基于地方特色的中国城市建设史课程教学探析

中国城市建设史是目前国内高校城乡规划专业本科生培养的主干课程之一,研究和学习该课程,对于培养学生把握中华文明的发展线索,正确继承优秀城市历史遗产,具有重要的意义。文章主要阐述了目前该课程教学中存在的问题,基于地方特色的视角,从课程内容、教学方法、考核方式、教学体系以及培养模式等方面结合学校所在地——国家历史文化名城烟台的城市发展和特色,进行了教学改革与创新的探索,引导学生了解地区环境、加强感知、关注历史保护及提高综合认知的能力,避免出现泛泛而谈的教学内容,从而形成理论和实践相结合的教学体系。

基于地方语境的“中国城市建设史”教学初探

本文探讨了地方语境下《中国城市建设史》教学过程中,如何利用学校所在地城市发展与规划历史,引导学生提高对课程的认识,激发学习兴趣。

当前中国城市建设和管理的几个问题

进入新世纪以来，中国城市建设取得了令人瞩目的成就，城市化进程明显加快，城市规模不断扩大，成效非常显著。但是，也必须清醒地看到，城市建设和管理中的短期行为和浮躁之风相当严重，面临着一系列亟待解决的问题。

多元、包容、生态的中国城市建设何以可能?——“记忆·空间·治理:城市研究的多维视野”高端论坛综述

新中国成立70年来,中国城市化进程蓬勃发展。一方面城市带来便利与现代,一方面城市也引发了不同程度的文化摩擦、空间冲突等问题。目前,城市研究与日俱增,但缺乏人文关怀与跨学科的沟通。近日华东师范大学人文与社会科学研究院、华东师范大学城市发展研究院、《华东师范大学学报(哲社版)》编辑部联合举办了"城市研究的多维视野"高端论坛。论坛开幕式由华东师范大学副校长、学报主编汪荣明教授主持,华东师范大学党委书记童世骏和上海市社会科学界联合会专职副主席解超分别致辞。本次论坛由主旨报告、平行论坛、圆桌会议三个版块构成,来自中国社科院、中国人民大学、南京大学、武汉大学、上海社科院、复旦大学等知名学者以及学术媒体代表70余人与会。

中国城市建设的“权力形状”

中央政府虽多次下令要求控制政府楼台馆所的建设规模,但却屡禁不止,其中追求舒适与奢华只是问题的一个方面。

中国城市建设若干疑难问题研究(下)

城市道路是一种稀缺资源，也是一种公共资源，有限的道路面积如何分配给各种使用者，这是当前我们必须面对的一个难题。近些年来，大连市为了解决日益拥堵的交通问题，把着力点主要放在了修路、扩路、增加道路面积总量上。这种“造路”运动，在一定时期之内具有合理性。但路不能总这样“造”下去，因为“亚当斯定律”告诉我们，道路面积的增加不但缓解不了交通难题，

房地产如何走上健康稳定的发展之路——访全国政协委员、中国城市建设控股集团总裁于炼

我国目前的房地产状况为什么引起多方不满，买房人怨声载道，开发商满腹“委屈”，金融机构敬而远之，政府颇多无奈……究其原因，主要是房地产还没有形成像钢铁、农业、电子等相对恒定而成熟的产业。虽然房地产是国民经济的支柱产业，但我国目前的房地产“有产业”或“没产业”仍需商榷，至少还没有形成一个稳定、健康、成熟而且有恒定规则的产业，努力打造这样的产业，比起“救市”更为重要。

郡县制度影响下的中国城市建设初探

郡县制作为与分封制相对立的地方行政体制，在中国实行了两千多年，对后世有较大的影响。本文从城市体系的建立及发展的角度入手，总结了古代郡县制的历史渊源及发展演变，探讨古代郡县制在物质形态文明与政治制度文明方面对于近现代中国城市建设的影响，并试图提出中国古代郡县制对于现代城市规划专业的启示，以期为今后的城市规划建设提出指导性建议。

融媒体时代数字编辑工作的思考与实践——以中国城市建设网为例

融媒体时代,数字编辑的工作更加复杂,单一的工作模式、工作技能已不足以满足现在的数字编辑工作。以中国城市建设网为例,用3C战略三角模型分析,通过对中国城市建设网、竞争对手以及观众三大板块进行对比,来讨论数字编辑所面临的挑战以及发展模式,对我国现代数字编辑工作进行研讨与分析。在融媒体时代,数字编辑在审稿、创新以及大数据三方面有了新的发展,作为从业人员应不断改善工作模式,适应时代需求,做到创新与发展。

OBE理念下的“中国城市建设史”课程教学改革探讨

"中国城市建设史"是城市规划专业的核心理论课程,基于OBE理念提出了新的教学思路,从重构教学目标、调整教学方法、设计教学内容、构建考核体系四方面探讨了课程教学改革的内容,对于提升学生学习能力和缓解教学现状矛盾具有积极的作用。

专家呼吁:中国城市建设切勿千城一面 《中国城市发展史》首发

本刊讯 在中国城市陕速发展并面临复杂的矛盾之际，中国社会科学院当代城乡发展规划院和社会科学文献出版社主办的““中国城市发展史》首发式暨中国城市史与现代城市建设论坛”于7月23日举行。与会专家认为，傅崇兰教授等人撰著的《中国城市发展史》突破了传统的城市史写作框架，对城市史的体裁、内容和理论方法均有创新，并注重从历史发展过程中来研究现实问题并提出解决问题的对策，

从世界的高度和历史的深度认真研究新形势——“2009中国城市建设与管理高峰论坛”在京召开十届全国人大常委会副委员长蒋正华出席论坛作主题报告

2010年1月10日至11日“2009中国城市建设与管理高峰论坛”在北京新闻大厦隆重召开。本次论坛由中国城市经济学会与中国经济体制改革研究会共同主办，中国城市经济杂志社承办。

“中国城市建设史”课程思政教学改革研究与探索

在立德树人教育宗旨指导下,专业课程教学亟需融入思政元素,与思政课程同向同行。聚焦“中国城市建设史”课堂教学,梳理现状问题,指出课程思政是达成价值目标培养的重要途径。运用BOPPPS教学模式结合课程思政教育理念,融合多元教学方法,以“中国古代城市规划布局艺术”为例,设计课程思政教学流程,打造参与式、信息化、情怀型课堂,以期激发学生学习兴趣,让学生在掌握知识、提升能力的同时,培育文化自信与家国情怀。

警惕中国城市建设中的迪士尼化现象

迪士尼文化是一种梦幻文化、童话文化，是对现实的虚拟，用娱乐来满足人们的文化需求，让人们暂时离开不完美的现实世界。迪士尼带来的是一种复制文化，

中国城市社区建设的可持续性与社会资本的重构——以广州市逢源街安老服务为例

该文从社会资本理论视野和逢源街安老服务的实践个案来探讨中国城市社区建设可持续性的机制。逢源街安老服务的实践个案显示:中国社区建设的关键在于帮助居民重建非亲缘性的社会关系网络,使居民能够按照自己的需求和参与的能力获得资源,社区建设才能够具有持久动力。

全球城市理论与中国的国际城市建设

全球城市是多因素作用的结果,研究范式由20世纪70年代的马克思主义政治经济学向全球与地区相互作用的范式转换。全球城市体系的划分从单一指标向经济与文化结合的多指标方向发展。但如何选取指标,如何进行指标的测量,如何确定各指标的权重分配以及如何采集城市间相互作用的数据与资料,都是全球城市研究要面对的重要问题。中国的全球城市建设要从全球城市体系的等级、位序规律出发,根据社会经济发展的实际,要有步骤、有目标、分阶段,稳步推进,逐步提升城市发展的层次,促进城市国际化的步伐,建设中国的国际城市。

从BIM到CIM——迎接中国城市建设、管理及运营模式变革

BIM（Building Information Modeling，建筑信息模型），是一个完备的三维空间及多维信息模型，能够将建设工程项目在全生命周期中各个不同阶段的工程信息、过程和资源集成在一个模型中，方便的被工程各参与方使用。通过三维数字技术模拟建筑物所具有的真实信息，为工程设计、施工和运维提供相互协调、内部一致的信息模型，使该模型达到设计、施工和运维一体化，各专业协同工作，从而降低工程生产成本，保障工程按时按质完成。

从生态美学观照中国当代城市建设

当下中国城市建设正在如火如荼地进行,而生活在城市里的居民却日益感受自身生活空间和生活意趣的丧失,其主要原因是在过去持续性的规模增长中,由于对生态、对绿色自然缺乏应有的关照和保护意识,高楼林立的现实日渐远离那自然的＂诗意的栖居＂的场所。为扭转这一状况,我们必须对当代中国的城市建设进行生态美学观照。将生态美学运用到城市建设实践中,就要求人类不仅具有美学的审美眼光和感受力,同时要求建设者和欣赏者有生态学的知识理念,