中国教育学会特殊教育分会对外联络部在宁召开首次委员会议

为进一步开展特珠教育的对外联络与交流工作，经中国教育学会特殊教育分会秘书处批准，特殊教育分会对外联络部于2005年4月5日至7日在南京召开首次会议。特殊教育分会副秘书长、对外联络部主任孙振东主持会议，副主任丁勇、陈宴台、任健美，委员席蔚青、彭霞光、陈智才、何成华出席会议并参加了讨论。

香港英华渔人协会 中国教育学会特殊教育分会联合主办内地第二批实验聋校培训班

由香港英华渔人协会赞助的中国内地第二批实验聋校培训班于1999年7月19日-7月24日在北京市第一聋人学校举行。参加培训的有北京市第一聋人学校、武汉市第二聋哑学校两所实验校正式学员38人,列席旁听的有南京聋校、上海闵行启音学校、北京一聋、武汉二聋、北京三聋、江苏铜山聋校、江都市聋校、安徽宿州市聋校。

中国教育学会教育史分会第五届青年学者学术沙龙会议述要

2022年9月17日至18日,中国教育学会教育史分会第五届青年学者学术沙龙会议顺利召开,根据国家疫情防控的相关要求,沙龙以线上方式举行。本次沙龙由中国教育学会教育史分会主办,苏州大学教育学院承办,《教育学报》《教育史研究》及《苏州大学学报(教育科学版)》协办。来自全国十余所高校及科研院所的专家学者、博士研究生、硕士研究生应邀参会,分享最新的研究成果,500余名师生观看、聆听了本次线上直播。

全国大中小学校特殊教育联盟第一届理事会第二次理事长会暨推进特殊教育学校优质融合发展研讨会综述

2024年1月29日,全国大中小学校特殊教育联盟(以下简称“联盟”)第一届理事会第二次理事长会暨推进特殊教育学校优质融合发展研讨会在南京举行。联盟第一届理事会理事长、南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟与十四家副理事长单位相关人员一起,深入研讨“强化特殊教育普惠发展”背景下特教事业的前沿热点和变革方向,共同谋划下一阶段工作重点和计划。中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇应邀在研讨会做主旨报告。南京特殊教育师范学院党委常委、副校长许巧仙,相关二级单位负责同志,部分教师代表参加了会议。

特质化发展:特教教师专业发展的必然追求——“中国教育学会第27次学术年会特殊教育分论坛”综述

2014年11月29日至12月1日,中国教育学会第27次学术年会在北京隆重举行,教育部副部长刘利民出席会议并讲话.中国教育学会特殊教育分会协办了主题为“特质化发展——特殊教育教师的专业发展”的分论坛.分论坛邀请北京联合大学特殊教育学院教授、中国教育学会特殊教育分会秘书长许家成担任主持人,邀请北京师范大学教育学部教授、中国教育学会特殊教育分会副理事长王雁进行专家报告,各学术委员会推荐4所特教学校及相关机构进行交流、10所特教学校（机构）进行海报发言.来自山东、江苏、广东、河南、黑龙江、福建、湖北、北京、上海、四川、重庆等11个省市近60名特教教师和特教机构工作者出席论坛.

高师小学教育专业的学科建设及其发展趋势——中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会综述

根据国家教育部关于“加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与政策研究”、“启动实施教师教育课程教学改革计划”的指示精神，为了进一步促进高师院校小学教育专业的学科、课程和教学改革，交流各地高师小学教育专业建设和学科建设的成功经验，2008年7月12～15日中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会（简称全国初等教育学专业委员会）召开了第七届学术年会。

教学适合学生:理想与现实——中国教育学会教育学分会教学论学术委员会“适合学生的教学”学术论坛综述

2012年4月20-22日，由中国教育学会教育学分会教学论学术委员会主办，安徽师范大学教育科学学院承办的“适合学生的教学”学术论坛在安徽师范大学召开。来自北京师范大学、华东师范大学、西南大学、西北师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、上海师范大学、湖南师范大学、首都师范大学、哈尔滨师范大学、山西大学、湖北大学、江苏师范大学、南京晓庄学院、安徽师范大学等16所高校的30余名专家学者出席了会议，大会共收到论文40余篇。与会专家学者从理想与现实相结合的角度，紧紧围绕“适合学生的教学”这一主题，展开了广泛而深入的交流和讨论。

"危机时代"的教育史学科建设——中国教育学会教育史分会第9届学术年会暨第6届会员代表大会综述

中国教育学会教育史分会第9届学术年会暨第6届会员代表大会，于2004年10月31日至11月2日在福建省武夷山市召开，数百名教育史研究者出席了会议。会议由福建师范大学教育科学与技术学院承办。会议期间，原“中国教育学会教育史专业委员会”正式更名为“中国教育学会教育史分会”，并举行了会员代表大会，选举产生了第6届理事会。

课程与教学内容的历史变革——中国教育学会教育史分会第十五届年会综述

由中国教育学会教育史分会主办,浙江师范大学承办的第十五届教育史年会,于2014年12月19日至21日在浙江金华举行。来自全国80多所高校、科研单位、出版社的教育史专家、学者及研究生近350人参加了此次年会,大会共收到论文200多篇。国际教育史学会主席Eckhardt fuchs应邀出席本次年会,并为大会开幕作了主旨发言。

教育理论刊物如何服务西部教育——中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会综述

中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会于2014年7月20日至21日在青海师范大学召开,本次年会由中国教育学会教育理论刊物分会主办、青海师范大学教育学院承办。中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学校务委员会副主任、《教育科学》杂志主编、博士研究生导师傅维利,中国教育学会教育理论刊物分会顾问谭虎,中国教育学会教育理论刊物分会副理事长鲍东明,中国教育学会教育理论刊物分会副理事长、广州市教育科学研究所党总支书记、《教育导刊》杂志社社长李柏宁，中国教育学会教育理论刊物分会秘书长王毓殉等来自全国各地40余家教育理论刊物的64名代表参加了会议。青海师范大学党委副书记马德明教授出席会议并致欢迎辞。与会代表围绕本次年会的主题“教育理论刊物如何服务西部教育”进行了充分讨论，达成了以下共识。

和谐社会与中国公民教育--中国教育学会教育学分会德育第16届学术年会综述

中国教育学会教育学分会德育学术年会于2007年10月12—14日在北京召开。来自全国40余所高等院校和科研单位的100多位学者围绕“和谐社会与中国公民教育”这一主题，以主题报告、分组专题研讨和大会自由发言等形式，对中西方公民教育的选择与探索、公民社会与公民教育、和谐社会与道德教育的当代发展等问题进行了热烈的研讨和交流。

中国教育学会教育学分会教育哲学研究组织第九届学术会议综述

１９９９年１月１３日至１６日，中国教育学会教育学分会教育哲学研究组织第九届学术会议在哈尔滨召开。来自全国各地的５０多位教育哲学专业工作者出席了这次年会。会议围绕着素质教育的哲学思考、知识经济与创新教育、世纪之交教育哲学的回顾和前瞻等问题，展开了讨论、...

服务教育改革 引领教育科研——中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会纪要

中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会于浙江宁波召开。会议就五年来取得的成绩和不足,办刊的经验与困惑,明年的工作重点进行了广泛的讨论,并顺利完成了换届选举。

求解教育管理研究的道、法、术——中国教育学会教育管理分会全国教育管理学术研讨会综述

在全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事会扩大会议上,与会专家就教育改革的方向、学校效能与改进、教育组织变革、校长领导力发展、教育管理学科范式建立等方面展开了深入研讨。专家们探问教育改革的方向:构建和谐共生的学校发展范式;寻求学校管理与改进的路径:兼顾公平和质量,重视组织变革;把握教育管理学科建设的趋势:实践导向、多元融合、团队研究。

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十二届学术年会暨第三届课程与教学论博士生学术论坛在南京召开

2010年11月4日至5日,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十二届学术年会暨第三届课程与教学论博士生学术论坛在南京召开。本届年会由南京师范大学教育科学学院、南京师范大学课程与教学研究所承办。来自全国各高等师范院校、中小学校、科研单位、新闻出版单位的代表,以及部分博士生、硕士生共400人参加了会议。

教育理论刊物如何服务西部教育——中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会综述

中国教育学会教育理论刊物2014年年会于2014年7月20日至21日,在青海师范大学召开,本次年会由中国教育学会教育理论刊物分会主办、青海师范大学教育学院承办。中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学校务委员会副主任、《教育科学》杂志主编、博士研究生导师傅维利,中国教育学会教育理论刊物分会顾问谭虎,中国教育学会教育理论刊物分会副理事长鲍东明,中国教育学会教育理论刊物分会副理事长。