中国汉语网网站建设的几点思考

本文首先分析了教育类网站的现状,重点指出了这类网站的不足之处;然后从四个方面阐述了中国汉语网网站建设的思路:网站的设计原则和特点、网站的功能和形式、网站的运营机制、网站的经营管理;最后介绍了中国汉语网网站建设的具体方案,包括栏目设计及各栏目内容简介、系统建设、资源建设和技术开发等六个方面的内容。通过这些思考,展现了为落实汉语国际推广战略而建设的中国汉语网的全新的系统设计。

中国汉语水平考试十年（一）

中国汉语水平考试十年（一）刘英林一、导言汉语水平考试（ＨＳＫ）是中华人民共和国国家级考试，是专为母语非汉语者设计的标准化语言考试，是北京语言学院承担的国家教育委员会博士点基金项目，并得到国家对外汉语教学领导小组办公室的资助。中国汉语水平考试已经度过了...

中国汉语水平考试十年（三）

中国汉语水平考试十年（三）刘英林九、基础工程我们始终认为，要使ＨＳＫ成为一种世界性的、权威的标准化语言考试，必须在考试理论研究和实践的同时，花大力气研制宏观汉语教学的系统语言工程。只有这样，ＨＳＫ才能建立在深厚的科学基础之上，也只有这样，ＨＳＫ才能在...

中国汉语水平考试十年（二）

中国汉语水平考试十年（二）刘英林六、测试系统（一）考试系统第一系统：ＨＳＫ（团体）ＨＳＫ（团体）按照水平高低又分为两个子系统：１．ＨＳＫ（初、中等）试卷构成见下表：２．ＨＳＫ（高等）试卷构成见下表；第二系统：ＨＳＫ（自适应）ＨＳＫ（自适应）是计算机辅...

论海外华文教育与中国汉语推广

海外华文教育在历经风雨之后再度焕发活力,纵观其发展历史,可分为三个阶段。海外华文教育与中国汉语推广之间有着密切的联系。推广汉语对中国而言具有重要意义,如何借助中国推广汉语计划推动海外华文教育的发展,是在世界汉语热背景下华文教育应关注的课题,而充分利用海外华文教育资源的优势也是中国汉语推广的题中应有之意。

维吾尔族大学生成就动机的特点及与中国汉语水平考试的关系

目的:探讨维吾尔族大学生成就动机的特点及与中国汉语水平考试的关系。方法:使用成就动机量表(AMS)对244名维吾尔族大学生进行调查。结果:维吾尔族大学生的成就动机水平在年级和城乡维度上存在显著差异,维吾尔族大学生的成就动机与其中国汉语水平考试相关不显著。结论:低年级维吾尔族大学生的成就动机高于高年级维吾尔族大学生的成就动机;来自农村维吾尔族大学生的成就动机高于来自城市的维吾尔族大学生;维吾尔族大学生的成就动机与中国汉语水平考试关系不大。

国外罗马字母地图上拼写中国汉语地名的新发展

一、用罗马字母拼写汉语地名的回顾早在秦汉时代就出现了用罗马字母拼写的中国汉语地名,如用Sina(秦)来指称中国,后来又演变成Cina,Chine,China等。在公元150年托勒玫(Claudius ptolemeus)的《地理学指南》上就有Sina一词。早期的这些地名拼音因人而异,是没有系统的,有系统的罗马字母的汉语拼音始于1605年利玛窦(Matteo Ricci)的方案。据周有光先生在《汉字改革概论》中介绍,自1605年起至1958年止,中外拟订的各种拼写汉语的方案共有35种,其中有17种是外国人制订的。

中国汉语水平考试(HSK)的改革与发展——在世界汉语大会第二分会的主题发言

各位代表、各位专家: 非常高兴有这样一个机会,与各位专家、学者、还有一直关注HSK发展的各界人士一起探讨中国汉语水平考试(HSK)的改革与发展.汉语水平考试作为由中国正式推出的国家级考试,已经成功地实施了15年.在这15年中,汉语水平考试经历了不断完善、不断改革的过程.

新诗形式诗学建构的意识和方法——王泽龙《现代汉语与中国现代诗歌》对新诗形式诗学的开掘

如何系统科学地建构中国新诗的形式诗学,一直是百年新诗不容回避的重要理论课题,而现代汉语是研究新诗形式美学的原点。王泽龙的专著《现代汉语与中国现代诗歌》较深入地发掘了现代汉语与现代诗歌形式建构的内在关联,解析了现代汉语白话、虚词、人称代词、节奏、分行、对称等现代语言要素在新诗形式建构中的特性、功能及意义,丰富了新诗形式美学的内容。同时,该书始终聚焦于语言问题,既从发生学的角度,对早期新诗的合法性予以中肯的现代语言诗学阐释,又从传播学的角度,对现代诗歌传播接受与新诗形式建构关系做出了历史的逻辑的考辨。《现代汉语与中国现代诗歌》显示出新诗形式诗学建构的综合意识和方法论上跨学科、系统性的特征,是新诗理论与形式本体研究的一项重要收获。

中国汉语水平考试与实用汉语水平认定考试构想效度检验

构想效度（construct validity）一直是效度研究的核心问题，本文对中国汉语水平考试（HSK[高等]）和实用汉语水平认定考试（C．TEST）的构想效度进行了探讨。文章首先梳理了这两种考试的构想模型，并初步提出了操作性定义。研究样本为550名同时参加了这两种考试的考生，我们使用因素分析法对所得数据进行分析。结果显示，目前我们只能有把握地说，这两种考试都测到了考生的“阅读理解”能力，对其他能力的检验本文还不能给出明确的结论。

中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表的信度与效度分析

目的研究“中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表”(CRRCAE)在评测脑血管疾病失语症患者中的信度和效度。方法运用CRRCAE量表对20例失语症患者进行量表的信度和效度分析,引用组内相关系数(interclass correlation coeffi-cients)表示量表的可信度;将CRRCAE量表的总分和分项目测验同西方失语症量表(Western Aphasia Battery,WAB)的失语症指数和分测验进行量表的效度研究。结果CRRCAE量表总评分组内相关系数>0.9;CRRCAE的总评分同WAB的失语症指数有较高的相关性(r=0.948,P<0.01);其敏感效应尺度为0.94。结论CRRCAE具有良好的信度和敏感度,其总分在反映失语症严重程度方面具有较好的有效性,可以作为在失语症患者的临床和语言康复中量化的指标。

当代中国汉语人文研究的兴起及其历史原因和发展趋势

汉语人文研究派指的是八十年代中期在中国出现并日益流行的一种探求汉语文化特征的语言学新流派。这种研究主要由中青年语言研究者进行着。他们原来都受过良好的结构主义语言学训练,现在则对把语言看作脱离于人这一主体的、静态的、抽象的、所有语言之间存在着共同规律的符号系统表示深深的怀疑,在各自的研究中不约而同地提出了新的学术主张——建立中国文化语言学。陈建民1985年在中国社会科学院开设了“文化语言学”课程。早期的代表论著有游汝杰、周振鹤的《方言与中国文化》(1985)、申小龙的《中国语言学的宏富之路——文化语言学》(1986)。“中国文化语言学”的提出引起了学术界的震动,在多次全国性的学术会议上成为既定或自发的讨论中心。首届全国语言与文化研讨会于1989年夏在大连召开,出席代表90多人,提交论文50余篇。已出版专著和论文集多部,有的刊物还设立专栏讨论。首次冠以专名的著作《中国文化语言学》(申小龙著1990.9)、《文化语言学》(邢福义主编1990.10)几乎同时出版。第二届全国语言与文化研讨会也将于1991年底在广州召开。

《中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表》在客家语失语症患者的应用研究

目的:评估客家语《中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表》(CRRCAE)是否适用于赣南客家失语症患者的检测。方法:63例脑损伤合并失语症的赣南客家患者分为2组。客家语组29例,患者发病前仅会使用客家话交流,采用客家语CRRCAE进行治疗前后评定;普通话组34例,患者发病前既会用客家话交流又会用普通话交流,采用普通话CRRCAE进行治疗前后评定。结果:2组CRRCAE评分中的听理解、口语表达、复述、阅读、书写各分项评分较治疗前均明显提高(P<0.05)。2组治疗前后各分项评分组间比较差异无统计学意义。结论:客家语失语症患者行客家语CRRCAE检测的依从性、可行性与普通话CRRCAE检测相似。客家语CRRCAE适用于赣南地区脑损伤致失语症的客家语患者,具有较好的可行性及依从性。

中国汉语水平考试(HSK)[改进版]通过专家审定

2007年10月17日上午，国内外著名的语言测试品牌“中国汉语水平考试（HSK）”的改进版在北京通过了专家审定。参加改进版HSK审定会的来自心理与教育测量、语言测试、语言学、对外汉语教学、语言信息处理等领域的专家们一致认为，HSK[改进版]符合心理与教育测量学的要求，能够科学、全面地考查汉语作为第二语言的交际能力，是一个具有很高信度和效度的标准化语言测评工具，达到国际先进水平，并一致同意HSK[改进版]通过审定。

梅祖麟《有中国特色的汉语历史音韵学》讲辞质疑

章太炎、黄侃、王力诸前贤,对上古音的研究,成果斐然,贡献很大。有人蔑之为“根本不是语言学”,不仅无知,而且轻狂。

国外用汉语拼音拼写中国地名的地图（1961－1984年）

国外用汉语拼音拼写中国地名的地图（１９６１－１９８４年）１．１９６１，ＤｅｒＧｒｏｓｓｅＢｅｒｔｅｌｓｍａｎｎＷｅｌｔａｔｌａｓ，西德。２．１９６３，Ｍｃ．ＧｒａｗＨｉｌｌＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＡｔｌａｓ，美国（英、法、德）。３．１９６５，Ｃｈｉ...

中国汉语水平考试（HSK）研究书系出版发行

由北京语言大学汉语水平考试中心编辑，北京语言大学出版社出版的“中国汉语水平考试（HSK）研究书系·第一辑”于今年7月推出了该辑的前三种：《语言测试及测量理论研究》（张凯主编）、《中国汉语水平考试（HSK）研究报告精选》（谢小庆主编）、《语言测试专业硕士论文精选》（孙德金主编）。该辑的另外两种《中国汉语水平考试（HSK）技术报告》（郭树军主编）和《中国汉语水平考试（HSK）工作规范》（陈宏主编）将于2006年初出版。该书系对汉语教学、语言测试和其他语言教学及研究工作者有重要的参考价值。

“汉语+中国传统文化”在汉语国际教育中的传承方式与途径——汉语国际教育专业人才培养模式改革之一

随着汉语国际教育在我国乃至世界各地的蓬勃发展,加强“汉语+中国传统文化”的传承方式及途径的研究与实践显得尤为迫切与必要。为此,浙江越秀外国语学院以增加“汉语+中国传统文化”的课程设置,加强“汉语+中国传统文化”的教材建设;强化“汉语+中国传统文化”的评价机制为主要方式;以构建“汉语+中国传统文化”教育大格局,激活“汉语+中国传统文化”教学资源,拓宽“汉语+中国传统文化”传播渠道为基本途径,对“汉语+中国传统文化”的传承做了初步的实践探索,初见成效,也期待学界同仁明鉴。

外国语言研究30年——记中国英汉语比较研究会的发展历程

中国英汉语比较研究会成立于1994年,至今已有25周年。学科研究领域从最初的英汉语言对比和英汉互译理论与实践发展到今天的语言、文化、翻译三大研究领域,分支机构21家,几乎囊括外国语言研究的各个方面,成为中国外语界一支重要的科学研究力量,在配合国家发展战略和对外文化传播与交流等方面起着重要作用。其发展历程见证了中国外国语言学科从起步到繁荣到辉煌的过程。

中国对外汉语教学学会华南分会第二届学术研讨会综述

中国对外汉语教学学会华南分会于2000年7月在厦门大学举行了第二届学术研讨会研讨会分别就华文教育，汉语本体研究与分类教学，教材编写与研究，跨文化研究与第二语言教学，多媒体教学研究等内容展开了充分的讲座。本次研讨会将对华南地区对外治语教学事业的进一步发展起到导向和促进作用。