聚焦与发展:我国学校体育政策研究热点的知识图谱分析

将中国知网数据总库检索到1990-2016年有关学校体育政策的94篇文献作为本论文数据,采用文献资料法,词频分析法和聚类分析法,利用CiteSpace可视化软件绘制知识图谱,对我国学校体育政策研究的论文发文量、学校体育政策热点、代表人物、研究机构进行可视化分析,更好地把握我国学校体育政策的发展动态过程。研究结果显示:我国学校体育政策研究经历了三个阶段:起步探索阶段(1990—2006年)、缓慢发展阶段(2007—2011年)、繁荣发展阶段(2012至今);我国学校体育政策研究热点形成了农村学校体育与体育资源、青少年阳光体育与学生体质、体育教师与体育课程以及体育政策执行与评价4个知识群体;代表人物节点分布比较分散,各自为政,但部分研究机构内部已形成合作小团体;研究机构多为高等师范院校和专业体育院校,大多数研究机构独立存在,组织形式单一。