中国好课堂模式下小学数学“以问导学”课型实践分析

教师不断的培养学生们的学习能力、思维能力是小学当前的数学教学中最为关键教学目标。教师为了更好的激发出小学生对于数学的思维能力,为学生们提供更好的解决数学问题的动力,并且不断的提升小学生学习数学的能力,那么教师就要对自己的教学模式进行创新化的改革,数学教师可以依托“以问导学”的方式进行小学数学的课堂实践教学,发散学生们学习数学的思维。