中国教研组国际研究热点与趋势的知识图谱

为了探索中国教研组国际研究热点与趋势,文章借助CiteSpace软件,对WOS数据库中的108篇文献进行文献计量分析,发现中国教研组国际研究的发文量总体呈上升趋势,中国是发文量最多的国家,且研究方法多以实证研究为主;研究热点为专业学习共同体的概念研究、中国教研组对课程改革的作用研究,以及中国教研组的影响因素研究,研究趋势从宏观走向微观,最后提出了相关建议。

中国教研体系的定位与定性

教研体系是中国基础教育发展的特色。但是,与其作用与贡献不相称的是它的定位与定性的模糊与犹豫。本文从发生、发展、转型三个方面,对中国教研体系的定位与定性展开讨论。“本土实践”与“以俄为师”是中国教研发生的充要条件,而“以俄为师”更具有身份赋予意义。行政的“助手”地位与业务的“指导”功能,是中国教研体系的定位与定性。但在发展过程中,由于对党政体制的结构背景认识不清,而更多从单一行政的角度理解,致使教研的定位与定性常常产生偏失。中国教研“天然”具有治理优势。“校本教研”纳入五级教研体系,对教研工作转型具有某种定义功能。新时代教研体系,需要在教育治理体系与治理能力现代化的框架内重识与重订“把政治与行政结合起来的治理理性”的定位与定性,从而推进教研工作的整体转型。

创先争优视角下高校教研室建设的认知与实践——以广西师范大学中国古代史教研室为例

加强教研室建设对于提高高校教学科研管理质量与水平意义重大。作为一种激励措施与重要手段,创先争优与高校教研室建设具有内在统一性。要创建一个先进的教研室,必须紧紧依靠教研室主任和教研室全体教师这一高校教研室建设的主体,努力做到:一是最大限度地发挥教研室主任在教研室建设中的示范与引领作用,二是不断强化教研室全体教师的全员参与意识,切实让教研室建设成为教研室全体教师的共同行动。两者对于推进高校教研室建设具有十分重要的甚至是决定性的作用与意义。

中国第一本大型教育科研机构工具书问世——《中国教育科研教研机构概览》

由中央教育科学研究所编辑的《中国教育科研教研机构概览》一书，近日由中国广播电视出版社出版。该书是中央教育科学研究所科研人员开展全国调研，历经两年完成的一项重要科研成果。它辑录了国内2000多个教育科研教研机构的信息资料，是我国第一部全面系统地反映国内教育科研、教研机构整体状况及各机构特色和优势的具有重要参考价值的工具书。这部工具书基础信息量大，专业技术性强，工具功能丰富。从创意策划、开题论证到调研实施、成果审定，都是严格按照科研规范进行。对于广大的一线教育工作者，该书具有很高的查询价值。

前进中的中国医科大学免疫学教研室

中国医科大学基础医学院免疫学教研室前身为免疫学研究室，始建于1977年，1998年学校部分学科重组改革，成立了免疫学教研室，主要从事医学免疫学的教学、科研和研究生培养等工作。国内知名学者杨明久教授等老前辈创建本学科并在此辛勤工作几十年。三十年来，历经两代人的艰苦奋斗，

“中国特色主题活动:中学数学优秀课展示与研讨”活动概况

从活动的缘起、设计理念、活动目的及活动过程要点等方面,对中国教育学会中学数学教学专业委员会在第十四届国际数学教育大会上所做的“中国特色主题活动:中学数学优秀课展示与研讨”进行概述.

生成与建构:中国传统音乐专业化教学思维寻绎

上海音乐学院中国传统音乐学科“专业化”体系的形成与发展,是民间音乐专业化教育思想的重要转型。贺绿汀、沈知白等前辈学者所建构的学科体系,深刻体现了不同时期逐渐完善的民歌、器乐、曲艺、戏曲“民族音乐四大件”专业课程设置与理论成果,这不仅是学科高度认知的整体性布局,更有着丰富的学术内涵和深远的历史意义。

教师与教研员何以联合:教研共同体的生成与运作

教师与教研员缘何联结是揭示中国教研组织特色、运作机制和建构中国教研理论话语体系的关键论题。本文依托“全国基础教育教研工作调研”数据库,从个体与群体的关系入手,分析教师与教研员得以联合的缘由,探索教研共同体的生成与运作逻辑。借鉴扎根理论,研究发现教师与教研员的联合主要源于共同愿景、组织结构、制度体系、合作文化的交互影响,使其从分散群体逐渐稳固并通过多重纽带强化社会联结,形成了自上而下的科层化团状教研结构。中国教研共同体在内涵特质上表现为三个方面:从群体到类共同体再到共同体的特征表达;中国语境下的共同善与教师构成性自我生成;科层化和圈层化结合的多重共同体与冲突。

战胜SARS—呼唤政府管理创新——访国家行政学院公共管理教研部主任吴江

在抗击非典的这场攻坚战中,党中央、国务院始终坚持把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位,领导有力、指挥有方,动员全社会的力量,采取了一系列坚决、果断的措施,取得了显著的成绩,有效地控制了疫情的恶化和蔓延,赢得了广大人民群众的信任,各级政府及其工作人员也从中得到了锻炼和考验。

新时代 新思想 新征程——中央党校党史部教研室主任沈传亮教授解析党的十九大精神

大会主题不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。党的十九大取得的重大成果选举产生新一届党中央领导集体通过党的十九大报告通过修改《党章》的报告回顾五年工作提出新方位。