从世界经济日趋国际化和信息化对教育的挑战看中国教育学院的发展方向等若干问题及其方法与对策

中国教育学院在基本完成学历补偿教育后,办学方向应转向何处。这是目前教育学院和教育行政管理部门需要尽快研究的课题。本文独辟蹊径,从世界经济发展这一宏观角度出发,阐明了世界科技界跨入激烈的大竞争时期,产业结构剧烈调整,迅速变动,经济发展呈现出高度国际化,信息化对中国教育挑战的严峻形势。鲜明地指出:迎接挑战只有大力发展教育事业,要培养21世纪的人才就必须先培养培育21世纪人才的教师、论证了中国教育学院开办大学后继续教育的办学方向及教学内容的选择和准备工作,据此提出了开展大学后继续教育的五条对策。

中国教育学院的历史考察与国际观照

中国从80年代初开始,已经组建了262所教育学院,以完成对当时约200万不合格中学教师的培训目标。这是一项宏伟的教育工程,她使我们看到中国教育摆脱困境走向复兴的希望之光。

校园足球教育改革与实践发展的思考——兼论成立中国(上海)足球教育学院的可行性

以校园足球人才培养为切入点,思考校园足球开展的实质、人才培养与发展出路等问题,探讨成立中国(上海)足球教育学院的必要性、可行性。通过充分整合高校、俱乐部、社会等资源,融合校园足球教育、人才培养、社会接纳三大系统,构建大中小学全覆盖、"一条龙"式的校园足球人才培养体系。

当代艺术创作与学院中国画教育

进入21世纪,学院中国画教育面临空前的挑战。传统中国画学院教育一直缺乏系统与统一的教学坐标,遵循或是颠覆中国画传统教育方式,是通才教育还是专才教育,种种矛盾应运而生。在新的形势下,艺术创作能否被学院中国画教育所教授,学院、教师、学生在当代艺术创作中分别承担什么样的责任。本人在做了细致而深入的教学研究的基础上,就学院中国画教育应对与解决问题的举措,阐述了自己的见解和看法。

桃李不言 下自成蹊——中国人民大学网络教育学院

随着网络技术的不断发展,人民大学网络学院也在不断完善、不断求新求变。学科频道的推出、网络课程的发展,都显示了网络教育的勃勃生机。据悉,中国人民大学网络教育学院在推出了法学学科频道之后,今年国庆期间又整体推出了管理学科、经济学科、文学学科、基础学科四个学科频道。借此机会,通过本刊对人民大学网络学院的介绍,希望大家能够对远程教育有更多了解。

网络教育之火能烧多旺

与往年比较沉寂的情况不同，今年网络大学招生工作开展得如火如荼，报名者异常踊跃。据中国人民大学网络教育学院介绍，截至8月底，在全国200多个考点中，就有1．57万人报名，生源十分充足。报名学生涉及近23个省市，学生年龄在18岁到45岁之间。今年秋季开学后，网校在校学生达到40万人，网络教育已覆盖全国31个省、自治区、直辖市。网大报名为什么出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的情况?现在我国网络大学教育发展状况究竟怎么样?

中国人民大学网络教育学院

中国人民大学网络教育学院自1998年成立至今，经过不懈地实践和探索。先后开发制作了法学、汉语言文学、会计学、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理和人力资源管理等十个专业163门网络课程。这些多媒体网络课程由中国人民大学等高校知名教授亲自讲授。由包括学科专家、教学策划专家、教育技术专家和软件工程师等各类专业人员在内的网络课程开发小组开发、制作集文字、视频、音频、音乐、Flash动画和影视片段等多种媒体表现形式于一体，陆续设计了13个基本学习模块和12种不同的课程表现形式。

Current Issues and Development Strategies of Building the Discipline of Pharmacy Administration at Pharmacy Schools in China

The history and current status of Pharmacy Administration discipline atpharmacy schools in China are illustrated. Several current issues are explored including: (1)insufficient teaching organizations and curriculum, (2) faculty deficiency both in quantity andquality, and (3) much improvement needed in the scope, methodology, and sophistication of research.Several development strategies are formulated such as (1) integrating native education resources inorder to better foster quality professionals, (2) accelerating inter-university cooperation both inteaching and research, and (3) studying the regularites of discipline development and enhancinginternational exchange.

打造网络教育奔腾的“芯”

历经五载,弘成科技初步实现了它的基本目标:一个并不直接从事网络高等教育的公司,却影响着中国整个网络高等教育行业的发展。

21世纪远程教育精品教材系列

中国人民大学出版社与中国人民大学网络教育学院联手，共同打造了国内第一套高品质的远程教育精品教材系列——“21世纪远程教育精品教材”。该系列教材凝聚人大、北大、北师大等知名专家的广博智慧和先进的研发理念，并与现代信息技术紧密结合，融纸质版、光盘版、网络版于一体，构建了全新的e时代立体化学习课堂，为广大师生提供了完备的学习资源库。

我的网络教学日记

一个偶然机会，我走进了网络教学这片新天地，有幸成为中国人民大学网络教育学院的一名课程辅导教师，开始了一种与以往不同的键盘教学历程。在这个虚拟世界里，虽然不曾收获鲜花和掌声，但在其中，喜怒哀乐一样不少。

人大网院 五年之变

成立于1998年的中国人民大学网络教育学院,是国内第一家完全采用Internet模式和完全学分制管理方式进行现代远程教育的办学机构,同时也是我国目前规模较大的网络教育学院之一。人大网院的教学模式一直是业界关注的焦点。今年正值人大网院成立五周年。人大网院迎来了她的首批毕业生,更取得了互联网教学模式的阶段性成果。五年的历程,人大网院经历了太多的变化, 但其办学理念和致力于信息时代在职人员教育的追求却始终如一。为深入探求人大网院的教学模式,我们采访了中国人民大学网络教育学院常务副院长顾宗连、副院长郝成义。