论教会幼儿教育对中国幼儿教育近代化的影响

在华的外国教会幼儿教育作为特定的历史产物,在新中国成立后结束了它的历史命运。考察教会幼儿教育在中国的发展历程,分析其在中国幼儿教育近代化的过程中所起到的推动作用以及阻碍问题,探讨中国幼儿教育在近代化进程中对教会幼儿教育的突破有现实意义。

中国幼儿表演游戏研究现状的审视与分析

随着我国幼教界在理论与实践领域的不断探索,表演游戏近年来逐渐成为幼教界研究的热点。表演游戏引入我国的时间较短,经过国内学者的大量研究与实践发现表演游戏的确给幼教界带来新的气息,但表演游戏在发展中存在一些不可避免的问题,例如概念理解模糊、目标较单一、注重表演性、淡化游戏性等,阻碍表演游戏的发展,因而为促进其更好地发展、对其相关研究进行审视与分析显得尤为重要。

中国幼儿智力量表因素结构在7-15岁儿童中的适用性

目的 :了解中国幼儿智力量表 (ISCYC)因素结构在 7-15岁儿童中的适用性。方法 :采用验证性因素分析方法 ,分别对ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三因素模型的数据拟合情况进行分析与比较。结果 :ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三因素模型均与观测数据有较好的拟合 ,但相比而言 ,以三因素模型更为合适。结论 :中国幼儿智力量表的二因素模型同样适用于 7-15岁儿童。

中国幼儿教育价值取向的历史演变及其启示

文章按照历史发展顺序,追溯了中国幼儿教育价值取向的历史演变过程。从中可以管窥当前我国幼儿教育中＂学习价值取向＂根深蒂固的原因。未来中国幼儿教育价值取向应立足于成长取向、道德取向、学习取向和本土文化取向的整合。

21世纪初英国、中国幼儿教育课程目标之比较

课程目标是一定的教育目标在课程领域的具体化，课程是实现教育目标的桥梁。21世纪初，随着幼教改革的深入，幼儿园加大了课程改革的力度，英国、中国均按幼儿身心发展规律来设置幼儿教育目标。

英语儿童绘本译作与中国幼儿文学的语言对比研究

语言对比研究对翻译研究具有较大的指导作用。自建小型英语儿童绘本译作语料库与中国幼儿文学语料库,通过对比两种文本语言的异同探讨英语儿童绘本译作语言使用的问题,以促进英语儿童绘本译作语言质量的提高。

边玩边学:中国儿童森林幼儿园的体验与父母视角的探索

森林幼儿园在北欧等国家早已成熟,但在中国只有少数一线发达城市才开设了专门的森林幼儿园,大部分的地区尤其是中部内陆欠发达的地区仍然采用的是传统的教学模式。本文选择中国中部地区一所县级幼儿园作为目标,探索幼儿家长对森林幼儿园教育模式的了解程度及态度,呼吁他们发表自己的看法,希望可以为森林幼儿园在中国中部地区的发展提供一些借鉴。Forest kindergartens have long been mature in Northern Europe and other countries, but only a few first-tier developed cities have opened special forest kindergartens in China. Most areas, especially the underdeveloped areas in the central inland, still adopt the traditional teaching mode. This paper selects a county-level kindergarten in central China as the goal, explores the understanding degree and attitude of children’s parents on the mode of forest kindergarten education, and calls on them to express their views, hoping to provide some reference for the development of forest kindergarten in China of midland.

浅谈韩国幼儿教育对中国幼儿教育的启示

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿教育在人的一生发展过程中发挥着不可或缺的作用。文章从政府的投入、师资培训及幼儿园教育教学等三个方面介绍了韩国幼儿教育的发展现状,通过借鉴韩国幼儿教育的优势,旨在提高我国幼儿教育的水平,促进幼儿健康全面发展。

英文文献中关于中国当代早期幼儿音乐教育研究

本文主要关注于"英文文献中关于中国早期幼儿音乐教育"研究,通过比较研究方法从中西方文化差异性的角度展开论述,以期对未来的中国幼儿音乐教育研究有所启示,为探索研究适合中国国情发展并具有中国文化特色的音乐教育体系提供更广阔的视野。

回顾幼教历史，展望幼教发展——评牟映雪博士《新中国幼儿教育变革与发展》

中国近现代意义上的幼儿教育已经走过100年了。回首百年幼教的发展，中国幼儿教育值得思考和探索。前50年中国幼教经历了从模仿、抄袭到实验探索的过程，发展缓慢，而且全国极不平衡。中华人民共和国成立以后。

国外儿童文学在中国幼儿教育中的影响性探讨

随着新一波教育热潮的兴起,教育的话题范围也从高等教育延伸向学前教育,即幼儿教育。幼儿因其心理和年龄的特殊性在教育上必须与普通教育区别开来。众多教育者们就如何更好地发展幼儿教育展开了研究和探讨,为了让孩子赢在起跑线上,家长和教育者也煞费苦心寻求更好的教育方式。在影响幼儿教育的众多因素中,国外儿童文学的作用引起了学者们的兴趣。结合这一现实,本文就国外儿童文学对中国幼儿教育的影响性进行研究和探讨。

教会幼稚园的兴办与中国新式幼儿教育的产生

鸦片战争之后,西方教会通过一系列不平等条约取得了在我国办学的权利,教会幼稚园是教会教育的一个部分,是帝国主义侵略的产物,宗教色彩浓厚,具有文化侵略的性质。但不可否认,教会幼稚园将西方近代优秀的幼儿教育思想、教学内容、教学手段、管理办法带入我国,在我国新式幼儿教育的发展过程中有一定影响,教会幼稚园的兴办从某种意义上讲是中国新式幼儿教育产生的契机。

纵览中国幼教历史变革 展望其发展趋势——推荐《新中国幼儿教育变革与发展》

儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，这是人们形成的共识。尤其在当今激烈的国际竞争中，人才竞争已成关键，让我们更加清晰地知道对人才的培养是多么的重要。邓小平同志就曾指出，要从娃娃抓起。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，”要切实抓好幼儿教育，“

中国与土耳其幼儿分享行为的比较研究

分享是指把自己的物品、情感与他人共享的一种行为。本研究通过实验法、观察法和问卷调查法对土耳其、中国幼儿的分享行为现状进行了调研。结果发现：两国的相似之处，教师在幼儿分享行为养成的过程中具有重要作用；幼儿的分享意识要先于分享行为。不同之处，中国幼儿在分享行为中有更强的利己性，土耳其幼儿具有较强的分享意识和分享行为。分析原因主要是历史文化差异、学校教育影响和家庭教育环境差异。

中国幼儿原创艺术展等你来--第三届中国幼儿原创艺术展作品选

时值2021年第四届幼儿原创艺术展筹备工作开始之际,《原创》专栏将陆续选登2020年第三届幼儿原创艺术展中的优秀作品与读者朋友分享。《幼儿美术》杂志已经连续举办了三年中国幼儿美育年会暨幼儿原创艺术展,今年将举办第四届,欢迎幼儿园与校外美术培训机构以及家长朋友们组织幼儿踊跃参加。详情请密切关注近期“幼儿美术杂志”公众号,以获取更多讯息。

2021年第四届中国幼儿原创艺术展招募中,惊喜等你揭晓!——第三届中国幼儿原创艺术展作品选(下)

中国幼儿原创艺术展至今已连续举办三届,来自全国总计近千幅优秀幼儿原创艺术作品在人美美术馆展出,获得幼教圈、校外儿童美术教育圈和家长们的广泛关注。2021年第四届幼儿原创艺术展拟11月拉开序幕。与往年相比,今年惊喜多多,比如作品招募年龄拓展为3至9岁,比如除给参展儿童与辅导教师颁发证书之外,还为参展单位颁发“十佳”儿童美育单位证书,比如把优秀参展作品集结成画册……那么,今年参选规则是什么?详情请关注《幼儿美术》公众号。为方便广大读者朋友与有意愿组织参展的朋友对往届参展作品有具体形象的了解,《幼儿美术》杂志特于2021年第3、4期《原创》栏目选登15幅第三届中国幼儿原创艺术展作品,来看看吧。

中国舞对提高幼儿综合素质的探究

舞蹈是一门运用肢体语言表达内心情感的艺术，它直观、形象，深受孩子们的喜爱。中国舞等级考试系列教材严格按照幼儿生理、心理发展规律编写，具有很强的科争l生和规范性。通过学习可以锻炼幼儿良好的身体素质，培养良好的心理素质和高尚品质，并提高审美能力。因此，我们要重视幼儿时期的舞蹈教育，充分发挥舞蹈这一艺术形式特有的美育功能。在本人进行中国舞考级幼儿课的教学实践中，对此有着深刻的体会，以下几个观点与幼儿舞蹈教育者们共同学习探讨……

中国婴幼儿辅食市场的外部环境要素分析

近年来,中国母婴市场飞速增长,除了尿不湿和奶粉这两种最具代表性的产品之外,婴幼儿辅食市场也具有强大发展潜力。作为这一市场的新进企业,如何能够抓住机遇,填补市场空白,在获得企业自身发展的同时满足消费者的需求,打造一个健康全面的母婴生态圈,正确地理解和把握市场外部环境因素,是至关重要的。本文立足于中国婴幼儿辅食市场的现状,使用PEST分析模型,分别从生育政策、食品法规、人口特征、收入水平、消费偏好、科技发展等方面进行分析,为企业建立合理有效的竞争战略提供全面客观的借鉴。

中日幼儿园游泳课程的比较研究——以上海市中国与日本幼儿园为例

游泳运动因其"促进健康成长及发育"的特性,深受日本家长们的推崇,在日本的幼儿园得到全面的推广及发展。健全的幼儿、小学、初高中及大学的学校游泳培养体系,走出很多国家级游泳运动员,比如北岛康介、渡边淳一、小关也朱笃等,当他们在奥运会等比赛中夺冠时,既是世界冠军的他们也是日本学校培养体系的大学生。日本游泳运动员的成长之路就是从幼儿园开始至大学的游泳培养模式。而我国的职业游泳运动员多出于从小青少年体育学校专业化培养模式,对运动训练竞赛的组织采用了政府管理型体制集中针对性培养,这会导致大部分的幼儿接触不到游泳这项运动,有的人甚至成年了还未接触过完整的游泳教学,这也是我国溺亡事件频频发生的理由之一。作为学校体育开始之初的重要环节,参考日本幼儿园游泳课程的教学方法及教学内容为我国的教学改革建言献策。

中国国际学生(幼儿)用品和学校设施展览会

您想开拓基础教育学生(幼儿)用品及学校设施的市场吗?您想寻求教育合作伙伴吗?请不要错过2004年7月2日在长春开幕的中国国际际学生(幼儿)用品和学校设施展览会暨第五届中国长春国际教育展览会。