中国成人教育文化的记忆与传承

关于中国成人教育文化的传承与发展问题,一直是社会、学界乃至业内严重失忆或极力回避的问题。在中华民族与中国文化复兴的号角下,我们重提这个问题,并以此为基点开展专题研究的积极行动,当是中国传统文化复兴的应然内容。那么,如何叙述中国成人教育文化的历史印迹,如何校正关于成人教育文化的种种误读,如何探索成人教育文化的传承路径,就成为记忆与传承中国成人教育文化无可避讳的先声。而这些问题正是本文试图讨论的要津。

中国成人教育文化创新的哲学视阈

以哲学的视度去审视中国成人教育文化创新的历史脉络和特色优势,是现代中国成人教育及学科变革与发展的重大命题,也是学界和业内长期争论的现实问题。这也显明,在新时代背景下,廓清中国成人教育文化创新的内涵特点,科学分析成人教育文化创新实践中的问题与因果,探究成人教育文化创新的新特征、新发展和新思路,发扬成人教育文化创新的优势去解决相关问题,揭示与把握成人教育文化创新的诉求及线路,对于重构中国成人教育文化建设的现代基础、构建中国成人教育及学科的新型发展体系与模式具有深远的现实意义。