“中国民族资本主义的发展”教学实录

这是2006年12月广东省高中新课程教学观摩与研讨会上的一节课。这节课以荣氏企业为典型,展现了中国民族资本主义的发展历程。我们认为,这是教学的创新。这节课可以按民族工业的发生、发展来讲,也可以用一个家族企业的兴衰,贯穿基本脉络。其二是教师充分研究了教材,充分挖掘了教材的资源。如人教版教材以“历史纵横”的方式,介绍了1928年以后南京国民政府有利于民族工业发展的政策,正文肯定了1927—1936年民族工业得到较快发展。这与以往的说法不同,教师注意到了。有的教材就没有写这一笔。新课程不仅要摸索教学创新的途径,还要注意基本史实的准确性。

自主探究:提高课堂教学有效性的实践与探索——对《中国民族资本主义的发展》一课的教学反思

培养学生的自主探究学习能力是课堂教学活动努力的方向,是使历史课堂更有效的关键,是新课程的主旋律。在《中国民族资本主义的发展》一课的教学中,学生对影响近代民族资本主义发展的因素有了不同的看法。作者引入了探究学习的方式,不仅丰富了课堂教学内容,而且培养了学生的自主探究学习能力,取得了很好的效果。作者认为在当前培养学生自主探究学习能力不仅可能,而且必要。

“中国民族资本主义的发展”备课笔记

2006年12月15日，星期五，下午4：30，市教研室何琼老师打来电话，让我准备一节课，内容是必修二，课题自选，下周二（12月19日）来听课。

《再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课》商榷

《历史教学（中学版）》第4期刊登了我的《“中国民族资本主义的发展”教学实录》，引起许多读者的关注，这是我始料不及的。教育部基础教育课程教材发展中心何成刚博士、广东省东莞市东华高级中学夏辉辉老师还专门撰文，令我诚惶诚恐，一则我才疏学浅，对某些知识的把握、教学环节的处理还很欠缺，怎敢在前辈、专家面前班门弄斧；二则时间有限，在短短一周内打磨好这节课，确实显得仓促。

西方入侵对中国民族资本主义产生的作用

鸦片战争后,西方列强在对华进行经济侵略的同时,把先进的生产技术和机器设备传到中国,一定程度上瓦解了中国的自然经济。1世纪六七十年代,中国民族资本主义产生了。有人认为,西方入侵在民族资本主义产生过程中具有决定性作用。笔者持反对意见,理由有以下几点。

《中国民族资本主义的进一步发展》教材分析

讲授高中历史教材，高层次的要求是要思考每课内容在课堂教与学中的地位。只要思路贯通就能够不拘一格地设计出教学方案。《中国民族资本主义的进一步发展》一课，我认为应在近代中国发展道路和方向的大视角下，把握对教材的处理，如此，本课的教学才有灵魂。

中国民族资本主义的曲折发展

【知识梳理】一、民族资本主义的发展历程1.产生:19世纪六七十年代受外商企业利润的刺激和洋务运动的诱导,中国民族资本主义产生。2.初步发展:甲午战争后,帝国主义侵略加剧,自然经济进一步解体。

史学语境视域下的历史解释素养培养策略——以《近代中国民族资本主义的曲折发展》的一轮复习为例

历史解释是"以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法"[1]。史学家在解释历史时通常利用理论工具进行综合、分析、归纳,"历史解释应是史论有机结合的产物","不存在没有理论基础的历史解释"[2]。因此在教学中,教师要注重培养提升学生的历史理论素养,优化运用历史理论方法、能力。

2006年高考历史专题复习优化设计：专题八 中国民族资本主义的发展与归宿

[专题解读] 中国民族资本主义的兴衰历程：①产生：19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起。早期的企业大部分是轻工业，主要分布在上海、广东、天津等沿海地区。中国民族资本主义深受外国资本主义和中国封建主义的压迫和束缚，同时又对它们存在依赖性，因此在政治上具有两重性。②初步发展：甲午中日战争后，清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。19世纪末，中国民族工业有了初步发展。民族资产阶级作为新的独立的政治力量登上历史舞台，维新派领导了维新变法运动，革命派领导了辛亥革命。③短暂繁荣：1912～1919年，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业得到一次发展机会。大战结束后，列强卷土重来，很快走下坡路。

研究性学习课例之“战争中的民族工业”

研究性学习从某种程度上说是学习者在“情境”即“问题情境”中所进行的解决问题或完成任务的活动。“战争中的民族工业”通过创设问题情境,引导学生直观地认识抗日战争时期、解放战争时期民族工业发展的表现,探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素,探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

章开沅对辛亥革命研究做出的开创性重大贡献

以武昌首义为标志的辛亥革命一举推翻了清王朝,也结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级民主共和国,使中国民族资本主义有了进一步发展,也使中国人民在思想上获得了空前大解放,有力地推动了中国近代化进程,产生了重大而深远的影响。中国近代史上发生的这一重大历史事件曾经吸引了众多的史学研究者。辛亥革命刚结束,就有学者对辛亥革命进行过或多或少的研究;新中国成立后,辛亥革命研究有了长足的发展;特别是改革开放后,将辛亥革命作为中国近代史的一个分支进行系统的研究,取得了辉煌的成就。

关于荣氏企业发生发展的几个问题

学习了胡勇老师的《（再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课）商榷》，又重新认真阅读了胡勇老师的《教学实录》，这里拟从史料教学的有效性角度，探讨荣氏企业发生发展的几个问题。如有不当之处，敬请指正。

论辛亥革命失败的经济原因

80年前中国发生的辛亥革命,是伟大的革命先行者孙中山领导的真正意义的资产阶级革命运动。革命结束了两千多年的封建专制统治,此后中国应该进入资本主义社会了。然而历史没给中国这个机会,中国跌入了更加黑暗的深渊,黑暗之后毕竟是光明,只是资产阶级没能找到这种光明。

试论构建活跃课堂，使历史课更有魅力

在新课程改革的背景下的历史课程应该彰显其教育功能，使历史课堂成为生命化的课堂。生命化课堂应该是以学生发展为核心的课堂，是充满时代气息和生活气息的课堂，是富有历史味道的课堂，是动态生成性的课堂。

中考复习专题二 列强的侵略、中国人民的抗争与近代化探索

二、素养提升问题1.近代列强的侵略对中国产生了哪些影响?(1)政治上:破坏了中国主权和领土完整。⑵经济上:①消极;对中国进行商品倾销和资本输出,操纵中国经济命脉,加剧了中国的贫穷和落后。②积极:客观上加速了中国封建经济的瓦解,为中国民族资本主义的产生和发展创造了有利条件,有利于推动中国的近代化进程。

重评洋务运动

洋务运动是近代地主阶级发动的一场自救运动，其自强求富的举措客观上促进了中国近代民族资本主义的发展，但由于其根本目的是要维护清王朝的统治，因而史学界中关于洋务运动的历史作用至今还没有定论，众说纷纭，褒贬不一。本文结合笔者多年的教学实践，试图从新的角度去看待洋务运动，洋务运动由于其阶级局限性及时代限制确有其固有的弊端，但在当时的条件下，这场旨在拯救地主阶级自己的运动却阴差阳错地开启了中国近代化的步伐，并促进了中国民族资本主义的产生。