如此大学排名,标准的科学客观性何在?——评广东管理科学研究院《2002年中国大学排行榜》

广东管理科学研究院在中华网公布了《2002年中国大学排行榜》,仔细审视其“2002年中国大学100强”名单及“中国一流大学”15强名单与相关数据、标准,令人对其科学客观性产生极大的怀疑:其一,取舍的标准关注的是规模还是质量?其二,取舍的标准是否太随意了?

科学发展观视阈下的中国大学排行榜

当前中国大学排行榜虽然在一定程度上促进了中国高等教育发展,但都不同程度地存在排行价值观迷误、排行方法失当、排行榜乱象重重的误区。要改变这一现状,就必须在科学发展观指导下对大学排行榜进行调整和改进,矫正排行价值观,改进排行方法,加强排行制度建设,不断提高中国大学排行榜的信度和效度,从而更好地促进中国高等教育全面协调可持续发展。

新时代浙江民办高职高专发展路径研究--基于武书连中国大学排行榜的分析

20世纪80年代后,国内一些机构开始尝试对中国的大学进行评价排序研究,其中武书连是国内持续研究大学评价时间最长、发表相关论文最多、被引用次数最多的学者。从《武书连2019中国1200所高职高专综合实力排行榜》中,可以看到浙江11所民办高职高专目前的总体状况。浙江民办高职高专需要结合自身的办学特点、规章制度、管理执行力、所处地域经济特点,以教学为核心,重视科研;把教师队伍作为发展之基;创办特色专业,积淀学校特色;重视基础设施建设,积极升本。

找准位置 抓住关键 提升名次——中国大学排行榜的启示

以中国大学排行榜为研究对象,统计分析了河北理工学院在全国理工大学和理工学院、河北省本科院校中的排名,依据排名指标体系探讨了存在的主要问题,提出了提升名次的主要措施.

五问“汉版”中国大学排行榜

2005中国大学排行榜发布后,邱均平教授第一时间接受晨报记者专访,详解此次排名的依据与原则。同时他也坦言,中国需要科学的大学评价,但大学排行榜的作用是有限的。对大学评价既要重视又不可过分计较,毕竟任何排行榜都有不合理之处,而每一个排行榜的第1名只有一个。

书讯：《中国大学排行榜—2005年高考择校指南》、《大学评价与科研评价》、《文献计量与内容分析》三部重要著作即将出版发行

一、《中国大学排行榜—2005年高考择校指南》是在中国科学评价研究中心与《中国青年报》社等单位联合开展的大学评价项目及成果的基础上编写的。它公布了2005年中国大学评价报告,包括5个排行榜:①中国重点高校综合竞争力排行榜;②中国一般高校综合竞争力排行榜;③中国民办普通高校竞争力排行榜; ④中国高校科技创新竞争力排行榜;⑤中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜。给出了全国832所高校 (未含港、澳、台高校)的综合排名以及在不同类型高校及所在省、市、区排行中的位置,其中分为重点大学 121所,一般大学539所,民办院校172所(全国首次评价并公布其结果),具有科学性、权威性和实用性。同时,还介绍了每个大学的概况、特色或优势专业、2004年录取分数线和毕业生就业率等,从而帮助你了解每所学校在全国大学的排行情况,使你能正确地把握择校的适合度,以便选择到自己满意的学校。本书将由科学出版社和龙门书局于5月份出版,约70万字,估价40元左右。

中国大学综合实力排行榜排名方法的比较分析——基于高等教育机构排名柏林原则的视角

高等教育机构排名的柏林原则是国际大学排名机构的基本评价准则。以16项柏林原则为基准,以武书连榜、校友会榜、邱均平榜、软科榜的相关排名方法资料为比较分析对象,逐项对照、分析比较,给予五级等距吻合度评判。研究结果显示,武书连榜获4A、3D,校友会榜获3A、2D,邱均平榜获2A、3D,软科榜获4A、3D。基于对各排行榜的评判和对获得A级和D级的分析,对排名机构提出了两方面的建议:一是应参照柏林原则,自查自纠,改进排名方法,提高排名的规范性;二是应使用《IREG排名审计手册》开展自我审计,有条件者可向IREG学术排名和卓越协会申请排名审计。

震撼出炉2008中国大学排行榜

无论是即将走进高三、面对高考的高二学生,还是刚刚结束高考、就要步入大学校门的大一新生,大家都将要或是刚刚面对这样一些问题:哪所大学的综合实力最强?哪所大学的理科好?哪所大学的文科好?具体到某一专业又应该选择什么学校?是的,

2021中国大学排行榜发布

2021年5月26日,由ABCRANK咨询机构编制的2021年中国大学排行榜公布,于中国大学排行榜官网(CNUR.com)首发!鉴于国内对大学的普遍认知,以及本科生、研究生教育相对独立性考虑,本年度综合排名相比2020年版本更加偏重本科生层次指标,指标的选取以绝大部分学生息息相关指标为中心标准,相比其他版本大学排名,特色更鲜明,独树一帜,更具有高考填报志愿参考价值。

中国大学综合实力排行榜的实证分析与建议——基于高等教育机构排名柏林原则的视角

[目的/意义]中国大学综合实力排行榜的实证分析与建议有助于中国大学排名者认识自身在排名方面存在的局限性和不足,能够促其不断改进排名方法,提升排名质量。[方法/过程]以16项柏林原则为基准,以武书连榜、校友会榜、邱均平榜、软科榜的相关排名方法资料为比较分析对象,逐项对照、分析比较,给予五级等距吻合度量化分析和评判,结果为武书连榜4A+3D、校友会榜4A+2D、邱均平团队榜2A+2D、软科榜4A+3D,并对各排行榜获得A级和D级的选项进行了分析说明。[结果/结论]对排名机构从排名目的、指标设计与权重、数据收集与处理、结果公布等四个方面提出了相应建议。同时建议国务院制定《教育评价机构工作条例》,作为教育第三方评价机构开展评价工作和政府主管部门管理工作的基本遵循;建议学术界积极开展大学排名的理论与实践研究。

温州医科大学在武书连2021年中国大学综合实力百强榜中稳步前进

近日,武书连2021中国大学排行榜发布。榜单显示,温州医科大学位列第95位(参评大学共计772所),较去年上升4位,在浙江省内高校、全国独立设置医科大学中均列第5,稳居全国百强之列。2021年全国共有16所非“双一流”大学综合实力进入前100名,温州医科大学位列其中。

大学排行榜,路在何方?

一年一度的大学排行榜曾经让我们充满期待，排行榜上，那些“风光无限”的一所所大学也曾经让我们满怀尊敬。近日；有媒体曝出大学排行榜中的潜规则，不禁让我们的心头感受到一份沉重……

“板砖”之下的大学排行榜

1999年高校扩招以来,人们对优质教育资源极度高涨的需求,给大学排行榜的疯长提供了土壤。以"学术打假"闻名的方舟子最近被倒打了一耙,是大学排行榜惹的祸。两年前,美国《洛杉矶时报》公布了一份"美国50州高等教育联盟"问卷调查报告。

我省三所高校进入中国大学百强排行榜

日前，中国管理科学院科学学研究所大学评价课题组发布了“2005中国大学排行榜”，我省燕山大学、河北大学和河北师范大学榜上有名，分别为第81名、第86名和第100名。

国家首批“双一流”建设高校 河南大学

河南大学创建于1912年(始名河南留学欧美预备学校),是中国办学历史上最为悠久的大学之一,是国家"双一流"建设高校、河南省人民政府与教育部共建高校。在中国大学排行榜中,河南大学近年来的综合排名稳居前70位。建校100多年来,河南大学严守"明德新民,止于至善"的校训,已培养了50余万名各类人才。

中美两国大学排行评估体系分析及比较

大学排行评估起源于美国,1983年《美国新闻与世界报道》(以下简称美新社)首次对美国大学进行排行评估,之后英国《泰晤士报》、德国《明镜周刊》和日本《钻石周刊》等知名媒体,相继展开了对大学的排行评估,大学排行评估在世界范围内掀起了一股新的浪潮。本文力图以我国国情为基础。

“大学排行榜”收费就上榜操作主体资质遭质疑

“我当初从西北老家考到湖北一所知名的高校,就是因为它在大学排行榜中靠前。由于爱好使然,我报的是广电专业。本以为到一个好学校,又学一个自己喜欢的专业,被录取后,我着实高兴了一阵子。但是,到了学校一和师兄师姐们打听,我就后悔了。”“原来,这个学校部分专业比较好,而广电专业刚刚成立,还在摸索状态。

论点摘要

本栏目广泛搜集并精心展示学者们有关高等教育的创新性思考与探索,以期读者能通过这种浓缩学术思想的方式,极快地获得对学术前沿的把握。