论中国梦精神在大学生自我管理中的作用

运用中国梦精神指导大学生自我管理具有必然性和必要性。中国梦精神是个人价值和目标实现的准绳,是大学生们寻梦、追梦和实现梦想的正能量源泉。它通过理想信念指向、人生观价值观导向、责任感和使命感培育、认知主导、行为规范、顶层设计等,推动和引导大学生自我管理意识形成和发展。

响应“三个倡导” 为“中国梦”践行

“中国梦”这个宏伟的奋斗目标。是习近平总书记2012年11月29日参观《复兴之路》展览时首次提出的。2012年党的十八大报告明确了提出“三个倡导”、积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，这是对社会主义核心价值体系四个方面内容的科学提炼，是社会主义先进文化的精髓。为实现“中国梦”提供了强大精神动力支持。本文在本着响应“三个倡导”为“中国梦”践行的背景下，深刻的对“三个倡导”和“中国梦”的关系进行了研究。

“故事思政”导引下的党校思想政治理论课教学体系构建

以党校的日常教学工作为例,党校在培养优秀的党员时,会专门设置思想政治理论课程。党和国家在时代发展进程中会不断提出新的指导思想。因此,相关教学体系也要进一步优化及完善。但基于以往教学工作中存在教学方式较为枯燥的问题,为了端正党员的学习态度,提高教学效果,很多党校教师都在积极创新教学方案,引进新的教学理念及技术方法。文章以“故事思政”导引下的思想政治理论课程教学工作为例,介绍教学环节的基本要求、基础教学体系的构建流程及相关注意事项,对于提高党员的学习成绩,顺利完成对党员群体的政治素养培养任务具有重要意义。

大学生“中国梦”教育的多维化路径探索

新形势下如何指导大学生学习贯彻"中国梦"精神是高校思想政治教育的重点。本文从新形势下大学生思想政治教育工作面临的新问题和新挑战入手,分析了"中国梦"精神的学习贯彻对高校思想政治教育工作的重要性和必要性,提出了利用多维化途径,通过课堂指导、学生公寓特色社区文化培育、新媒体的熟练运用和基层党团组织的宣传实践,建立一个覆盖课堂、社区、网络、基层党团组织的多维信息体系,创建助推大学生学习贯彻"中国梦"精神进课堂、进教案、进头脑的新模式。