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“诗教中国”背景下的汉语言文学师范生诗词教育
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作者 雷徽 邓红华 《湘南学院学报》 2023年第1期99-104,共6页
教育部、国家语委在2020年和2021年举办的“诗教中国”诗词讲解大赛中先后增加了大学教师组和大学生组,两届赛事赛制逐渐简化、参赛高校数量增加,参赛篇目逐年丰富。在校汉语言文学师范生问卷调查数据显示,大赛提高了学生诗词学习兴趣,... 教育部、国家语委在2020年和2021年举办的“诗教中国”诗词讲解大赛中先后增加了大学教师组和大学生组,两届赛事赛制逐渐简化、参赛高校数量增加,参赛篇目逐年丰富。在校汉语言文学师范生问卷调查数据显示,大赛提高了学生诗词学习兴趣,但学生也存在诗词学习面窄,自主学习和实践能力需加强,诗词创作能力待提高等问题。结合“诗教”大赛选拔要求和汉语言文学师范生诗词学习现状,改进汉语言文学师范生诗词教育可采取融竞赛内容于课堂,增强学生的学习主动性;丰富教学内容和形式,深入学习中小学教材诗词选篇;运用共情教育,深入体会诗词意境和技巧;训练语言表达能力和诗词创作能力四方面的策略。 展开更多
关键词 “诗中国 汉语言文学师范生 诗词 结合
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中国佛教史的历史分期及其历史线索
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作者 杨维中 《五台山研究》 CSSCI 2023年第2期9-17,共9页
中国佛教史具有显著的阶段性特征,将其划分为七个历史阶段最为合理。中国佛教的制度建设往往具有滞后性与非系统性,具有中国特色,而并不完全与印度相同。佛教成为中国文化的重要组成部分的重要原因,是逐渐摸索出一套处理政教关系的良性... 中国佛教史具有显著的阶段性特征,将其划分为七个历史阶段最为合理。中国佛教的制度建设往往具有滞后性与非系统性,具有中国特色,而并不完全与印度相同。佛教成为中国文化的重要组成部分的重要原因,是逐渐摸索出一套处理政教关系的良性模式。中国佛教的发展与经济所结成的牢固关系,超乎一般的想象。寺院筹集生活和弘法费用管道的多元化以及寺院经济实力的增强,使得作为传法中心甚至社会文化活动中心的寺院有发挥更大作用的空间和可能。唐代的佛教宗派实际上是“学派”基础上的“专业”分工强化的必然结果。在强化师承和分工的大背景下,宗派性的固化是一个僧人成熟的标志,也是取得弘法成功的必要条件。 展开更多
关键词 中国 历史分期 中国 宗派
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面向国际中文教育的中医文化教学体系构想
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作者 周延松 都湘怡 《现代语文》 2024年第6期90-95,共6页
中文和中医同属于中国文化,也存在显著的专业差异。在国际中文教育的背景下考察中医文化教学,既需要遵循国际中文教育的一般规律,还应考虑中医学的专业属性。国际中文教学中的中医文化具有不同的主题类别和呈现方式。依据《国际中文教... 中文和中医同属于中国文化,也存在显著的专业差异。在国际中文教育的背景下考察中医文化教学,既需要遵循国际中文教育的一般规律,还应考虑中医学的专业属性。国际中文教学中的中医文化具有不同的主题类别和呈现方式。依据《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》,同时参照非物质文化遗产的类别划分,从中医的专业性和文化的层级性两个向度,对中医文化的知识内容与元素作出合适的定位,并且提出中医文化教学体系的构想。 展开更多
关键词 中医文化 学体系 《国际中文育用中国文化和国情学参考框架》 国际中文
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马克思主义中国化的时空关联
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作者 樊志辉 李佳琦 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期9-17,共9页
马克思主义中国化既需要结合实际主动创新,又需要对传统文化积极扬弃。马克思主义中国化需要在现实中展开思想教育和话语传播,在现代与传统之间,它与旧有的各种马克思主义理论、不同文教制度下的各种教化资源以及中国传统教化资源呈现... 马克思主义中国化既需要结合实际主动创新,又需要对传统文化积极扬弃。马克思主义中国化需要在现实中展开思想教育和话语传播,在现代与传统之间,它与旧有的各种马克思主义理论、不同文教制度下的各种教化资源以及中国传统教化资源呈现出复杂的时空关联。在历史悠久、文明源远流长的中国,传统教化对中国社会有着深远的影响。马克思主义中国化需要承担起建构社会新序与复兴中华文明的双重责任,这意味着它一方面要满足现代中国在教化方面的现实诉求,另一方面要处理好与中国传统教化之间的关系。马克思主义中国化与传统教化思想之间有着断裂的历史延续性,它既是马克思主义思想教育与传播在新时代新发展中的产物,又是对中国传统教化的批判、继承、发展和超越。 展开更多
关键词 马克思主义中国 思想 中国传统
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美国大学的中国留学生助教课堂语用失误案例剖析 被引量:4
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作者 孟亚茹 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第2期243-246,共4页
美国大学的中国留学生助教在课堂教学中的跨文化交际反映着中国教育的一个侧面。研究以一个助教"never mind"的语用失误个案出发,从语用学和跨文化交际深入探析其背后反映出来的语言和文化根源。指出语言本身是基于语境的,更... 美国大学的中国留学生助教在课堂教学中的跨文化交际反映着中国教育的一个侧面。研究以一个助教"never mind"的语用失误个案出发,从语用学和跨文化交际深入探析其背后反映出来的语言和文化根源。指出语言本身是基于语境的,更根植于其所依存的文化。语言的理解和使用要符合话语行为的基本原则,更要跳出字面理解和母语文化影响的桎梏,看到更大的语言结构和语境。此研究目的是呼吁外语教育从关注纯语言向语言和语用并重的应用型转变,同时希望为在海外从事跨文化教学的群体在本土化教学意识方面提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 中国 语用失误 跨文化 外语 个案剖析
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中国古代乐教思想与当代音乐教育哲学构建 被引量:10
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作者 褚灏 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 CSSCI 2013年第3期45-50,共6页
自近代以来,我国音乐教育理论工作者多从西方教育哲学思想中寻找音乐教育哲学的理论支撑,忽略从中国古代乐教思想中挖掘构建中国当代音乐教育哲学的理论根基。本文梳理了中国传统乐教思想的核心及两大脉络的分、合嬗变过程,剖析了中国... 自近代以来,我国音乐教育理论工作者多从西方教育哲学思想中寻找音乐教育哲学的理论支撑,忽略从中国古代乐教思想中挖掘构建中国当代音乐教育哲学的理论根基。本文梳理了中国传统乐教思想的核心及两大脉络的分、合嬗变过程,剖析了中国古代乐教思想中蕴涵的主要哲学问题,认为:在古人看来,"和"与"乐"是音乐教育最根本的性质,而"致和"是音乐教育最重要的功能和目的,这应该成为构建当代音乐教育哲学的立足点。 展开更多
关键词 中国古代乐思想 当代音乐育哲学 构建
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历史学科核心素养对初中历史教学的指导——以新编人教版《中国历史》七年级上册教学为例 被引量:9
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作者 喻学忠 胡利利 《长江师范学院学报》 2018年第1期106-109,共4页
根据教育部《义务教育历史课程标准》(2011年版)编写的部编人教版历史新教材《中国历史》七年级上册,已经于2016年秋季开始在全国各地陆续推行使用。这本教材以马克思主义唯物史观为指导,以落实立德树人的教育根本任务为目的,力求历史... 根据教育部《义务教育历史课程标准》(2011年版)编写的部编人教版历史新教材《中国历史》七年级上册,已经于2016年秋季开始在全国各地陆续推行使用。这本教材以马克思主义唯物史观为指导,以落实立德树人的教育根本任务为目的,力求历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性充分展现,进而达成培养学生具有的历史核心素养为目标。文章从历史核心素养的背景、概念、内容和要求等方面,并结合部编人教版历史新教材《中国历史》七年级上册的内容,分析义务教育阶段历史学科核心素养的基本内涵以及对历史教学的指导。 展开更多
关键词 历史核心素养 新编人版《中国历史》
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聚沙可成塔,集腋方为裘——《外教社中国文化汉外对照丛书》的出版暨启示 被引量:1
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作者 李振荣 武泽明 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期33-36,共4页
《外教社中国文化汉外对照丛书》是上海外语教育出版社的一个品牌书系、畅销书系,自出版以来,取得了社会效益与经济效益俱佳的不俗业绩。论文回溯整个出版历程,探讨本套书的些许成功之处,希冀总结出若干规律性的东西,俾对今后有志于此... 《外教社中国文化汉外对照丛书》是上海外语教育出版社的一个品牌书系、畅销书系,自出版以来,取得了社会效益与经济效益俱佳的不俗业绩。论文回溯整个出版历程,探讨本套书的些许成功之处,希冀总结出若干规律性的东西,俾对今后有志于此的出版界人士有所助益。 展开更多
关键词 《外中国文化汉外对照丛书》 出版 翻译 图书品牌
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中国大陆人教版和中国台湾龙腾版高中生物必修教材的比较研究 被引量:2
9
作者 刘丹 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第14期31-34,共4页
教材建设是课程建设的重要环节,对于保证教学质量具有重要意义。从教材内容选择、组织呈现方式和编写特点三个方面对中国大陆人教版和中国台湾龙腾版高中生物必修教材进行比较研究,发现两套教材共通之处颇多,但又有各自的特点。在高中... 教材建设是课程建设的重要环节,对于保证教学质量具有重要意义。从教材内容选择、组织呈现方式和编写特点三个方面对中国大陆人教版和中国台湾龙腾版高中生物必修教材进行比较研究,发现两套教材共通之处颇多,但又有各自的特点。在高中生物必修教材的编写时,可结合在教材呈现方式、构建高中共同基础、关注学科知识与跨学科概念关系等方面借鉴中国台湾龙图版教材,实现科学素养向核心素养升华。 展开更多
关键词 中国大陆人 中国台湾龙腾版 高中生物必修 比较研究 材内容选择 组织呈现方式 编写特点
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粟特:雾里看花——评姜伯勤《中国祆教艺术史研究》
10
作者 李明伟 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期108-111,共4页
2004年4月,由北京三联出版社出版、姜伯勤著《中国祅教艺术史》,是粟特史研究的一部重要著作。本文着重评价了祅教艺术史研究对粟特历史文化及丝绸之路研究的贡献,介绍了姜伯勤先生在研究方法和技术路线上的继承与创新。同时,高度评价... 2004年4月,由北京三联出版社出版、姜伯勤著《中国祅教艺术史》,是粟特史研究的一部重要著作。本文着重评价了祅教艺术史研究对粟特历史文化及丝绸之路研究的贡献,介绍了姜伯勤先生在研究方法和技术路线上的继承与创新。同时,高度评价了姜伯勤先生的学术道德。 展开更多
关键词 中国艺术史研究 评论
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姜伯勤《中国祆教艺术史研究》学记
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作者 刘文锁 《西域研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期119-121,共3页
关键词 姜伯勤 中国艺术史研究》 文化 历史文物
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交际教学法在中国高校外教英语口语课堂教学中实践
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作者 康晓倩 《青年与社会(下)》 2013年第7期181-181,共1页
目前,中国高校聘请外教担任英语口语教师已经成为时代潮流,外教的交际教学法对于提高学生的口语水平具有明显作用。但在实际的教学过程中,外交的交际教学法还存在多方面的问题,影响了口语教学效果。
关键词 交际学法 中国高校外口语课堂 策略
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敦煌文献在中国密教史上的地位 被引量:3
13
作者 赖富本宏 孙学雷 《北京图书馆馆刊》 1997年第4期83-87,共5页
敦煌文献在中国密教史上的地位(日)赖富本宏著孙学雷译孙晓林校译者按:赖富本宏先生是日本治密教史的大家,他在本文中简述了中国密教史的分期,审慎地分析了敦煌文献中密教文献的特点,对更进一步综合、深入地研究表示期待。本文发... 敦煌文献在中国密教史上的地位(日)赖富本宏著孙学雷译孙晓林校译者按:赖富本宏先生是日本治密教史的大家,他在本文中简述了中国密教史的分期,审慎地分析了敦煌文献中密教文献的特点,对更进一步综合、深入地研究表示期待。本文发表于1984年,被收入《讲座敦煌》... 展开更多
关键词 敦煌文献 中国 文献
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传承与转化:论中国古代教化及其当代德育价值 被引量:5
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作者 章湉 雷月荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第2期96-101,共6页
教化是使普遍性认同的价值观、规约、政治素质在社会个体间传递,内化为个体的自我品性,外显为个体的社会行为,实现个体与社会的互动交往,从而达到整合社会目的的一种社会实践活动。中国古代教化的特征主要表现为教化途径的系统性、教化... 教化是使普遍性认同的价值观、规约、政治素质在社会个体间传递,内化为个体的自我品性,外显为个体的社会行为,实现个体与社会的互动交往,从而达到整合社会目的的一种社会实践活动。中国古代教化的特征主要表现为教化途径的系统性、教化手段的多样性、教化内容的综合性。要从德育实践出发,结合个体和社会的种种客观因素,适当地扬弃传承和创新,使中国古代教化思想的强大影响力能够转化为当代德育价值。 展开更多
关键词 中国古代 化内涵 化特征 德育价值
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论中国古典教化理论及其影响
15
作者 鲍明 赵朝峰 《新视野》 CSSCI 北大核心 2010年第3期79-81,共3页
中国古典教化理论揭示了政治社会化的一些规律性的东西,创新了政策工具,在维护政治统治和社会和谐与稳定、传承和发展中国文化、构建多民族统一国家中有着独特的作用。教化理论和政策主张"柔远",向周边国家展示礼乐法制,扩大... 中国古典教化理论揭示了政治社会化的一些规律性的东西,创新了政策工具,在维护政治统治和社会和谐与稳定、传承和发展中国文化、构建多民族统一国家中有着独特的作用。教化理论和政策主张"柔远",向周边国家展示礼乐法制,扩大了文化软实力。在构建和谐社会与和谐世界过程中,重新探讨传统教化理论的合理成分和积极价值是十分必要的。 展开更多
关键词 中国古典化理论 政治社会化 人性论 政策工具
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《中国袄教艺术史研究》
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作者 江洁 《考古与文物》 CSSCI 北大核心 2004年第5期37-37,共1页
由中山大学历史系著名学者姜伯勤教授撰写的《中国袄教艺术史研究》一书已于2004年4月由生活·读书·新知三联书店出版发行。
关键词 中国艺术史研究》 姜伯勤 文化 艺术风格
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教·学体会:中国画研究生教学作品七人展
17
作者 黄格胜 《艺术探索》 2003年第2期38-40,共3页
Seven works showing here are a part of another exhibi-tion of graduate students opened in the Art Gallery on Teaching and Learning : Exhibition of Seven Graduate Students March 25,2003. The presi-dent of Guangxi Acade... Seven works showing here are a part of another exhibi-tion of graduate students opened in the Art Gallery on Teaching and Learning : Exhibition of Seven Graduate Students March 25,2003. The presi-dent of Guangxi Academy of Arts, Prof. Huang Gesheng, wroteapreface to the exhibition, describing his own career as a graduate student so as to encourage graduate stu-dents of nowadays to make a further progress in learning and thinking, sometimes even in writing thesises. 展开更多
关键词 ·学体会:中国画研究生学作品七人展” 美术 绘画技巧 学生 学方式
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我在中国做外教
18
作者 乔纳森·哈根 邱谊萌 刘敏 《基础教育》 2007年第7期6-9,共4页
星期六是我无所事事的最后一天。星期天天刚亮,我就被电话铃声吵醒了。
关键词 美国 当代 散文 作品赏析 《我在中国做外
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英语口语中外教师教学情况的调查、分析与结论 被引量:8
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作者 何世潮 邓兆红 柳红 《安徽技术师范学院学报》 2004年第2期64-68,共5页
我院外语系共有13个班级计409名学生。2002-2003学年度第一学期各班级的英语口语全部由外教任教,第二学期全部由中国教师(简称“中教”,下同)任教。外教和中教口语教学的情况如何呢?笔者为此进行了调查,发现外教和中教在口语教学中各有... 我院外语系共有13个班级计409名学生。2002-2003学年度第一学期各班级的英语口语全部由外教任教,第二学期全部由中国教师(简称“中教”,下同)任教。外教和中教口语教学的情况如何呢?笔者为此进行了调查,发现外教和中教在口语教学中各有优劣势,而其优劣势有很强的互补性,由此得出结论:专业学生的口语应由中外教师合作任教,即合作教师任教。 展开更多
关键词 英语口语 外籍师(外) 中国教师(中) 合作
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教育要遵循孩子成长规律
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作者 李烈 《基础教育论坛》 2012年第4Z期26-26,共1页
孩子成长是有规律的。笔者认为,孩子的成长规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字——"人"上。儿童的发展从两个角度来看:认知发展,可以看作是"人"字的左撇;个性和社会性发展,可以看作是"人"字... 孩子成长是有规律的。笔者认为,孩子的成长规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字——"人"上。儿童的发展从两个角度来看:认知发展,可以看作是"人"字的左撇;个性和社会性发展,可以看作是"人"字的右捺。一撇一捺,组成一个完整的"人"字。左撇的认知发展,主要是在孩子求学过程中完成的。 展开更多
关键词 成长规律 社会性发展 认知发展 求学过程 社会化过程 创造才能 探索欲望 思考力 社交技能 中国教
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