新时期下在来华留学教育中增设关于中国传统文化和中国国情课程探析

近年来,来华留学生生源国的增多扩大了国家间的文化交流,同时也使留学生教育的文化环境日趋复杂。据统计,目前我国针对来华留学生的培养,更强调和侧重语言教学,而文化教学缺乏相应的重视程度。然而,仅依靠单纯的语言教学,远远无法满足他们快速适应新的国家文化环境的需求。为进一步明确高校来华留学生的教育和培养目标,更好地实现培养实用性“汉语+专业技能”人才,文章对我国高校来华留学生传统文化课程的设置情况进行了梳理,并针对该问题提出课程“供给侧改革”的思路,旨在通过优化资源配置和提升教育质量,提升来华留学教育的整体实力,更好地树立中国大学品牌形象。