勿让新诗教育成为“荒弃的园地”——关于大学新诗通识教育的实践与思考

新诗通识教育是诗性生命教育的重要形式,也是使新诗获得群众基础的重要途径。但是目前面临多重困境。论文在实践的基础上提出了破除困境、改善教学的一些路径,包括内容的选择和诗性生命教育理念的贯彻,以及将诗歌融入诗人生命历程的"叙议结合"式讲授方法等。并认为适当采用网络视音频资料,注重师生互动、个性化朗诵、鉴赏与写作相联系等也是提高课堂有效性的方法。

卞之琳的信与吴兴华的佚诗

我父亲吴奔星2000年在《诗卷长留天地间——痛悼老友卞之琳》((1))一文中说,1987年江苏文艺出版社约他主编破天荒的第一部《中国新诗鉴赏大辞典》((2)):我约请臧克家同志为顾问,也函告卞之琳,他因忙于翻译,难做具体工作,但很赞成编这么一部新诗辞典。他愿提供稿件,并推荐诗的赏析人。我高兴地称他为不居名义的顾问,并写入序言,他也默认了。从此,我们的书面谈话,或详或简,在几个月内成了经常性。

当代诗人群像

劳动不再仅仅是抡铁锤、开火车、种庄稼劳动还包括炒股、唱流行歌叫卖真丝胸罩连裤袜劳动要有益于人、有功于社会所以禁止卖淫,不准捉青蛙劳动节这天不劳动天气好,太阳像朵花——《劳动节》张新泉,原名张新荃,1941年生。青少年时期当过纤夫、铁匠、码头搬运、剧团乐手、文工团创作员。在期刊、出版社任文学编辑二十年。著有诗集《鸟落民间》等十部。诗作入栽《中华人民共和国五十周年文学名作文库》、《中华诗歌百年精华》、《中国新诗名篇鉴赏辞典》、《新诗三百首》