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中国地理第六章《中国的自然资源》 第二节 “水资源和水能资源”教学设计
1
作者
郑建红
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第11期40-41,共2页
教学设想 水,是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命;它又是一种重要的自然资源。本节课将结合与人类关系最为密切的水资源问题,通过学生的主动参与、讨论探究,使学生认识我国水资源问题产生的自然原因和人为原因,明确解决我国水...
教学设想 水,是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命;它又是一种重要的自然资源。本节课将结合与人类关系最为密切的水资源问题,通过学生的主动参与、讨论探究,使学生认识我国水资源问题产生的自然原因和人为原因,明确解决我国水资源不足问题的途径,培养学生正确的资源观,树立可持续发展的观念,从而达到在地理教学中渗透环境教育的目的。
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关键词
中国地理第六章
《
中国
的自然资源》
第二节
水资源
水能资源
教学设计
中学
地理
教学
原文传递
题名
中国地理第六章《中国的自然资源》 第二节 “水资源和水能资源”教学设计
1
作者
郑建红
机构
山东省淄博市临淄区教委教研室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第11期40-41,共2页
文摘
教学设想 水,是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命;它又是一种重要的自然资源。本节课将结合与人类关系最为密切的水资源问题,通过学生的主动参与、讨论探究,使学生认识我国水资源问题产生的自然原因和人为原因,明确解决我国水资源不足问题的途径,培养学生正确的资源观,树立可持续发展的观念,从而达到在地理教学中渗透环境教育的目的。
关键词
中国地理第六章
《
中国
的自然资源》
第二节
水资源
水能资源
教学设计
中学
地理
教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国地理第六章《中国的自然资源》 第二节 “水资源和水能资源”教学设计
郑建红
《中学地理教学参考》
北大核心
2003
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