中国式现代化视域下的中国艺术学理论体系建设——“两个结合”的重要启示

中国式现代化“两个结合”理论思想,包括“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”,这对我们建构中国艺术学理论体系具有重要的启示和指引。在中国式现代化视域下建构中国艺术学理论体系,离不开马克思主义思想指导,也离不开继承与弘扬中华优秀传统文化。因此,我们在中国式现代化视域下建构中国艺术学理论体系,同样需要做到“两个结合”,即马克思主义文艺理论与中国文艺实践相结合,马克思主义文艺理论与中华优秀传统文化相结合。与此同时,还离不开学习与借鉴世界各国艺术理论的优秀成果。

中国式现代化视域下开放大学平视世界思政教育的基本逻辑

中国式现代化具备典型的实践性、民族性等特征。推动中国式现代化,需依托中国共产党的思政教育优良传统和政治优势“四力”赋能。思政教育通过生动形象地阐释其深刻含义、特点特征、路径方向等内容,为中国式现代化价值的实现提供强有力的引导作用;同时,弘扬、传播优秀精神,为中国式现代化提供了精神动力;通过系统化、规范化的宣传教育加大基本逻辑、指导思想的传播等宣传教育力度,为思政教育提供理论指导。开放大学学生承担着推动中华民族伟大复兴的重要历史使命,应保持理性态度平视整个世界,坚持“四个自信”,促进思政教育高质量、高水平发展与进步。

中国式现代化视域下乡村振兴战略的实践路径

党的十九大报告中,习近平总书记提出了实施乡村振兴战略,在中国式现代化视域下推进乡村振兴战略是中国特色社会主义迈向新时代的关键,不仅有助于解决社会问题和矛盾,而且有助于推动社会主义现代化发展,从而实现中国梦。中央和国务院对“三农”问题高度重视,习近平总书记强调,要把农业放在首位,把农民放在首位,把农村放在首位,把“三农”思想落实到实处,推动乡村振兴,这是新时代的重要战略。

中国式现代化视域下大学生“龙江风格”的培育新探

发源于龙江大地的“龙江风格”具有丰富的价值内涵:团结协作、无私奉献、舍己为人、顾全大局,是培育大学生的精神源泉和时代素材。在中国式现代化视域下发掘“龙江风格”的培育价值具体重要意义,但培育过程却面临认识缺位、内容缺失、宣传缺乏的挑战,需要实现认识、内容以及宣传的回归,推进培育成效。