中国式现代化故事国际传播的必要性、价值理念与实践路径

讲故事是国家形象构建与传达的最佳方式。新时代讲好中国式现代化故事,推动中国式现代化故事的国际传播,应秉承独立自主、开放包容和“因地、因时、因人”制宜的价值理念,通过打造国际传播平台、培育国际传播人才、优化国际传播方式、健全对外话语体系等路径打破西式现代化“东方从属于西方”的话语霸权,实现中国视域与世界视域中中国式现代化分歧的逻辑统一,这对于构建中国式现代化叙事体系,呈现可信、可爱、可敬的良好中国形象具有重要意义。

讲好中国式现代化故事的几个聚焦点

中国式现代化故事作为讲好中国故事的重要素材,具有十分重要的现实意义和传播价值。讲好中国式现代化故事,需要聚焦“谁来讲”“讲什么”“怎么讲”等关键问题。发扬多元主体讲述力量,构建具有中国特色的话语体系,创新运用全媒体传播技术,不仅有助于提升对外叙事能力,而且能够增进国际社会对中国负责任大国形象的认知认同。

数字时代对外讲好中国式现代化故事的叙事体系建构

党的二十大报告深刻阐释了“中国式现代化”的重大命题,本文聚焦数字时代对外讲好中国式现代化故事的叙事体系建构,这既是对外讲好中国式现代化故事的题中之义,也是“加快构建中国话语和中国叙事体系”的迫切要求。在整合传统叙事和数字叙事前沿理论基础上,阐明数字时代对外讲好中国式现代化故事叙事体系建构的五个层次及其关系。

纪录片如何讲述“中国故事”

纪录片要讲故事、更要讲好故事这一观点越来越受到创作者的关注。纪录片如何讲好“中国故事”,是本文要探讨的关键所在。本文从寻找“中国符号”、讲述“中国式故事”、传递中国精神三个方面出发,探寻中国传统文化与纪录片创作的交汇点,实现影像最有意义的传播。

广告内容中国化:传播学视角下苹果公司贺岁广告《女儿》分析

2020年初,苹果公司再次推出贺岁微电影广告片《女儿》,并取得了良好的传播效果.其广告片中有着显著的中国元素、中国文化、中国特色的运用,潜移默化中影响受众行为,促进产品销售并最终提升了产品价值.本文采用传播学的方法重点分析其广告传播策略、"中国式故事"的建构、"中国式"语境的应用.

高校思政课讲好中国式现代化故事的理论逻辑与实践进路

高校思政课教师必须以强烈的道路自信和高度的历史主动精神,用心用情讲好中国式现代化的生动故事。因此,要坚持讲故事与讲理论相统一、讲历史与讲时代相统一、知识性与价值性相统一;要讲好中国式现代化的优势特征、科学内涵、创新超越、文化底蕴、历史演进和价值取向,坚定大学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立正确的历史观和价值观;要以课堂主渠道阐释中国式现代化故事之理论根基,以网络主阵地创新中国式现代化故事之叙事方式,以实践平台提升中国式现代化故事之叙事效果,以教师素质提升确保中国式现代化故事之叙事质量。