在课堂教学中如何激发中职学生对中国民族器乐曲的兴趣

近几年来,随着时代变迁,流行音乐占据了主打市场,以至于很多经典的民族音乐作品得不到广泛的传播。中国民族民间音乐需要传承和发扬,特别是在教学中,如何激发学生对中国民族器乐曲的兴趣就显得尤为重要了。在中职阶段的音乐教学中,采用可行性途径激发学生的学习兴趣,弥补中职生对民族文化意识的欠缺,推动中职音乐教育向前迈进是至关重要的。

我的学术研究道路——袁静芳先生访谈录

个人的学术发展总离不开其所处时代的社会思潮和学术史观念的影响。反之,个人所取得的学术成就也在某种程度上映射出一个时代学术精神的基本取向和学科诉求。今年是袁静芳先生八十华诞,《中国音乐学》编辑部专门为袁先生进行了一次学术访谈。通过访谈,力图深入准确地反映袁静芳先生学术历程和治学理念,以期对当下中国传统音乐的学术研究有所启示。

“纳西古乐”是什么东西?

今年6月,我收到友人(一位纳西族民族学学者)从丽江县寄来的<丽江日报>一份,上面刊登了一篇题为"古乐申报进入关键阶段"的报道.报道有这样几段话:"丽江县向联合国教科文组织提出申请,把纳西古乐列入人类口头与非物质文化遗产代表作名录."据称,这份报告说"纳西古乐"是纳西族保留至今的原始古老的音乐,主要是具有原始社会遗风的歌舞"热美蹉",有七百年历史的大型管弦乐"崩石细哩",以及唐宋元时期的词曲和道教科仪音乐这三类.