西方后现代艺术观念对我国基础美术教育改革的影响

西方后现代艺术观念影响着世界美术教育的改革,无论从美术教育理念、还是从美术教育课程观方面,它都对我国的基础美术教育产生着巨大的影响.

“新文科”背景下的高等美术教育人才培养模式构建研究——以天津美术学院中国画学院基础教学改革为例

百年大计,教育为本。教育是决定一个国家和民族未来发展的重要基业,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,始终将教育放在优先发展的战略地位,并将发展教育事业、提升教育质量、深化教育改革视为强国兴邦的必由之路。尤其在面对百年未有之大变局提出的新挑战、新一轮科技革命带来的新机遇的形势下,教育正面临着深刻变革,大学的形态愈加开放和多元,单向度思维和传统“知识教育”已经无法适应当今社会的复杂性,如吴岩司长所说,中国高等教育从规模扩张向内涵式发展是一场“质量革命”,也是新旧教育模式的分水岭。

基于岗位能力提升的高职美术教育专业课程改革——以中国画课程为例

培养合格的基础美术教育人才,是高职美术教育专业的根本任务。成为一名优秀的中小学美术教师,也是高职美术教育专业学生的发展目标。因此,高职美术教育专业需要通过对教学内容、教学方法、师资建设进行全面改革,实现与岗位能力的全面衔接。基于此,本文以中国画课程为例,就改革方向进行了探讨,以期起到相应的启示和借鉴作用。近年来,包含高职在内的美术教育专业,都将基础美术教育的现实需要作为专业改革和建设的新目标,并进行了一系列教学改革,这是值得充分肯定的。

新中国成立70年来我国基础教育课程改革价值取向的变迁

价值取向是价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程,反映价值观念变化的总体趋向和发展方向,具有规范、定向和驱动等功能,影响并支配着实践主体的活动内容和活动方式。建国70年来我国基础教育课程改革价值取向变迁具有以下规律与特点。

中国财政体制改革与农村基础教育投入体制问题研究

改革开放以来 ,我国农村基础教育得到了前所未有的发展。教育的财政投入大幅度增长 ,教育财政体制改革稳步推进 ,为建设符合中国农村实际情况的教育事业进行了积极的探索。本文按时间的顺序对农村基础教育财政体制的变迁进行梳理 ,探讨影响制度形成的历史背景、经济影响以及社会条件等因素 ,为进一步发展我国农村基础教育并构建更为有效的公共财政投入体制提供相关的对策研究。

浅谈小学美术教育

当今世界飞速发展,竞争日趋激烈。未来社会的竞争,人的竞争,归根到底就是教育的竞争。面对二十一世纪的挑战,世界各国都在进行着跨世纪的教育改革。我国教育改革措施也相继出台。《中国教育改革和发展纲要》对中小学基础教育提出了要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。做为基础教育学科之一的小学美术教育正面临着重大的改革。

我省中小学美术教育应切实加强

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出,美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用,这标志着我国的美育已进入了一个历史的新阶段。 江泽民总书记在党的十四大报告中说:“物质文明和精神文明建设都搞好,才是有中国特色的社会主义”,又说:“坚持两手抓。

中国传统文化对政治体制改革的影响

在政治体制改革的理论研究中,人们越来越重视中国传统文化的影响。任何一场改革都必须有一定的文化背景,研究社会主义政治体制改革,也需要从解析中国的传统文化(这里主要指的是政治文化)入手,摒弃历史留下的包袱,继承先人积累的精神财富,使人们的思想观念、精神状态、文化素质、社会心理有一个相应的变化,以适应和保证政治体制改革的顺利进行。

户籍改革对我国城市规划发展的影响及对策

当前的户籍制度改革对城市规划的影响有利有弊,作为公共政策的城市规划,应采取积极的应对策略:更新观念,加快职能转变,加强户籍制度与相关法规的综合配套改革,运用市场机制解决基础设施建设等社会经济问题。

关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考

关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考刘焱１９８２年春，邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中郑重宣告：“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结...

高师美术教育专业中国画课程教学改革探微-写意山水画“理论与实践相结合”教学的思考与实践

随着基础美术教育课程改革的不断深入，以及党的“立德树人”教育根本任务的确立，民族美术文化的传承与发展问题越来越受到重视，培养年轻一代的文化认同意识，建立民族文化自信，成为基础美术教育的一项重要任务。高等师范院校美术院系作为美术师资培养的主阵地，对中国画课程教学改革的探讨从未间断，但由于种种原因，改革效果不彰，由此也导致了中小学美术课程中中国画教学质量和效果不如人意的现状。

浅谈影响课程实施的六大因素

课程实施是课程改革的重要环节.随着我国新一轮基础教育课程改革正式启动,课程实施研究越来越引人注目.国务院关于基础教育改革与发展的决定(2001.5.29),教育部关于印发<基础教育课程改革纲要(试行)>的通知(2001.6.8)及<面向21世纪教育振兴行动计划>等文件精神,已展示我国课程实施研究的新的发展空间.课程实施研究涉及的内容众多,而影响课程实施的因素之研究是不可回避的重要课题.本文将影响课程实施的因素概括为六个方面并拟作初步分析,希望对课程实施和课程实践有所帮助.

中国经济内外均衡缺失的成因分析

随着我国经济的开放程度日益扩大,内外经济联系日趋紧密,内外均衡的替代效应以及传染效应也随之放大。本文的研究目标是就当前中国经济的失衡的根源以及内外均衡缺失的相互关系进行梳理,并在此基础上探索解决问题的政策路径。研究表明中国经济体制正处于改革步伐加快阶段,制度变迁是造成经济内部均衡缺失的根源。外部失衡对内部失衡有替代作用,同时反过来又对内部失衡有传染效应。鉴于理论研究结果,本文认为,从长远来看,解决问题的根本路径是解决制度变迁带来的负面影响。

纪念《中国美术教育》创刊四十周年 “我与中国美术教育”主题征文启事

《中国美术教育》创刊于1980年,在40年的办刊历程中,经历了我国基础教育改革与发展的两个重要历史阶段:一是1977年至2000年由回归基础知识和基本技能的教学到全面实施素质教育的阶段;二是2001年至今的新课程改革阶段,这一阶段以2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的颁布,明确要求“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”为起点。

第三届全国艺术教育研讨会召开

8月18日,第三届全国艺术教育研讨会在江苏徐州召开,全国美术教育界的专家、学者和美术基础教育一线的老师500余人参加会议。据悉,由中国传统文化促进会主办,全国艺术教育研讨会组委会承办的第三届全国艺术研讨会历时4天,围绕我国艺术基础教育改革中美术教育应如何更好地推进素质教育进行思想交流和观念碰撞。

积极参与执法监察 促进粮食流通体制改革顺利进行

为了保证党中央、国务院关于粮食流通体制改革的方针和政策措施的贯彻落实,经国务院批准,监察部、国家计委、财政部、审计署、国家工商局、国家粮食储备局、中国农业发展银行研究决定,从今年3月到9月,围绕粮食流通体制改革情况开展执法监察。3月3日召开了全国电视电话会议,进行执法监察的工作部署和动员,并联合下发了《关于印发〈关于开展粮食流通体制改革情况执法监察的安排意见〉的通知》。粮食流通体制改革情况执法监察是推动粮食流通体制改革顺利进行的重大举措。粮食是关系国计民生的重要战略物资,粮食问题直接影响到经济发展和社会稳定。党中央、国务院对此十分重视,几年来,制定了一系列政策措施,以加强农业基础地位。去年国务院又下发了《关于进一步深化粮食流通体制改革的决定》。

高师公共教育学课程改革新构想

公共教育学是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课,也是体现高等教育师范性的特色课程之一。其课程质量如何,直接影响着高师学生的综合素质,而高师学生的综合素质又关系着未来人才的培养。然而,目前公共教育学课程在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法、教学评估评价等方面存在着一系列的问题,应从确立符合中国实际和21世纪要求的现代化教育思想出发,构建高师公共教育学课程改革的新思路。