为新中国诞生打下深厚的群众基础——全国土地会议和《中国土地法大纲》的颁布

人类社会自从进入农耕文明便有了土地问题,尤其是进入封建社会后,阶级矛盾的焦点一直就是土地问题。千百年来,中国的贫苦农民一直渴望拥有自己的土地,这个千年梦想终于在1947年西柏坡全国土地会议后实现了。本期推出由我刊和中共河北省委党史研究室共同策划的“新中国从这里走来”系列报道之二,为您详细讲述这次改变亿万农民命运和中国历史进程的重要会议。

论《中国土地法大纲》的历史地位

194 7年中国共产党召开全国土地会议 ,制定了《中国土地法大纲》。在此揭示其产生的历史背景 ,并以新的视角全面评述其历史地位。

从中西哲学比较中发现中国传统哲学的特色与精义--以张岱年《中国哲学大纲》为中心

张岱年在20世纪30年代完成的《中国哲学大纲》一书,是一部以"中国哲学问题史"的形式来阐发中国传统哲学的特色与精义的代表作,并鲜明地显现了他的学术性格:立足于中西哲学比较的视域来发现中国传统哲学的特色与精义,并进而于其中发现在中国思想世界引入马克思主义辩证唯物论的生长点。他的这一工作主要围绕四个相关联的问题而展开:(一)中西哲学比较何以可能?(二)在中西哲学比较中如何呈现中国传统哲学的特色?(三)在中西哲学比较中如何昭显中国传统哲学的精义?(四)在中西哲学比较中如何揭示中国新哲学的生长点?

《中国哲学史大纲》半部缘由之辨正——兼论中国哲学史研究近现代转型

胡适的《中国哲学史大纲》为何只有半部,众说纷纭。文章在已有的零星的解释、推测基础上,结合新旧文献,对半部之缘由作一全面疏理,辨正旧说。胡适"欠佛学造诣"之说论据不足。胡适当年改弦更张,由"哲学史"而著"思想史",更多的是学理上的考量。胡适抛弃门派之争,突破传统,独辟蹊径,兼收并蓄,以新的话语模式、新的学术精神和新的学术方法编纂中国哲学史。《中国哲学史大纲》的出版标志着中国哲学史研究新范式的确立,所开创的新范式为中国近现代哲学史研究范式的转型所作出的贡献是巨大的。

梁启超与胡适关于《中国哲学史大纲》的论辩刍议

胡适的《中国哲学史大纲》在一片叫好声中，遭到了梁启超的批评。梁无视《大纲》在中国现代学术史和思想史上的革命性意义，苛刻地以严肃的学术著作的要求论衡其得失。两人的意见分歧导源于治学方法和文化祈向的异趣。胡适以西方哲学的方法和“评判的态度”整理、重估国故，对中国哲学的特殊价值缺少同情的了解，这在梁启超看来是不得要领或基本错误的。因为科学方法不能用来研究一切国学，中国哲学中最重要的部分──“德性的学问”──要用“内省”和“躬行”的方法去研究、弘扬。总之，胡梁是两种不同类型的学问家，他们在价值取向上的对垒，则是“五四”新旧之争的一个缩影。

胡适《中国哲学史大纲》研究的再认识——几个被学术界忽略的问题

胡适的《中国哲学史大纲》,是中国现代学术的奠基之作,也是当今学术思想史研究中所绕不开的话题。文章围绕几个容易被学术界所忽略的问题,诸如《大纲》与白话文运动的关系,《大纲》的启蒙主义思想性格,《大纲》对传统文化、尤其是对儒家正统思想的建设性开发,以及《大纲》与冯友兰的《中国哲学史》时代性格之比较,就以上几个学术同仁认识不足、或未曾涉及的问题,进行简要的分析、论证,同时提出作者自己的一得之见。

日本青少年高中阶段国语教育政策的新动向解读——以2018年日本高中国语教学大纲修订案为例

2018年3月30日,日本文部科学省公布了高中国语教学大纲修订案,本文以此为例考察和分析日本高中阶段国语教育政策的新动向。与现行高中阶段的国语教学大纲比较,新大纲主要有四点明显变化:高中国语课改为“现代国语”“语言文化”“逻辑国语”“文学国语”“国语表达”“古典探究”六门课程;国语教学总体目标及各科教学目标的内容要求更为细致;各科的培养内容均分为“知识技能培养”与“素质能力培养”两部分;进一步强调日本民族传统文化在国语教育中的重要性。

张岱年《中国哲学大纲》的贡献及特征

张岱年的《中国哲学大纲》是中国哲学史学科初创时期的重要代表作,开创了以问题为中心的中国哲学史书写范式,对后来的中国哲学史书写和中国哲学史学科的发展产生了深远影响,在中国哲学史学史上占有重要地位。《中国哲学大纲》的特色在于运用了“以西释中”的诠释框架,这在那个时代是“不得不然”的,但《中国哲学大纲》的内容、语言等则是中国的,体现出中国哲学的本土特色;《中国哲学大纲》虽然也阐释了中国哲学中的宇宙论、致知论,但核心是人生论,包括人性论、天人关系论等,为我们把握中国传统哲学的特点提供了重要参考。

张岱年的朱子哲学研究及其创新——以《中国哲学大纲》为中心

张岱年的《中国哲学大纲》是民国时期第一部以哲学问题为纲阐述中国哲学基本概念范畴发生发展过程的重要学术著作,其中所涉及的对于朱子哲学的叙述,包括对于朱子学派归属及理气论、朱子两一思想、朱子心性论的研究和朱子致知论的研究,体现了张岱年对于朱子哲学研究的问题意识与创新精神。尤其是,作为民国时期最重要的中国哲学史著作之一,张岱年《中国哲学大纲》对于朱子哲学的研究不仅是民国时期朱子学研究的重要组成部分,而且对20世纪80年代以来的朱子哲学研究产生了重要影响。

辨名析理 考镜源流 独成一家——张岱年《中国哲学大纲》的学术贡献

张岱年《中国哲学大纲》在现代思想文化史上为中国哲学界定了研究视域、创新了研究范式、构建了范畴体系,对于引领中国哲学发展,规范中国哲学研究,产生了广泛影响。《大纲》提出的方法论原则并据此还原的中国哲学观,蕴含着张先生自己的哲学情愫及其对哲学问题的深刻思考,为其三十年代后期至四十年代正在形成的"唯物"、"理想"、"解析"综合为一的新唯物论,奠定了理论基础。新中国建国后没能在此基础上实现哲学综合创新之宏愿,是一代哲人的无奈,也是一个时代的悲哀。

早期中国哲学问题史研究论析——以张岱年《中国哲学大纲》与宇野哲人《中国哲学概论》为对象

作为同样以问题的方法书写中国哲学史的著作,宇野哲人的《中国哲学概论》和张岱年的《中国哲学大纲》分别在本国的中国哲学研究领域开辟了先例。虽然二著对中国哲学史的诠释理路分别属于日本“新儒学”的代表和中国“实践唯物辩证法的杰作”,但他们共同揭橥了中国哲学的特征在人生哲学。站在中日两国中国哲学早期互动的背景看,两本著作展现了以问题史研究中国哲学史的多维视域和多种可能,提醒我们研究中国哲学和儒学,必须培养面向世界的中国哲学研究意识。

现代学术范式的形成与《中国哲学史大纲》

胡适的《中国哲学史大纲》在20世纪的新文化运动中，给中国学术带来的冲击是巨大的，在思想史上和学术史都留下重要的印记。《中国哲学史大纲》开拓了中国现代学术的新的路线，提供了以方法论为核心的新的“范式”。从学术史的角度评价《中国哲学史大纲》有助于更好地理解中国现代学术的走向与未来。

入库探宝之钥 淘沙取金之筛——黄龙祥《中国针灸学术史大纲》评价

中医药学是一个伟大的宝库，进入这座宝库需要一把入门之钥；中医药文献浩如烟海，衡量这海量文献的含金量则需要一把学术之筛。《中国针灸学术史大纲》(华夏出版社，2001年4月以下简称《大纲》)终于问世了。《大纲》全书由“引论”、“经络部”、“腧穴部”、“刺灸法部”、“治疗部”五部分组成。引论分为七篇，依次为：史料的收集、整理；史料的鉴别；史料的……

萧一山《中国通史讲演大纲》述论

首都图书馆藏有萧一山《中国通史讲演大纲》,学术界对此尚无研究。萧一山《史学之研究》、《清代通史》可看作《中国通史讲演大纲》的前期积淀。《中国通史讲演大纲》虽仅见“七讲”,并且属于讲义性质而有别于严格意义上的著述,但考察其中内容仍然可以成为研究萧一山早期学术思想的一个重要切入点。萧一山不主张以“人类进化现象”为对象来界定历史,认为“历史者,宇宙现象之叙述录也”。他提倡以“普通史”的视角编纂中国通史,用“综述法”统摄文化、政治、生计以及其他社会现象。在处理“古史”问题时,萧一山希望用“今世社会史家之眼光观察”,“就事论事”,进而求得中国古史系统“大概之情形”。萧一山在此前后的史学著述反映了他的会通及经世致用思想。对《中国通史讲演大纲》的整体考察,亦有助于充实20世纪初以来新史学时期通史编纂和讲授风潮的相关研究。

从哲学史到思想史——胡适的英文《中国思想史大纲》草稿

台北中研院胡适纪念馆收藏了一份胡适的英文《中国思想史大纲》。从《中国哲学史大纲》到《中国思想史大纲》,反映了胡适的两种重要转变。第一是"去哲学化",胡适中年后疏离"哲学",逐渐由"哲学史"转向"思想史"。除了受到傅斯年的某些影响外,与时代思潮恐怕也有关联。这个转变使他与哲学这一重要的学术领域日渐分道扬镳,似乎也因此不能在思想、哲学的战场上与当时的左派思潮作一对抗。第二是胡适在若干重要学术论旨上的巨大改变,如史料批判、疑古精神、东西方哲学互证等等。以胡适在近代思想史上的枢纽地位,他上述两方面转变所带来的影响是非常重大的,值得我们注意。

一九二〇年代文学史写作探寻——《中国文学史大纲》到《中国文学进化史》

谭正璧于1924年完成了《中国文学史大纲》,以此为基础于1929年另作《中国文学进化史》,在进化文学观、纯文学观、俗文学观及新文学观各方面都得到相当程度拓展,其不仅与20世纪初,也与当下文学史写作观念、方法殊为不同,改写过程彰显了1920年代语境下文学史家的无数调试、激进与热望,及"五四"文学史观至今诸多元素的残存和变异。

马克思主义与中国新文学史的建构——以《〈中国新文学史〉教学大纲》为例

建国后,《〈中国新文学史〉教学大纲》第一次将中国新文学史作为一门学科确定下来,也是第一次将马克思主义与中国新文学史学科相结合,为20世纪50年代的文学史书写提供了一个范例。《大纲》在马克思主义指导下服从于新的意识形态,是毛泽东的政治、文艺思想在新文学研究领域的演绎。新文学史的"革命知识论"与阶级斗争话语模式也在《大纲》的指导下初步形成。