中国特色社会主义政治经济学史的创新发展阶段研究

按照不同历史发展阶段阐述中国特色社会主义政治经济学的产生、发展历程,是中国特色社会主义政治经济学史研究的主要内容。现有相关著作的具体阶段划分方法不尽相同。对中国特色社会主义政治经济学史划分其发展阶段需要以中国特色社会主义经济理论创新为主线,结合党的理论创新进程与理论界相关研究,将中国特色社会主义政治经济学史的创新发展历程分为初步探索、正式提出、重要突破和全面丰富四个阶段。这种划分方法可对正确看待改革开放前后两个历史时期的作用、中国特色社会主义政治经济学史研究的可行性与方法论等方面提供参考依据。

中国特色社会主义政治经济学史研究的新阶段新使命

回顾中国特色社会主义政治经济学史学科的发展历程,认清其进入新阶段的发展变化与历史使命,有益于从学说史的角度促进中国特色社会主义政治经济学的建设。从学科产生、发展的角度看,中国社会主义政治经济学史在我国已经大体经过了产生形成和稳步发展两个阶段,开辟了新兴研究领域,提升了研究层次质量,但与中国特色社会主义政治经济学建设的需要相比,其作用没有发挥到位。在中国特色社会主义政治经济学建设进入新时期之际,社会主义政治经济学史的研究也步入新阶段,在研究目标、原则、规模、方法等方面呈现新特点。为此要高度重视中国特色社会主义政治经济学史研究,把聚焦服务中国特色社会主义政治经济学建设作为自身研究的历史使命与核心任务,注重做到转变观念、打好基础、突出重点、搭建平台、拓宽视野。

中国特色社会主义政治经济学史的书写新范式

把传统的经济思想史研究拓展为包括思想史、政策史和事件三个元素的经济学史研究,是中国特色社会主义政治经济学史可以尝试的一个研究思路。中国特色社会主义政治经济学史的起点与马克思主义政治经济学中国化的起点一致,至少可以上溯到1917年。中国特色社会主义政治经济学思想史研究的重点,是处理好理论和人物的关系,既要重视党的领导人和领导集体的理论贡献,也不能忽视经济学家在理论建构中发挥的作用。中国特色社会主义政治经济学政策史研究一方面要厘清思想、方略和政策三者的相互关系,另一方面则不能回避对历史教训的总结。中国特色社会主义政治经济学史事件研究,不仅是为了呈现中国特色社会主义政治经济学在竞争局面下的发展历程,也要为推动它的发展发挥作用。

一部中国特色社会主义政治经济学史的开拓性著作

天津师范大学李家祥教授撰写的《中国特色社会主义政治经济学史论》(以下简称《史论》)最近由中国社会科学出版社出版,我有幸在第一时间拜读该书,从中既汲取了丰富的思想营养,也为作者严谨求是的科学精神所感动。这部著作以中国特色社会主义政治经济学的发展历程作为研究对象,是迄今为止我所看到的关于中国特色社会主义政治经济发展历史研究的少有的开拓性著作,无论是内容还是体系,结构还是文字,都给人耳目一新之感。

孙冶方关于构建中国特色社会主义政治经济学的探索及启示

孙冶方是中国特色社会主义政治经济学构建的早期探索者和重要贡献者之一。本文首先探讨孙冶方经济理论的现实依据与理论基础,继而提炼孙冶方关于构建中国特色社会主义政治经济学的“价值规律”思想基石和“最小—最大”逻辑主线,归纳孙冶方对于中国特色社会主义政治经济学研究对象、研究方法、研究体系的观点创新。

以中国式现代化作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑主线——基于《资本论》主线视角的探析

党的二十大报告提出并深入阐述了中国式现代化理论,使“中国式现代化”由政策话语正式升级为具有丰富内涵的学术范畴,将“中国式现代化”作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑主线是推进马克思主义政治经济学中国化时代化的必然选择。《资本论》是马克思主义政治经济学的奠基之作,“剩余价值”作为《资本论》的主线,在范围、结构、属性和目的四个维度分别呈现出线索性、枢纽性、宣示性和导引性的理论特质。文章以此为参照系考察发现:“中国式现代化”在范围上贯穿于中国特色社会主义经济发展的全过程,能够明晰历史线索、聚焦研究对象和主题;在结构上作为中心范畴,以其蕴含的综合性内涵和逻辑性思维特征将经济运行各个方面的理论成果联结成为逻辑一致的理论体系;在属性上凸显出不同于其他经济学科的价值立场和制度背景;在目的上作为揭开社会主义经济运行规律的题眼,有助于推进学说最终目标的实现。因此,将“中国式现代化”作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑主线能够充分发挥学科主线的作用与意义,新时代的理论研究应沿着这一主脉络不断丰富和拓展。

坚持党的领导是中国特色社会主义政治经济学的根本原则

党一以贯之坚持以经济建设为中心,尊重经济社会发展客观规律,促进社会公平正义,带领人民创造了中国经济快速发展和社会长期稳定的奇迹,这是政治经济学发展史上的伟大创举。坚持党的领导在中国经济社会发展中发挥了关键作用,既保证了中国经济社会发展的正确方向,又是正确处理自新民主主义革命以来中国社会主要矛盾的关键。坚持党的领导是中国特色社会主义政治经济学的根本原则。从历史维度看,党带领人民经历了站起来、富起来、强起来的光辉历程;从理论维度看,党坚持运用马克思主义基本立场观点方法指导中国经济社会发展,建构了中国特色社会主义政治经济学理论体系;从实践维度看,党在领导中国经济社会发展中,根据中国国情和经济社会发展不同阶段面临的主要矛盾,持续改革,不断突破,开创了中国特色社会主义事业发展的新局面。中国特色社会主义政治经济学强调坚持党的全面领导,坚守人民至上的价值立场,以不断满足人民对美好生活需求为目的,而形形色色的资产阶级经济理论则是遵循资本逻辑,最大限度攫取剩余价值,这是二者的本质区别。

中国特色社会主义政治经济学与高校思政课的关联——以理论互补与实践协同为问题分析视角

党的十八大以来,习近平总书记多次讲到学习好、运用好、发展好马克思主义政治经济学的重要性,强调要不断发展中国特色社会主义政治经济学。高校思政课承担着立德树人根本任务,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。在高校学科体系中,政治经济学占据着重要地位。作为高等教育的两个重要学科领域,中国特色社会主义政治经济学与思政教育之间的关联性和互补性逐渐受到学界关注。

中国特色社会主义政治经济学何以超越民族环境?--基于《巴师夏和凯里》手稿的考察

马克思在《巴师夏和凯里》手稿中提出了经济思想发展的“民族环境”问题,阐述了法国和美国不同的民族环境何以驱使巴师夏和凯里走向相同的“经济和谐论”的理论谬误。特定的民族环境决定了研究者面对经济材料时的预设立场,遮蔽了对资本主义规律的认识,限制了经济理论的世界视野。作为资产阶级庸俗经济学的代表人物,巴师夏和凯里的观点体现了鲜明的辩护性。中国特色社会主义政治经济学实现了对“民族环境”问题的突破与创新,在具有民族特色的同时彰显了超越一国疆域的真理力量。这种超越源自其对现实经济运动的深刻总结、对普遍性和特殊性关系的准确把握和开放包容的理论品质。最根本的是,中国特色社会主义政治经济学坚持以人民为中心的价值立场,具有鲜明的社会主义性质,这使其避免了服务于本民族资本增殖的经济学理论的狭隘辩护性,指向人的自由而全面发展。

中国特色社会主义市场经济的理论创新与实践发展——评《中国道路的政治经济学》

在经济全球化的浪潮下,各国都在寻求适应自身国情的发展道路。中国,作为世界上最大的发展中国家,其经济发展道路的选择与实践,无疑具有深远的世界意义。自改革开放以来,中国特色社会主义经济理论不断创新,与实践紧密结合,走出了一条独特的发展之路。《中国道路的政治经济学》一书不仅梳理了中国特色社会主义经济的历史脉络,还深入探讨了其背后的政治经济学逻辑,为我们理解中国经济的发展提供了全新的视角。

“中国经济学自主知识体系构建与中国特色社会主义政治经济学理论体系发展创新专题研讨会”在京举行

5月17日,由中央财经大学经济学院、中央财经大学中国政治经济学研究中心、《中央财经大学学报》《政治经济学评论》《教学与研究》联合举办的“中国经济学自主知识体系构建与中国特色社会主义政治经济学理论体系发展创新专题研讨会”在京举行。

以史为鉴,面向未来——评《中国社会主义政治经济学史(1949-1978)》

政治经济学不仅是一门有关现实经济问题的科学,更是一门历史科学。习近平总书记指出:“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实,现实是未来的历史。”作为系统化的经济学说,中国社会主义政治经济学的理论体系不仅包括理论学说本身,中华人民共和国经济史和中国社会主义政治经济学思想史也在其中占据重要地位。经济思想史对于构建中国社会主义政治经济学具有重要的学理支撑作用,系统回顾、梳理、总结中国社会主义政治经济学思想,已经成为中国政治经济学界所肩负的重大理论任务。

中国特色社会主义政治经济学的研究形态、理论使命与阐述载体——基于《资本论》及其手稿的分析

研读《资本论》及其手稿有助于我们准确地把握中国特色社会主义政治经济学的研究形态、理论使命与阐述载体,明晰中国特色社会主义政治经济学研究什么、怎么构建等重要问题。从研究形态来看,与《资本论》将现代英国资本主义“准纯粹形态”的经济作为研究客体不同,中国特色社会主义政治经济学是对尚处于社会主义初级阶段的中国所运行的“混合形态”经济的研究。从理论使命来看,中国特色社会主义政治经济学首先要走过“两条道路”、运用“两种方法”,来构建一个“解释世界”的理论,进而找到推动经济高质量发展的着力点最终“改变世界”。从阐述载体来看,中国特色社会主义政治经济学应像《资本论》那样,在新时代发起一场“术语的革命”,在对经济学术语的发展、改造和创造中阐述和表达自己的“新见解”。

关于构建中国特色社会主义政治经济学自主理论体系的思考

中国特色社会主义政治经济学作为中国化与时代化的马克思主义政治经济学,其理论本质就是运用马克思主义政治经济学基本原理,针对改革开放以来中国社会主义经济建设与经济发展所面临的现实问题,按照原理论、阶段论、对策论的理论逻辑,在调节生产关系促进生产力发展方面所进行的理论探索与创新。因此,中国特色社会主义政治经济学自主理论体系的构建,可以首先在马克思主义政治经济学模型中引入社会主义基本经济制度,进而刻画社会主义市场经济的运行与发展机制,然后从产业经济、空间经济、开放经济以及资源环境经济等维度进行模型拓展,最终将生产关系的调节落脚至对策层面的经济改革与经济治理上。关于中国特色社会主义政治经济学自主理论体系的内容,可以考虑由方法论、发展阶段、经济制度、经济运行、经济发展、产业经济、空间经济、开放经济、资源环境经济、经济改革与经济治理等十个核心部分构成。

科教融合 学研一体——“中国特色社会主义政治经济学”教学改革与创新实践

“中国特色社会主义政治经济学”是经济学本科生专业核心课,围绕教学痛点,瞄准培养“读懂中国的高水平经济学创新人才”的育人目标,遵循“学生中心、科教融合、学研一体、持续迭代”的创新理念,开展“教学内容优化—教学方法创新—教学模式延展—课程思政赋能—教学评价提升”五位一体教学创新实践。

关于构建中国特色社会主义政治经济学研究范式的理论思考

作为马克思主义政治经济学中国化的最新理论成果,中国特色社会主义政治经济学亟待形成系统、成熟的研究范式,以提升科学性、专业性和研究质量,构筑坚实的理论基础和严谨的理论逻辑,并更好地指导社会主义市场经济的发展。构建中国特色社会主义政治经济学的研究范式是学科发展的需要,主要包括三个维度:在范式的核心上,确立中国特色社会主义政治经济学的研究对象;在范式的基石上,构筑中国特色社会主义政治经济学的原理;在范式的架构上,构建中国特色社会主义政治经济学的学术体系,以此支撑起中国特色社会主义政治经济学的研究范式。

新时代中国特色社会主义政治经济学研究若干问题探析

构建新时代中国特色社会主义政治经济学,需要厘清和认识新时代中国特色社会主义政治经济学的时代特征、中国底色和社会主义属性等重要问题。新时代中国特色社会主义政治经济学注重观照时代的深刻变化,推进马克思主义政治经济学中国化时代化;立足中国底色,批判借鉴西方经济学的有益成分,实现了对西方经济学的超越以及科学性和价值性的统一;关注社会主义本质属性问题,坚持党对经济工作集中统一领导、以人民为中心的发展思想等核心要义,彰显了中国特色社会主义的显著优势。深入研究和科学阐释新时代中国特色社会主义政治经济学的时代特征、中国底色和社会主义本质属性等重要问题,有助于准确理解其核心范畴和内在逻辑,有利于推动构建新时代中国特色社会主义政治经济学。

教好学好用好中国特色社会主义政治经济学

学习贯彻党的二十大精神,在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴进程中,要进一步建构和发展完善中国特色社会主义政治经济学自主的知识体系,教好、学好、用好、坚持和发展中国特色社会主义政治经济学。回顾党的十八大以来,世界处于百年未有之大变局,中国特色社会主义进入新时代,如何适应时代和实践发展的要求,培养经济学拔尖创新人才?南开大学以政治经济学学科为主的教师团队紧紧围绕新时代经济学教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,突出以马克思主义为指导,全面贯彻习近平经济思想,着力构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系、理论体系和话语体系;以中国特色社会主义政治经济学为核心,构建经济学人才培养的课程体系和以中国实践、中国经验、中国理论为主要内容的教材体系;改革人才培养模式;综合运用多手段、多方法,培养学生成为世界一流、综合素质高、综合能力强的拔尖创新人才,为新时代经济学人才培养探索新路。

建构中国特色社会主义政治经济学的方法论体系

从建构一种成熟理论形态的标准来考量,当前中国特色社会主义政治经济学研究,还未完全概括出通用的学术体系和话语体系,仍存在理论研究中“标签化”、政策研究中“边缘化”、研究范式的“虚化”等问题。唯有建构起中国特色社会主义政治经济学的方法论体系,才能够增强对经济实践的理论解释力。中国特色社会主义政治经济学的方法论不是单一或零散的若干原则,而是整体性、综合性、系统性的体系,具体可归纳出生产关系维度上“致用”的方法论、生产力维度上“实用”的方法论、生产关系与生产力互动演化维度上“适用”的方法论等核心范畴。

新时代中国特色社会主义政治经济学课程群的体系建构与创新实践

马克思主义政治经济学面临如何适应新时代以及如何开拓新境界等新任务。在充分吸收习近平经济思想的科学内涵、理论意蕴、现实逻辑和政策启示的基础上,依据新时代要求确立政治经济学的“知识—能力—价值”目标,将中国特色社会主义政治经济学课程群设置为“马克思主义政治经济学”“社会主义政治经济学”“中国经济发展”三大模块。基于这三大模块框架,华侨大学中国特色社会主义政治经济学课程群进行了创新实践,包括内容设定、建设举措、主要成效和特色创新等几个方面,为新时代政治经济学课程建设提供了可供借鉴的样板。