在中国特色现代科技馆体系中开展应急科普工作的研究

本文分析了突发事件应急科普的重要性及我国在突发事件应急科普方面存在的主要问题:应急科普产品供给严重不足、资源共享机制不健全、公众缺乏获得应急技能培训的机会。论证了在中国特色现代科技馆体系中做好应急科普工作的三大优势:有效提高接受应急科普教育的公众数量;有效培养和增强公众的应急技能;有效降低应急科普资源开发成本。在此基础上提出了四点建议:建设应急科普教育基地、应急科普轻骑兵、应急科普数字科技馆、应急科普影视制作基地。

中国特色高等教育治理体系现代化建设的内涵与路径

随着我国高等教育进入了新发展阶段,国家治理体系和治理能力现代化被进一步提上日程,高等教育治理体系现代化建设必须彰显中国特色。中国特色高等教育治理体系现代化的基本内涵表现在坚持和加强党的全面领导、秉持新发展理念、以人民为中心的价值取向、以立德树人为终极目标。推进中国特色高等教育治理体系现代化建设,必须确保党在高等教育治理中的核心领导地位,以新发展理念引领高等教育治理新发展,确立以人民为中心的高等教育治理体系改革导向,优化高等教育治理的权责配置,以现代信息技术手段创新高等教育治理方式。

中国特色现代教育学话语体系解析

中国特色现代教育学话语体系是以马克思主义为指导,以中华优秀传统文化为底色,在中国教育理论与教育实践的土壤中形成的,用中国的思维和方式对教育学概念、范畴、表述等进行系统阐述的言语表达系统。中国特色现代教育学话语体系由话语立场、话语主体、话语客体、话语内容、话语传播五大要素组成。中国特色现代教育学话语体系形成有其特定的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和文化逻辑;其发展又呈现出内在发展规律,主要表现为:以历史为基、以时代为脉,促进教育学理论研究与实践变革的双向建构;抒人民之情、表人民之意,人民性贯穿于话语体系的始终;以中国为点、以世界为面,教育学话语体系向内生发的同时注重向外传播。

论中国特色现代教育学体系的要素及其相互关系

推进中国特色现代教育学体系发展与创新是新时代我国教育学建设的重要使命,明确中国特色现代教育学体系的要素及其相互关系是其前提。认知型思维方式和筹划型思维方式是中国特色现代教育学体系形成的思维方式基础。“教育学知识”是中国特色现代教育学体系的逻辑起点,与从其出发的逻辑过程共同构成中国特色现代教育学体系。中国特色现代教育学学科体系、学术体系、话语体系是中国特色现代教育学体系的宏观构成,其各自的要素和构成逻辑是中国特色现代教育学体系的微观构成。中国特色现代教育学体系的学科体系、学术体系、话语体系各自在整个体系中有独特的位置和作用,三者之间存在顺序关系和相互作用关系。

中国特色高等教育话语体系的历史演进、核心要义与建构理路

中国特色高等教育话语体系本质上是一种坚持民族理想、推动国家治理、促进知识发展、开展对外交流的关系性实践。百年来,中国高等教育发展历经萌芽期、探索期、发展期和成长期,形成了以“救国”“革命”“改革”“复兴”为代表的高等教育话语体系。本土化是中国特色高等教育话语体系逐渐成形的关键线索,民族图像的大众化、国家权力的人民性、知识建构的自主性以及对外交流的平等性则在话语主体、话语权力、话语知识、话语秩序四个方面构成其核心要义。中国特色高等教育话语体系通过提升话语主体的民族自信、夯实话语意识形态的思想根基、提升高等教育的治理效能、激发话语知识的内生动力、重塑话语秩序的国际格局以推动中国高等教育本土化转型,不断形成具有中国现代性的高等教育理论与实践体系,全面增强中国特色高等教育话语体系的理论概括力、实践生命力、现实感召力和国际影响力。

加快建设中国特色现代金融体系 促进高质量发展

中央金融工作会议为构建中国特色现代金融体系提供了正确的理论指导和行动指南。应正确认识中国特色现代金融体系八项特征,科学把握中国特色现代金融体系建设六大关系,深刻理解中国特色现代金融体系六个构成。在加快建设福建现代金融体系进程中,福建省人民银行系统要用好多重国家级金融改革试验区的政策叠加优势,培育多元化差异化发展的金融机构体系,夯实区域金融安全体系。

现代农业经营体系:国际比较、中国特色与道路选择

锚定建设农业强国战略目标,探索中国特色现代农业经营体系,是以新质生产力发展现代化大农业的必然要求。农业强国的经营体系各具特色,但都形成了多元主体适度规模经营机制、要素集约投入市场配置机制、全产业链融合发展共赢机制以及战略企业支撑的产业安全保障机制。中国构建了以基本经营制度为根基的立体式复合型动态化的现代农业经营体系,呈现了多元主体共同发展、多元机制相互转化、多元路径区域交织、战略企业加速生成的特征。深化巩固和完善基本经营制度改革,统筹产业功能和兜底保障功能,处理好家庭分散经营与集体统一经营的辩证关系,形成在更大范围探索适度规模经营、要素集约配置、产业融合发展机制的制度性成本,为未来创新现代农业经营体系提出了新议题。推进中国特色现代农业经营体系,要适应农业从业人员结构变化、人口资源分离格局变化、发展现代化大农业建设农业强国要求,调整新型经营主体培育战略和资源要素集约配置机制,创新现代农业产业组织体系,培育战略引领型企业集团。对此,本文提出了沿着凸显“强”的方向完善现代农业经营体系的深化改革和实践探索思路。

加强农业科技创新 健全基层推广体系 加快推进中国特色农业现代化——在全国农业科技创新与推广工作会议上的讲话

同志们：在今年应对国际金融危机取得明显成效、粮食和农业再获丰收之际，在筹备中央农村工作会议、研究明年农业农村政策之时，我们在这里召开全国农业科技创新与推广工作会议，谋划部署加快农业科技进步、促进农业持续稳定发展之计，很有意义，也非常必要。这是深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，促进现代农业发展和社会主义新农村建设的重大举措。

中国特色社会主义现代化海关职责体系研究--历史演变、构成向度与实践进路

中国特色社会主义现代化海关职责体系是中国政府职责体系的组成部分,关系着中国海关治理体系和治理能力现代化建设。新中国海关成立以来,在中国共产党的坚强领导下,中国海关实践出了一条中国式现代化海关发展之路,在近75年的发展历程中,中国海关职责体系经历了三个重要历史阶段的演变:海关职责体系的调整与重构、削弱与恢复、划转与扩展,充分彰显了中国海关在服务党和国家事业发展大局的历史责任和使命担当。本研究在梳理中国海关职责体系历史演变的基础上,从纵向关系、横向关系、条块关系角度厘清了中国特色社会主义现代化海关职责体系构成向度,以及海关职责体系运行问题,并提出优化中国特色社会主义现代化海关职责体系的实践进路,以助推海关治理体系和治理能力现代化实践。

全面推进高质量建设中国特色现代金融体系

习近平总书记今年1月在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上深刻阐释了“中国特色金融发展之路”和“金融强国”的丰富内涵。本文认为,加快实现金融强国目标,应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,凝聚金融市场、金融中心、金融人才、金融法治、金融监管、金融开放等,形成合力,不断推进金融实践创新、理论创新和制度创新,以实际行动谱写好金融“五篇大文章”

坚持学思用贯通 建设现代产业体系——陕西有色金属集团学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育主要做法及成效

在主题教育中,陕西有色金属集团坚持学思用贯通、知信行统一,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力,在深化改革发展、建强产业生态、加快科技创新、解决职工群众急难愁盼问题等方面,达到了预期目的,取得了较好成效。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是推动贯彻落实党的二十大精神的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。

完善中国特色社会主义法治体系

改革和法治如鸟之两翼、车之两轮,进一步全面深化改革、推进中国式现代化,既要严格遵循法治要求,在法治轨道上深化改革,又要在改革中完善法治。认真学习领会党的二十届三中全会精神,全面深化法治领域改革,完善中国特色社会主义法治体系,更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。

中国式现代化与中国特色社会主义政治经济学——中国经济发展研究会第25届年会综述

中国式现代化是具有丰厚底蕴的战略思想。为了探索中国特色社会主义政治经济学在理论和实践中的创新发展,中国经济发展研究会第25届年会于2024年6月8~9日在西北大学召开。本届年会由中国经济发展研究会和西北大学主办,西北大学经济管理学院和中国西部经济发展研究院承办。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、南开大学、中央民族大学、武汉大学、山东大学、吉林大学、四川大学、辽宁大学、西南财经大学、西北大学等高等院校和科研机构的100余位专家学者参加了本届年会。与会学者围绕“中国式现代化与中国特色社会主义政治经济学”这一主题展开了广泛而深入的讨论,取得了丰硕的具有重要理论价值的研讨成果。

中国特色现代职业教育体系内涵与特征研究

面向21世纪,构建与发展中国特色现代职业教育体系成为大力发展我国职业教育的战略需要。其中,对其内涵与特征的研究是整个体系构架中的理论支柱和灵魂所在,必须以科学发展观为指导,遵循职业教育发展规律,立足本土,面向世界,服务经济,关怀人生,追踪现代,走向未来。

中国特色现代职业教育体系构建与发展的背景、原则与目标研究

中国特色现代职业教育体系构建与发展是一项系统的战略工程,必须尊重现实社会时代环境与条件,遵循自律性与他律性统一、公益性与市场化结合、民主化与法制化和谐、本土化与国际化融通及区域性与全局性统一的原则,确立体系结构系统性、特色定位本色性、内涵品格现代性、教育功能完备性、服务方式终身性、发展模式和谐性及国际交流开放性的战略目标定位。

中国特色现代职业教育体系发展的三个阶段及其战略重点

职业教育的历史逻辑与中国转型现实构成了中国特色现代职业教育体系发展的两大时代背景,将先后以应用型本科建设、应用型大学建设和一流职业教育国际融合为核心,依次经历三个发展阶段。应用型本科建设应更注重在培养体系中实现学科链与产业链融合,在课程模块中实现校企产学研训协作对接,在培养方式上逐渐推进个性化培养方式和学习方式;应用型大学建设应更注重软实力提升,强化硬实力建设,突出创新力培育;一流职业教育国际融合应更重视伴随经贸线走出去,契合产业链引进来,对接国际前沿一体化。

构建中国特色现代职教体系的瓶颈与突破机制研究

构建中国特色现代职业教育体系是国家全面现代化和人才战略的内在要求,是职业教育改革创新和科学发展的路径依赖。作为一项基于历史、顺应时代、期待突破、实现跨越的系统工程,必须要在全面准确界定中国特色现代职业教育体系的内涵与特征基础上,深入把握构建中国特色现代职业教育体系存在的办学水平有待提高、管理体制机制不活、产教深度融合不足、中高职衔接不畅等方面的瓶颈,迫切需要从经费投入、教育治理、产教融合、中高职衔接等方面锐意进取,建构科学合理的体制机制,形成现代职业教育发展的内生动力。

论中国特色现代职业教育体系及其构建策略

全面而准确地界定现代职业教育体系概念对于建设中国特色现代职业教育体系是至关重要的。现代职业教育不仅是一个与时间相关的概念,而且在更深刻的意义上是一个与现代产业内涵密切相关的概念。现代职业教育是一个发展中的概念,因为,在生产力的推动下,现代产业的结构、技术与形态都处于不断的发展变化之中。中国特色现代职业教育体系的突出特性是与中国特色现代产业体系和教育体系相适应。建设中国特色现代职业教育体系需要具有国际视野,既要有世界现代职业教育体系的共性,也要有中国现代职业教育体系的个性。在策略上,应把发展初等职业教育作为构建中国特色现代职业教育体系的重要一环,把促进我国职业教育治理体系的完善作为构建中国特色现代职业教育体系的重要手段,把全面推动职业教育协同创新作为实现真正意义上的中国特色现代职业教育体系的重要途径。

加强农业科技创新 健全基层推广体系 加快推进中国特色农业现代化

中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在近日召开的全国农业科技创新与推广工作会议上强调，当前，我国已进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，农业农村经历着广泛而深刻的变革，世界范围也正在孕育一场新的农业科技革命，农业科技的支撑作用更加突出。

加强农业科技创新 健全基层推广体系 加快推进中国特色农业现代化——全国农业科技创新与推广工作会议在江苏召开

全国农业科技创新与推广工作会议10月19日至20日在江苏南京召开。中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在会上强调，当前，我国已进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，农业农村经历着广泛而深刻的变革，世界范围也正在孕育一场新的农业科技革命，农业科技的支撑作用更加突出。