中国企业管理情境的形成根源、构成及内化机理

近年来,越来越多的学者呼吁改变套用西方理论解读中国本土企业管理现象的做法,直面中国企业管理实践,中国管理的情境问题随之引起了关注。对此,本研究从中国企业差异化管理情境的形成根源、构成和内化等方面进行系统探讨,得出以下结论:思维方式差异是造成中西方管理情境差异的根源,中国企业特殊管理情境的形成源于中国传统整体性思维;中国企业管理情境具体表现为制度情境、市场情境和社会情境3个方面,分别呈现出某些差异性特点,且相互影响;组织内部高管团队甚至所有组织成员在互动和沟通中对特定组织所嵌入的情境形成一致性理解的过程代表了情境内化过程,是情境转化为组织战略和行为的关键。

中国管理情境下管理学课程教改与创新

针对当前管理学教学中普遍采用西方企业案例而缺乏对本土化案例开发的问题,总结了本团队教改过程中的经验和体会,主要包括采用本土化案例替换西方企业案例、在管理学教学体系中增加自我管理和权力内容,最后探讨了基于中国本土情境进行管理学教学的教学意义和学术意义。

中西思维范式差别与中国管理情境问题——和谐管理理论与信息经济学理论研究范式的比较

和谐管理理论作为一种管理哲学,其"谐则"与"和则"、优化设计与人的能动作用机制,无疑是中国管理学史上值得一书的理论,但相比于信息经济学理论研究范式则有明显不足,后者基于微观化现象观察和问题导向,以过程结构观为指导方针,以"分竞转合"方法为过程路线,针对具体问题运用技术工具展开自下而上的科学研究,在归纳出微观理论的前提下,推演到普适性的理论体系层面,并作为普适性的理论知识进行传播。和谐管理理论的缺陷明显在于:和谐管理理论体系的原理、方法论、方法与技术工具都处于宏观层面,导致其理论只能是一种管理哲学,而非技术层面的工具性理论。所谓和谐理论的整体思维源于对系统论的"整体观"认识,实则是不自觉地进入了中国文化深层结构的逻辑误区,即终极和谐的本体观代替了分竞转合的过程观。按照管理过程结构观的思想,在中国管理情境(特定环境)下,管理理论建构要以"分竞转合"管理四分法为其过程方法,采取管理二元方式建构整合中国情境下的管理理论。或者说,管理过程的四分法、管理过程的二元方式是在中国特殊管理环境下,理论研究和实践活动最为可行的范式。

浅析中国管理情境下的强制性公民行为

越来越多的学者开始关注到组织公民行为的负面效应—强制性公民行为这一变量的研究。华人组织中的大权利距离与高集体主义倾向使得企业中广泛存在着破坏型领导和辱虐管理,员工为了实现职位晋升,通常会被迫屈服于领导压力而表现出过多的的强制性公民行为,这对于组织的绩效以及员工个人与企业的长远发展而言都产生了相关的负向影响。因此,管理者要从思想上认识到过多的非自愿性组织公民行为反而会给员工、组织带来危害,企业应该构建一个民主、开放包容的工作环境,降低组织中的强制性公民行为水平。

转型期中国企业的高绩效人力资源管理系统

本文通过对社会转型期的中国管理情境的分析,并以此为基础提出了构建了中国企业的高绩效人力资源管理系统实质。研究结果表现了人力资源管理与企业绩效的关系,以及对我们企业实践启示。提高员工的管理参与意识,加强对劳动力技能的实训,扩大对社会转型期中国管理国情的考察,提高人才竞争和创新意识,实施有效的纪律控制强度是实现企业高绩效人力资源管理的有效途径。

嵌入客户参与的企业创新吸收能力研究

越来越多的企业开始注重增强吸收能力以改善其创新绩效,并且企业的产品创新活动正面临从"竞争者驱动"到"客户导向"模式的转变。然而国内外有关企业创新吸收能力和客户参与的研究,散见于各类文献之中,专文讨论嵌入客户参与的企业创新吸收能力的研究还很不充分。在大量查阅国内外相关文献的基础上,综述了企业创新吸收能力以及客户参与的研究,评述了现有研究的特征与不足,给出了客户参与的企业创新吸收能力研究框架模型,并结合中国情境管理实践,给出了有待深入研究的命题和对未来研究的展望。