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“人工智能+教育”的SWOT透视及发展路径探析--基于《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》的解读与启示
被引量:
4
1
作者
李志河
许书静
《数字教育》
2020年第6期9-14,共6页
2019年3月,联合国教科文组织发布了《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》工作报告,阐释了人工智能为教育变革带来的驱动力与挑战。文章在对报告进行解读的基础上,运用SWOT态势分析法,对“人工智能+教育”的内部优势与劣势、外...
2019年3月,联合国教科文组织发布了《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》工作报告,阐释了人工智能为教育变革带来的驱动力与挑战。文章在对报告进行解读的基础上,运用SWOT态势分析法,对“人工智能+教育”的内部优势与劣势、外部机遇与威胁进行全面系统的分析。最后,借助SWOT矩阵分析模型,从利用优势、克服劣势,到把握机会、化解威胁的思路出发,借鉴过去,立足当下,放眼未来,提出人工智能赋能教育的策略,并提出促进“人工智能+教育”发展的中国路径。
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关键词
“人工智能+
教育
”
可持续发展
SWOT分析
中国特色教育信息化
智能
教育
生态系统
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题名
“人工智能+教育”的SWOT透视及发展路径探析--基于《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》的解读与启示
被引量:
4
1
作者
李志河
许书静
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《数字教育》
2020年第6期9-14,共6页
基金
山西省软科学项目“文化本质视角下的新手教师身份认同研究”(2019041051-5)。
文摘
2019年3月,联合国教科文组织发布了《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》工作报告,阐释了人工智能为教育变革带来的驱动力与挑战。文章在对报告进行解读的基础上,运用SWOT态势分析法,对“人工智能+教育”的内部优势与劣势、外部机遇与威胁进行全面系统的分析。最后,借助SWOT矩阵分析模型,从利用优势、克服劣势,到把握机会、化解威胁的思路出发,借鉴过去,立足当下,放眼未来,提出人工智能赋能教育的策略,并提出促进“人工智能+教育”发展的中国路径。
关键词
“人工智能+
教育
”
可持续发展
SWOT分析
中国特色教育信息化
智能
教育
生态系统
Keywords
“artificial intelligence+education”
sustainable development
SWOT analysis
informatization of Chinese special education
the ecological system of intelligent education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
“人工智能+教育”的SWOT透视及发展路径探析--基于《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》的解读与启示
李志河
许书静
《数字教育》
2020
4
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