中国特色社会主义治国理政基本方法的主要内容和重要意义

中国特色社会主义治国理政基本方法是马克思主义中国化最新的理论成果,是马克思主义对中国实情的理论反映。面对复杂的国内外局势,党中央提出了一系列的治国理政方法和思想。它系统地阐述了治国理政中的总目标、根本方向、领导推力、根本立场、总体布局、战略布局。这为我国社会主义道路的不断向前发展起到了积极的导向作用,也为其他国家提供了中国模式,更为世界的和平与发展贡献。

党的二十大精神融入高校思政课探论——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

学习贯彻党的二十大精神是高校思政课教学的重要政治任务。将党的二十大精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课,一是在教学内容上要注重深刻领会党的二十大精神,吃透教材内容,准确把握切入点;二是在教学环节上要灵活选取教学形式,科学运用教学中介,精心进行教学设计;三是通过强化教学效果,实现用党的二十大精神凝心铸魂、启智润心、坚定理想信念的教学目标。

案例教学在研究生思政课教学中的应用——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”为例

随着中国特色社会主义进入新时代,高等教育中研究生思想政治教育的重要性日益凸显。文章以“新时代中国特色社会主义理论与实践”内容为例,探讨了案例教学在研究生思政课教学中的应用。通过引入实际案例,可以使学生更深刻地理解中国特色社会主义的内涵,培养其正确的价值观和思想觉悟,进一步提高研究生思政课教学的质量。

基于OBE理念的习近平新时代中国特色社会主义思想融入《企业战略管理》课程思政教学模式改革研究

将课程思政建设融入专业课程教学体系是立德树人根本任务的体现,也是落实三全育人的要求。管理类专业的主干课程《企业战略管理》是一门研究战略环境分析、战略选择、评价、实施及与控制过程的课程,本文基于该课程构建了“一核两翼四驱”的课程思政模式,提出该课程的思政建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心和依据。以OBE理念为指导,对教学目标、内容、方法、评价方式等四个方面进行改革,以达到思政、专业协同育人的目标。

劳动教育融入高校思政课教学的三维思考--以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,首先阐述了劳动教育融入高校思政课教学价值之维,然后说明了劳动教育融入高校思政课教学关联之维,最后论述了劳动教育融入高校思政课教学技术之维。

中国特色社会主义政治经济学与高校思政课的关联——以理论互补与实践协同为问题分析视角

党的十八大以来,习近平总书记多次讲到学习好、运用好、发展好马克思主义政治经济学的重要性,强调要不断发展中国特色社会主义政治经济学。高校思政课承担着立德树人根本任务,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。在高校学科体系中,政治经济学占据着重要地位。作为高等教育的两个重要学科领域,中国特色社会主义政治经济学与思政教育之间的关联性和互补性逐渐受到学界关注。

坚持和发展中国特色社会主义新篇章——论习近平治国理政思想对中国特色社会主义的新发展

习近平治国理政思想从道路、理论、制度、文化等方面推进中国特色社会主义新发展,形成了中国特色社会主义"四位一体"格局,确立了中国特色社会主义"四个自信",进一步深化了对中国特色社会主义规律的认识。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育融入思政课的三维向度

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重大决策部署,旨在统一全党全国各族人民的思想认识,为新征程凝心聚力。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育融入思政课是党的二十大精神融入思政课的政治要求,是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的体现,是落实高校立德树人根本任务的必然要求,也是加强对广大青年政治引领的现实需要。思政课教师要将本次主题教育的融入作为以学铸魂的宝贵契机,把握好本次主题教育的目标要求和经验做法,做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者和践行者,注重融入的“点”“面”“质”,确保思政课教学实效。在二者融合的教学实践中,要注重“知”“情”“意”“行”相统一,在融入的系统化、全面化、深入化、生动化等方面下功夫,使学生达到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

基于理论自觉的中国特色社会主义自信——习近平治国理政思想的自信观解读

习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为推进中国特色社会主义事业发展到新阶段和开创新局面提供了思想引领。他的思想体系中蕴涵着对中国特色社会主义清醒的理论自觉和基于此的坚定的理论自信,它集中体现为对中国特色社会主义持坚持与发展相统一的辩证思维。习近平总书记中国特色社会主义自信观的鲜明特点是:一方面它是以清醒的理论自觉为前提,进而确保了自信是建立在坚持科学真理基础之上的,这就是说,中国特色社会主义是对人类社会发展规律的自觉遵循,具有历史必然性;另一方面,它又是以中国特色社会主义所取得的伟大成就为实践依据,使自信有了坚实的物质基础。深入研究和宣传习近平总书记对中国特色社会主义自信观的论述,有助于克服历史虚无主义和对未来的悲观主义,进而坚定对共产主义的信念。

以习近平总书记“跨行政区法院”新理论规范专门法院设置 全面构建新时代中国特色社会主义司法治理体系新格局(下)——学习习近平总书记“跨行政区法院”新理论和党的二十届三中全会《决定》精神的初步体会

二、规范专门法院设置是历史发展的必然要求我国现行的司法治理体系或者人民法院的组织架构是1954年宪法、人民法院组织法确立的。它既是我国国体、政体和单一制国家结构的必然反映,也是由当时经济、社会、文化、法治发展水平决定的。新中国成立七十五年来,中国共产党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。因为我国司法治理体系赖以存在的基础或者环境发生了重大变化,原来的司法治理体系已经不能完全适应我国经济社会变化的新要求,所以完善我国的司法治理体系、构建全面依法治国新时代的司法治理体系已经成为历史发展的必然要求。

思政课的本质是讲道理——必修1《中国特色社会主义》要讲出“思政味”

《中国特色社会主义》作为思政课教材,教师必须讲出“思政味”,即向学生阐释“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”等大道理。此外,思政课教师还要注重方式方法,要把道理讲深、讲透、讲活,即以彻底的理论说服学生、以透彻的学理分析引导学生、以动情的讲课方式感染学生,促使学生真学、真懂、真用。

彝伦攸叙与守正创新——谈习近平中国特色社会主义治国理政思想的历史基础

制度文明是中华文明的标识性载体,中华文明素来重视制度与治理体系建设。在漫长的历史进程中,形成了丰富的国家制度建设与国家治理思想,并在各历史时期转化为政治实践,这是中华文明延续不断、传承创新的一个重要原因。中国特色社会主义植根于中华优秀传统文化沃土,中华优秀传统文化与习近平新时代中国特色社会主义思想一脉相承。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义治国理政思想,就必须深入探讨中华五千多年文明史中所包含的制度与治理体系的丰富内涵,从中汲取历史经验与智慧。

习近平治国理政战略思想的六个形象化表达——基于中国特色社会主义话语体系的梳理

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出了许多重大的治国理政战略思想。正如毛泽东的"枪杆子"论、"赶考"论、"弹钢琴"论和邓小平的"猫"论、"摸"论、"三步走"论一样,习近平治国理政重大战略思想也有六个形象化的表达,即"梦"论——民族复兴、"鞋"论——中国道路、"啃"论——改革开放、"铁"论——党的建设、"笼"论——反腐倡廉、"钙"论——理想信念。

习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入商科课程思政教学研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对中国经济发展新形势作出科学研判,在马克思主义理论和中国经济最新实践的结合过程中形成了以新发展理念为主要特征的习近平新时代中国特色社会主义经济思想。2017年12月中央经济工作会议上,这一科学概念首次正式提出。由于我国高等院校商科课程、专业的学科特征,有些学生对社会主义制度、对党的执政能力的认识浮于表面,没有上升到有高度的政治认同和发自内心的情感认同。因此,习近平总书记在2019年的学校思政治课教师座谈会上也强调“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”,这为“大思政”背景下高校思政教育路径拓展指明了方向。学习和研究习近平经济思想,并在商科专业课程教学过程中有效融合,帮助学生在中国发展背景下理解基本经济原理,在经济运行基本规律中挖掘中国特色,是商科课程思政展开的有效途径与方式。

深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义——解读《习近平谈治国理政》第三卷

习近平新时代中国特色社会主义思想是在"当代中国正处于近代以来最好的发展时期,当今世界正经历百年未有之大变局"的时代背景下产生的。习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵十分丰富,涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明、治党治国治军、内政外交国防等各领域。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想最根本的是要领会其核心要义,包括新时代中国发展的根本方向是坚持和发展中国特色社会主义,新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量是"中国共产党的全面领导",根本立场是"以人民为中心",根本任务是"发展是第一要务",重要保障是"防范和化解风险挑战"等。

试论习近平治国理政新思想对中国特色社会主义理论的传承与发展

习近平治国理政新思想既是对当代中国特色社会主义理论的传承,也是对当代马克思主义中国化的新发展。习近平治国理政新思想在实践中发展了中国特色社会主义理论,加深了对中国特色社会主义理论发展的实践体认,明确了中国特色社会主义政治经济学理论核心,完善了中国特色社会主义理论发展的内在逻辑。习近平治国理政新思想既有历史传承性,又有实践创新性,为新时期的中国特色社会主义的发展提供了思想依据与行动指南。

治国理政与中国特色社会主义政治经济学的新发展

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略,突出了中国特色社会主义政治经济学在其中的重要意义。坚持中国特色社会主义政治经济学,最为要紧的重大原则是坚持解放和发展社会生产力、坚持社会主义市场经济改革方向。而"系统化的经济学说"的新发展则是中国特色社会主义政治经济学与治国理政新理念新思想新战略的有机统一。

开创中国特色社会主义事业新局面——党的十六大以来中国共产党治国理政回顾

历史的车轮，总是在永不停息的奋进中书写进步和发展的轨迹。宏伟的事业，总是在一代又一代人的不懈奋斗中不断向前推进。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，带领全党全国各族人民与时俱进、顽强奋斗，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设取得新的丰硕成果，中国特色社会主义事业展现出更加蓬勃的生机和更加旺盛的活力。

新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之——《习近平谈治国理政》第三卷学习体会

《习近平谈治国理政》第三卷贯穿着一条主线,即坚持和发展中国特色社会主义。本卷以党的十九大报告为开篇,共分19个专题,其中第一个专题“谱写新时代中国特色社会主义新篇章”成为全书的逻辑起点。在当前,要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,必须认真把握全书的逻辑起点,把《习近平谈治国理政》第三卷的学习引向深入。

引领两个一百年奋斗目标——十八大以来中国特色社会主义治国理政思想体系

一本中国书籍在海外的发行创造了“40年来没有出现过的盛况”。