中国民办大学培养专业硕士探索

民办高校试点硕士专业学位研究生教育,不仅能对民办高校起到引领和示范作用,也能对其它新建本科高校的改革与发展提供借鉴与经验,有利于民办高校提高办学质量,实现良性可持续发展。文章通过分析5所民办高校专业硕士微观层面的培养方案及激励政策,给出如下宏观建议:一是相关高校应联合起来组成中国民办大学专业硕士培养委员会。二是与欧美、港台高等教育发达国家或地区展开专业硕士研究生培养合作。三是与国内公办高等教育机构展开联合培养工作。

2022软科中国民办大学排名西安翻译学院陕西第一

2022年4月19日,中国权威高等教育专业评价机构软科重磅发布“2022软科中国大学排名”。西安翻译学院位列全国民办高校第14位,相较2021年排名大幅提升,位列陕西民办高校榜首。

中国民办大学中的“反思性”英语教学

教学反思是教学理论和教学实践之间的一座"桥梁",它使理论更有效地指导实践,使实践更直接地接受理论指导,三者彼此促进。中国民办大学的学生英语基础薄弱、思想包袱沉重,这使英语老师面临更大的挑战,也使在民办大学开展反思性英语教学显得尤为必要。开展反思性英语教学要把反思和行动结合起来、持之以恒,要及时写日志,要切合实际、不可胡思乱想,要自我探索、寻求不同,还要灵活应变、不宜固守成规。

武书连版《2019中国民办大学综合实力排行榜》发布重庆人文科技学院排名第29位

由中国管理科学研究院研究员武书连领衔的《中国大学评价》课题组完成的武书连版《2019中国民办大学综合实力排行榜》于9月发布,重庆人文科技学院排名第29位,在我国西南地区名列前茅。武书连版中国民办大学排行榜以我国民办大学综合实力排名、学科门类排名为主线,以毕业生就业质量、毕业生升学率、新生质量、教师创新能力、教师绩效、择校顺序排名为辅线.

美国私立大学发展对我国民办高校发展的启示

美国是当今世界私立高等教育最为发达的国家之一,它的私立大学发展以其多元化的资金募集方式和法制化的模式而闻名,这些正是我国现阶段发展民办高等教育所必需的。因此研究美国私立大学的发展对解决我国民办高等教育现阶段所存在的问题具有一定的启示作用。

项目式教学对民办大学生英语学习内在动机的影响研究

本研究调查了项目式教学对中国民办大学生英语学习内在动机的影响。动机对学生的学习过程产生重要影响,中国民办大学生的学习积极性普遍低于公立大学的学生。基于项目的学习是一种有效的教学手段,它使学生成为学习的中心。在这项研究中,21名民办大学生在项目前后接受了内在动机量表的调查,结果表明学生的兴趣、自主性、能力和压力存在显著差异,项目式教学对内在学习动机产生积极影响。

中日民办高等教育发展改革的比较研究

由于日本私立大学得到妥善的政策支持和法律保障,从而得到较好的发展,也为日本大学教育的大众化发展起到了积极作用。然而在中国,由于在民办教育尤其是高等教育直到改革开发以后才有重大的发展,因而整体发展水平与日本存在较大差距。通过对中日私立大学发展历程尤其是相关政策法律的比较研究,可以为发展中国的高等教育尤其是私立大学的教育提供有益的借鉴和启示。