早在60年代初,小海燕评剧团成立不久,就有人组织力量一心想把孟姜女的故事写成评剧,但由于种种原因未能成功。历史前进了30多年,在文艺舞台特别是戏剧,不景气的情况下。