-
题名以新质生产力赋能中国式现代化建设的五维向度
- 1
-
-
作者
赖思庆
-
机构
成都理工大学马克思主义学院
-
出处
《管理科学与研究(中英文版)》
2024年第6期39-44,共6页
-
基金
成都理工大学校级科技项目“大中小学思政课法治教育一体化的问题及解决对策研究”(QM-2023-38)。
-
文摘
新质生产力是一种先进生产力,其高科技、高效能、高质量的特征,对于建设中国式现代化具有重要作用。本文论述了新质生产力如何赋能中国式现代化建设的五维向度。具体来说,新质生产力通过改变人口数量、素质、结构,赋能人口规模巨大的现代化建设;新质生产力通过高质量发展、优化产业结构、缩小差距,赋能全体人民共同富裕的现代化建设;新质生产力助力物质文明建设的同时,也努力搞好精神文明建设,赋能物质文明和精神文明相协调的现代化建设;新生产力秉持新发展理念、发展绿色产业、绿色生活方式,赋能人与自然和谐共生的现代化建设;新质生产力助力中国特色大国外交,推动“一带一路”高质量发展、实现高水平对外开放,赋能和平发展道路的现代化。
-
关键词
新质生产力
中国式现代化建设
中国式现代化的特征
-
Keywords
New Quality Productivity
Chinese-Style Modernization
Characteristics of Chinese Modernization
-
分类号
F12
[经济管理—世界经济]
-
-
题名实现中国式现代化的教育支持
被引量:11
- 2
-
-
作者
冯建军
-
机构
南京师范大学道德教育研究所
-
出处
《教育发展研究》
北大核心
2023年第3期1-8,共8页
-
基金
国家社会科学基金教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育学话语体系研究”(VAA220010)的部分成果。
-
文摘
党的二十大提出了“中国式现代化”的新概念,深刻总结了中国式现代化的五大特征。教育是党之大计、国之大计。实现中国式现代化,教育必须发挥支撑性作用。中国式现代化的五大特征对教育提出了新的要求,这就是要优先发展教育,建设公平而有质量的教育体系,坚持科学与人文教育的结合,强化社会主义核心价值观的引领,积极开展生态文明教育和构建人类命运共同体的教育。实现中国式现代化,关键和核心在于人。培养世界中的现代中国人是中国式现代化赋予教育的新使命。
-
关键词
中国式现代化
中国式现代化的特征
人的现代化
教育
-
Keywords
Chinese path to modernization
the characteristics of Chinese path to modernizatio
human modernization
education
-
分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
-