中国民间音乐概论音乐课程创新研究

在全国各大院校都有中国民间音乐概论相关课程的开设,它是音乐专业的核心理论课,是综合类院校文科专业的一种公共选修课。这一课程以往运用的授课模式是传统经院式的方式,影响学生的学习积极性。因此,在课程教学过程中,教师要开展这一课程的创新研究,调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的民间音乐鉴赏能力。

殚精竭虑五十载 栉风沐雨砥砺行——读《中国民间音乐概论》

中国传统音乐文化历史悠久、源远流长。自先秦就有对中国传统音乐理论和实践的描述和总结,但近代学科意义的传统音乐理论研究却是始于20世纪。当今学界将中国传统音乐根据分属文化层次的不同,分为民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四大类。由于我国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,疆域广阔,所以上述四类的音乐都拥有极其丰富的历史遗产。从现存的情况看,民间音乐无论是在曲目数量、社会影响抑或是传统的代表性上,相较于其他三类音乐是极为突出的。因此,对民间音乐的特征进行深入研究,有助于我们了解、掌握民间音乐及其规律,同时窥一斑而知全豹,对把握中国传统音乐及其规律也有着重要的意义。

中国民族民间音乐概论课程改革与建设初探

中国民族民间音乐概论是全国各大音乐专业院校、综合类院校及师范类院校人文、艺术相关专业的公共必修课,音乐专业学生的核心理论课,同时也是全国综合类院校大多文科方向专业的公共选修课。当前的授课模式多为传统经院式,严重影响了学生学习的积极性。对此,提出在"中国民族民间音乐概论"课程教学过程中,引导学生"对课程产生兴趣—开始调查—深入研究—深化理论—与实践相结合"的方法进行学习,调动学生学习的主动性,提高学生对民族民间音乐的鉴赏能力。

唤起大地之歌的回声——江明惇先生学术研究侧记

上海音乐学院历经九十多年的积淀,聚集了一大批德高望重的学者,这些蜚声海内外的名家都被我们尊称为“先生”。现在的年轻学子们则统一称“老师”或者“教授”,鲜少叫“先生”。但是,在今天的学院理里江明惇却被大家一致称呼为“江先生”。这或许延续着某种潜在的默契。每当在校园见到他的时候,学生们都会恭敬的问候,他总是温文尔雅、细语轻声。江先生一生挚爱民间艺术的研究,他的名著《汉族民歌概论》《中国民间音乐概论》等张扬着中国民族文化深厚磅礴的气韵。