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略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感
被引量:
10
1
作者
董远骞
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997年第3期6-9,共4页
关键词
情境
教学
中国教学流派
教学
模式
情境教育
学术研讨会
教学
论
流派
李吉林
教学
艺术风格
教学
理论
创设情境
下载PDF
职称材料
对中国课程与教学论流派构建的审思
被引量:
10
2
作者
沈小碚
王天平
张东
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第1期135-139,共5页
中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以...
中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以丰富和发展中国课程与教学论学科,更好地利用课程与教学论流派所创生的理论与学说,指导中国大地上的课程与教学实践,有效地解决教育教学实践中所面对的各种现实问题。
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关键词
流派
中国
课程与
教学
论
流派
构建
审思
下载PDF
职称材料
题名
略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感
被引量:
10
1
作者
董远骞
机构
杭州大学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997年第3期6-9,共4页
关键词
情境
教学
中国教学流派
教学
模式
情境教育
学术研讨会
教学
论
流派
李吉林
教学
艺术风格
教学
理论
创设情境
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对中国课程与教学论流派构建的审思
被引量:
10
2
作者
沈小碚
王天平
张东
机构
西南大学教育科学研究所
出处
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第1期135-139,共5页
基金
重庆市教育科学"十一五"规划重点课题"中国课程与教学论流派的审思与建构"(08-GJ-05)
项目负责人:沈小碚
+1 种基金
国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的子课题"中国教学论流派构建的审思"
项目负责人:沈小碚
文摘
中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以丰富和发展中国课程与教学论学科,更好地利用课程与教学论流派所创生的理论与学说,指导中国大地上的课程与教学实践,有效地解决教育教学实践中所面对的各种现实问题。
关键词
流派
中国
课程与
教学
论
流派
构建
审思
Keywords
genre
genre of curriculum and instruction theory in China
construction
survey
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感
董远骞
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997
10
下载PDF
职称材料
2
对中国课程与教学论流派构建的审思
沈小碚
王天平
张东
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
10
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职称材料
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