苏东海关于中国特色博物馆学的构想

如何探索、创建与发展中国特色博物馆学的理论体系是近些年来国内博物馆界普遍关注的问题。早在20世纪90年代初,苏东海先生在两篇文章中集中论述过其对中国特色博物馆学的认识。“中国特色博物馆学”这一固定表达虽然鲜见于先生同时期和随后的其他文章中,但是与之相关的构想与关切依然散见于“新旧文化碰撞”“外来博物馆文化的引进”“创建地区或国家的博物馆学”等论述中。可以说,先生关于中国特色博物馆学的构想并不是一种急于彰显差异的标新立异式尝试,而是体现了他对中国博物馆学从何处来、到何处去的深切关照。重温先生关于中国特色博物馆学的构想、感受先生字里行间流露出来的从容自信,有助于我们重新思考与中国特色博物馆学有关的问题。

新文科建设背景下我国博物馆学的发展

当下,教育部推行的新文科建设旨在突破传统文科的思维模式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科交叉与深度融合,推动传统文科的更新升级。目前,我国存在着博物馆学人才培养与博物馆实际需求不匹配、博物馆学知识结构不清晰、课程教学体系不完善等问题。面对新文科建设的要求和目标,博物馆学应重新审视学科的变化,寻求学科生存发展的空间。我们要优化博物馆学专业、加强博物馆学教材建设、让科技赋能博物馆学发展,关键是要坚持中国博物馆学的专业化,不断为中国及世界博物馆事业发展贡献智慧和力量。