优化课程体系 提高教学质量——《中国当代文学》课的教改实践

中国当代文学课思想性、时代性、学术性强,为了教好这门课程,把握包含知识传播、情感交流、智能培养、个性塑造等多重因子的教学过程,我们进行了一系列的教改实践,概而论之就是:“一个中心”——提高学生的素质和能力。“两个突破”——突破囿于文学讲文学的孤立封闭式教学体系,代之以“大文学”的综合开放式教学体系;突破“以教师课堂讲授为中心”的传统教学范畴,代之“以学生为中心,教学相长”的现代教学观念。“五个统一”——科学性、系统性、思想性、实用性、趣味性的和谐统一。帮助学生建构人类知识的完整图景,情、智、知、行素质综合发展,成为德、智、体、美全面发展的具有创造性的复合型人才。

近年中篇小说创作的基本走向

江苏教育学院中文系87级(一)班在任课老师的组织指导下,结合中国当代文学课的教学,于今年六月中下旬召开了近期中篇小说讨论会。会上,有十二位同学对发表在去年和今年各大刊物上的部分中篇作品作了分析评论,大家就作品的题材、主题、人物形象及表现手法诸方面表现出来的近年中篇小说创作的基本定向进行了热烈的讨论。现将讨论的情况综述如下。