期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
课程思政理念下中国特色外语课程建设创新——以日语泛读课程为例
被引量:
1
1
作者
李国玲
《陕西教育(高教版)》
2021年第11期6-7,共2页
在高等教育进入内涵式发展的当下,高校日语泛读课程应紧跟课程思政理念,并在其引领下积极借助TronClass等网络智慧教学平台开展翻转教学。在日语泛读课程体系中加入体现中国优秀传统文化、中国当代文化建设及发展成就的以"中国文化...
在高等教育进入内涵式发展的当下,高校日语泛读课程应紧跟课程思政理念,并在其引领下积极借助TronClass等网络智慧教学平台开展翻转教学。在日语泛读课程体系中加入体现中国优秀传统文化、中国当代文化建设及发展成就的以"中国文化"作为主要元素的日文阅读素材,逆转传统日语泛读课程教学以外国文化素材为主的单向度传播状况,培养学生用日语讲述中国故事、传播中国优秀文化的能力以及批判性思维能力。
展开更多
关键词
课程
思政
思辨能力
中国特色外语课程
下载PDF
职称材料
题名
课程思政理念下中国特色外语课程建设创新——以日语泛读课程为例
被引量:
1
1
作者
李国玲
机构
长安大学外国语学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2021年第11期6-7,共2页
基金
2021年度长安大学高等教育教学改革研究项目“‘新文科’背景下行业特色高校外语专业课程思政建设及内涵式发展路径研究”的阶段性研究成果(项目编号:ZY202163)
。
文摘
在高等教育进入内涵式发展的当下,高校日语泛读课程应紧跟课程思政理念,并在其引领下积极借助TronClass等网络智慧教学平台开展翻转教学。在日语泛读课程体系中加入体现中国优秀传统文化、中国当代文化建设及发展成就的以"中国文化"作为主要元素的日文阅读素材,逆转传统日语泛读课程教学以外国文化素材为主的单向度传播状况,培养学生用日语讲述中国故事、传播中国优秀文化的能力以及批判性思维能力。
关键词
课程
思政
思辨能力
中国特色外语课程
分类号
H36 [语言文字—日语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程思政理念下中国特色外语课程建设创新——以日语泛读课程为例
李国玲
《陕西教育(高教版)》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部