新中国著名大学校长教育家精神的当代价值

大力弘扬教育家精神是党和国家倡导教育家办学的新要求、具体化表现。新中国著名大学之著名校长是新中国教育家的代表,他们具有中国特有的教育家精神,他们所拥有的教育家精神是推动高等教育事业高质量发展的宝贵财富,是高等教育高质量发展所需的一种精神支柱。新中国著名大学校长以其优良的工作作风、无私奉献的精神、热爱教育事业的情怀、崇高的办学理想、坚守教育规律的品质、办学治校的管理智慧、直面困难敢于担当的勇气为当今高校管理者治校办学树立了榜样。如何加强制度建设,完善管理机制,为生成新时代具有中国特色的教育家创造有利条件,是一个需要全社会进行思考与解决的重要课题。

新中国著名大学校长教师队伍建设思想探析

中华人民共和国成立后,一批著名大学校长作为高等教育领域中的杰出领导者和卓越教育家,在办学理念、教学改革、学科建设和教师队伍建设等方面为大学的发展作出了重要的贡献,对新中国的高等教育影响至深,尤其是他们在教师队伍建设方面的成功经验值得我们学习和借鉴。有高质量的教师队伍才有高质量的高等教育,其教师队伍建设思想的理论精华主要体现在以下几个方面:加强思想政治建设,描就教师队伍的政治底色;重视师德师风建设,锚定教师队伍建设的第一标准;选聘与培养结合,突出教师队伍建设的双重路径;引进来与走出去相结合,强调教师队伍建设的融通视野;教学与科研相辅,明确教师队伍建设的融合发展思路;质量与数量统一,把握教师队伍建设的核心诉求;注重团队建设,强调教师队伍建设的专业逻辑;理论与实践结合,彰显教师队伍建设的方法论;物质与精神兼顾,着力教师队伍建设的基本保障。审视新中国著名大学校长教师队伍建设思想的核心内容及思想智慧,对我国高等教育“双一流”建设背景下高校师资队伍建设具有启示意义。

留学教育的多重影响——基于新中国著名大学校长办学实践的分析

出国留学是新中国著名大学校长群体成长的重要路径,对其办学实践产生广泛而深刻的影响:在育人理念上,主张培养通专结合的人才;在办学实践中,强调学科协调发展,培植新兴学科;注重延揽优秀人才,促进师资发展;学术管理强调教学与研究并重,开放自主;文化建设坚持中西会通,古今相济。当今中国高等教育已取得巨大成就,出国留学作为高层次人才培养的重要途径之一,在实施教育强国战略和推进中国式现代化建设中仍将继续发挥重大作用。

全球化时代中国大学校长的角色、素质与科学选拔

大学校长独特的办学理念、管理才能和个人品格与一所大学的发展和声望紧紧地联系在一起。本文立足全球化时代中国高等教育发展的宏观背景和中国大学实行党委领导下的校长负责制的实际,科学定位了我国大学校长的角色,理性分析了应具备的思想素质和人文科学素质,在此基础上,明确提出了我国大学校长科学选拔的对策建议。

中国近代大学校长高等教育思想研究述评

中国近代大学校长是特殊时代的一个特殊群体,他们的卓越贡献为中国高等教育的发展奠定了强实的基础,对他们的高等教育思想的研究具有重要的历史意义和现实意义。1979年至2006年5月这一阶段的中国近代大学校长高等教育思想的时代特征是以教育救国为理想目标,以为社会培养合格人才为现实目标,以重视学术和科研为创新的源泉,以民主管理为基本策略。

试论当代中国大学校长的角色定位

大学校长是大学的灵魂与象征,大学校长角色的合理定位是建设高等教育强国和创建世界一流大学的重要因素。大学校长必须是职业化的校长,必须是教育家型的校长。

中澳中小学校长专业标准比较及启示

中澳两国颁发的中小学校长专业标准在制订背景、制订主体、制订原则和标准内容等方面具有一定的共性,也存在显著差异。澳大利亚校长专业标准比我国校长专业标准更加重视标准研发机构的完整性,其内容更加灵活,赋予了校长更多的施展空间。比较中澳两国校长专业标准,可为进一步完善我国校长专业标准以及为研制其他教育领域专业标准提供借鉴:校长专业标准研制应坚持民族文化传统承袭和世界先进文化借鉴的有机结合;重视相关教育研究证据的支持,强调专业标准建设的实证性;强调普适性与灵活性的兼顾,崇尚教学领导力。

首届中国职业教育杰出校长表彰会在京举行 贺健强院长荣膺“中国职业教育杰出校长”称号

日前，我国首届中国职业教育百名杰出校长评选揭晓，我院院长贺健强成为河北省唯一获此殊荣的高职院校院长。8月21日，贺院长赴京参加中国职业教育首届杰出校长表彰会领奖并出席中国职教学会2005年学术年会。

关于我国校长领导力要素的实证研究

校长领导力要素测评在学校管理中具有重要的意义,它是甄别校长素质和质量的有力工具。本研究使用马来西亚校长领导力评价指标体系量表,通过因素分析发现,中国教师最看重的是校长的人际领导力,其次是技术领导力和教育领导力,最后是象征领导力和文化领导力。

互动 人本 变革——首届全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会在陕举行

2005年4月17日至18日,首届全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会在陕西省西安市举行.数百位来自全国各地的教育专家、名校校长和企业代表汇聚一堂,本着"互动、人本、变革"的主题,共话我国教育信息化发展.

再为大学校长说几句话

2005年7月12日《杂文报》刊登曹林先生《为大学校长说几句话》一文,提到博客中国网最近与《南方周末》合作进行了一次题为"中国大学校长公众满意度"的调查。调查结果表明当下中国大学校长公众认同度不够理想:有69.87%的受访者认为当下中国大学校长的总体形象更接近官员,认为更接近专家学者的不过9.98%。公众把满意票投给了过去的校长:蔡元培得票87.9%,成为最受推崇的中国大学校长,紧随其后的是胡适、马寅初、梅贻琦等。读了全文,我也觉得有必要再为大学校长说几句话。曹林先生认为,"在自身伸不开手脚的体制下,让校长们背负起‘公众认同’的道德注视和责任担当,实在是一种苛求"。归根结底,中国大学校长之所以公众满意度低,"根子在于制度"。

评作为大学校长的朱九思

朱九思作为一位很富有思想和改革魄力的大学校长,把一个单科性的华中工学院改造成综合性的华中理工大学,创造了改革开放后大学的一个楷模。这一切早在十多年前大学读书的我的心中深深扎下了根,大学毕业后,我先后读过朱九思的《高等学校管理》等专著以及他发表的许多文章,透过朱九思的言论和办学实践,我们可以看到一个社会主义大学校长的高大形象。我认为,世纪之交的中国大学校长,应从当代中国社会主义大学校长的楷模——朱九思的高教实践中汲取思想精华,把一个充满生机和活力的高等教育带入21世纪。

中国代表团团长、南京大学校长曲钦岳在开幕式上的讲话

尊敬的校长先生们, 尊敬的来宾们, 朋友们,同志们: 中美大学校长会议经过我们中美双方的共同努力,于今天正式开幕了。

民国首任北平市长何其巩

何其巩是民国时期一位具有爱国和民主思想的国民党官员。早年为冯玉祥将军秘书。 192 8年北京设立特别市 ,为首任北平市长。 1936年转入教育界 ,为中国大学校长。抗日战争时期 ,坚持在沦陷区办学 ,始终抵住了日伪势力 ,使中国大学发展成为沦陷区一块抗日教育基地及文化界的抗日阵地。 194 9年他拒绝南迁 。

浅议受众意识的发展对中国大学校长毕业典礼演说的影响

一篇成功的大学校长毕业典礼演说辞,在关注演说主体要素的同时,必须强化受众意识,充分把握受众心理,使其与受众的收听、阅读欣赏心理和习惯相吻合,将受众纳入演说辞写作的全过程。本文从写作学的视角分析了受众意识在大学校长毕业典礼演说辞的具体表现,讨论了受众意识的发展对典礼演说的影响,为特定环境下公众演讲的写作积累了经验。

人类如何走向21世纪

人类文化应在交流、碰撞中逐步融合各国要学会相互理解、尊重和接纳 ——著名英美文学专家。

名城情结——记西北大学国家历史文化名城研究中心主任罗亚蒙

1996年5月,罗亚蒙参与主编的《中国历史文化名城大辞典》(上下卷)由中国人事出版社出版发行,这是第一部全面介绍中国历史文化名城的权威工具书,300多位政府官员、学界名流和专业人员参与编纂; 7月,罗亚蒙领衔创办的西北大学国家历史文化名城研究中心成立,这是我国第一个历史文化名城学术研究机构;