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中国特色社会主义法律体系形成之路 被引量:3
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作者 张婧 《经济师》 2015年第8期77-79,共3页
中国特色社会主义法律体系的形成经历了奠基、初建框架、停滞、快速形成的过程。在这个过程中马克思主义思想是重要的奠基石,中国共产党对马克思主义理论的理解、创新、应用指引着新中国法律体系的形成和发展。历史经验表明,只有坚定马... 中国特色社会主义法律体系的形成经历了奠基、初建框架、停滞、快速形成的过程。在这个过程中马克思主义思想是重要的奠基石,中国共产党对马克思主义理论的理解、创新、应用指引着新中国法律体系的形成和发展。历史经验表明,只有坚定马克思主义的立场和观点,在党具有时代性、民族性理论创新的指引下,新中国法律体系才能更加巩固和发展。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 思想基石 历史选择 历程
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论中国特色社会主义法律体系形成的基本规律 被引量:1
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作者 伊士国 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期29-32,共4页
中国特色社会主义法律体系的形成,是中国民主法制建设的里程碑。中国特色社会主义法律体系之所以能够如期形成,关键在于坚持党的领导、以中国特色社会主义理论体系为指导、坚持走中国特色社会主义道路、以中国特色社会主义制度为依托,... 中国特色社会主义法律体系的形成,是中国民主法制建设的里程碑。中国特色社会主义法律体系之所以能够如期形成,关键在于坚持党的领导、以中国特色社会主义理论体系为指导、坚持走中国特色社会主义道路、以中国特色社会主义制度为依托,这是其形成的基本规律。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 社会主义法律体系 基本经验
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中国特色社会主义法律体系形成的国际借鉴 被引量:1
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作者 李婧 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期109-113,共5页
中国特色社会主义法律体系是一个开放的法律体系。面对经济全球化、世界多极化和文化多元化的挑战、影响和冲击,中国特色社会主义法律体系如何做出应有的回应就成为亟待解决的重大课题。30年来,我国在形成中国特色社会主义法律体系的过... 中国特色社会主义法律体系是一个开放的法律体系。面对经济全球化、世界多极化和文化多元化的挑战、影响和冲击,中国特色社会主义法律体系如何做出应有的回应就成为亟待解决的重大课题。30年来,我国在形成中国特色社会主义法律体系的过程中,始终坚持立足中国国情、科学借鉴、辩证取舍,在处理国际法与国内法关系上则遵循了"并入"为主、转化为辅的原则,从而使这一法律体系既体现鲜明的中国特色,又反映人类法治文明的优秀成果,具有强烈的时代气息。 展开更多
关键词 中国特色 法律体系 国际借鉴
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中国特色社会主义法律体系形成的法治意义 被引量:1
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作者 李林 《公民导刊》 2011年第3期29-30,共2页
中国特色社会主义法律体系以国家意志和法律规范的形式,集中反映了建设中国特色社会主义的内在要求,充分体现了党的主张、人民意志与社会发展规徨的有机统一。中国特色社会主义法徨体系的形成,是中国共产党政治领导、人民代表大会民主... 中国特色社会主义法律体系以国家意志和法律规范的形式,集中反映了建设中国特色社会主义的内在要求,充分体现了党的主张、人民意志与社会发展规徨的有机统一。中国特色社会主义法徨体系的形成,是中国共产党政治领导、人民代表大会民主主导、各国家机关全画配合、亿万人民积极参与的结果,是坚持中国特色社会主义立法体制和科学立法、民主立法模式的结果。中国特色社会主义法律体系的形成,从整体上实现了有法可依,标志着我国社会主义法治建设和依法治国事业进入了一个新的历史发展阶段。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 意志 科学立法 社会主义立法体制 依法治国 法治建设 中国特色社会主义 法律体系 法的体系 社会主义法治国家
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对中国特色社会主义法律体系形成的几点认识
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作者 汪家元 《江东论坛》 2011年第4期48-52,共5页
2011年3月10日,全国人大常委会委员长吴邦国在向十一届全国人大四次会议作全国人大常委会工作报告时郑重宣布:中国特色社会主义法律体系已经形成。回顾该体系的形成历程.不难发现:中国特色社会主义法律体系的形成始终坚持立足我国... 2011年3月10日,全国人大常委会委员长吴邦国在向十一届全国人大四次会议作全国人大常委会工作报告时郑重宣布:中国特色社会主义法律体系已经形成。回顾该体系的形成历程.不难发现:中国特色社会主义法律体系的形成始终坚持立足我国基本国情,始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,始终坚持社会主义法治理念,始终坚持理论创新和体制创新。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 中国特色社会主义理论体系 社会主义法治理念 人大常委会工作 十一届全国人大 全国人大常委会 基本国情 形成历程
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中国特色社会主义法律体系形成的历史回顾
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作者 刘书祥 《求知》 2011年第4期4-6,共3页
中国特色社会主义法律体系的形成,是新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,我国立法工作取得的巨大成就,是我国社会主义民主法制建设史上的里程碑。回顾中国特色社会主义法律体系从提出到实现的历史,经... 中国特色社会主义法律体系的形成,是新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,我国立法工作取得的巨大成就,是我国社会主义民主法制建设史上的里程碑。回顾中国特色社会主义法律体系从提出到实现的历史,经历了一个逐步认识、探索、实践和发展的过程,大体上可以分为提出法律体系、建立社会主义市场经济法律体系和形成中国特色社会主义法律体系三个阶段。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 历史 社会主义民主法制建设 市场经济法律体系 中国成立以来 中国共产党 改革开放 立法工作
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中国特色社会主义法律体系形成后的人民法院国家赔偿工作
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作者 唐明 《山东法官培训学院学报》 2011年第4期73-77,共5页
中国特色社会主义法律体系形成后,人民群众对国家赔偿的期待值提高,施行修改后的国家赔偿法,人民法院肩负的任务很重,有些法律条文不明确,需要进一步探索完善,只有进一步统一思想,不断总结司法经验,才能更好地贯彻实施新修订的国家赔偿法。
关键词 中国特色 法律体系 国家赔偿
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中国特色社会主义法律体系形成后的政府立法发展论
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作者 黄永忠 《金陵法律评论》 2012年第2期42-50,共9页
中国特色社会主义法律体系形成之后,政府立法在新的基础上面临崭新的形势。这种形势包括四个方面:一是行政管理体制改革不断深化,二是经济社会发展目标任务艰巨,三是社会结构急剧变迁,四是资源和环境压力不断加大。面对法律体系形成后... 中国特色社会主义法律体系形成之后,政府立法在新的基础上面临崭新的形势。这种形势包括四个方面:一是行政管理体制改革不断深化,二是经济社会发展目标任务艰巨,三是社会结构急剧变迁,四是资源和环境压力不断加大。面对法律体系形成后对政府立法工作提出的新要求、新任务,政府立法要及时更新政府立法理念、科学编制政府立法规划、注重保证法律实施、切实提高政府立法质量、大力改进政府立法技术和加强政府立法理论研究。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 政府立法
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中国特色社会主义法律体系形成 被引量:1
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作者 本刊编辑部 王燕霞 《法治与社会》 2011年第5期4-6,共3页
纵观世界宪政史,大凡宪政精神得以确立者,均历经公权力机关和普通公民的长期呵护,方成今日燎原之势。改革开放以来,民主宪政精神正渐渐浸润进我国民众的思维。
关键词 中国特色社会主义法律体系 宪政精神 公权力机关 普通公民 改革开放 宪政史 民主
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中国特色社会主义法律体系形成的重要意义
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作者 王兆国 《法治与社会》 2011年第2期16-17,共2页
中国特色社会主义法律体系的形成,是我国社会主义民主法制建设的一个重要里程碑,体现了改革开放的重大成果,反映了建设中国特色社会主义的内在要求和现实需要,具有十分重要的意义。
关键词 中国特色社会主义法律体系 法律形成 意义 社会主义民主法制建设 建设中国特色社会主义 改革开放
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中国特色社会主义法律体系形成及重大意义
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《福建理论学习》 2011年第6期44-45,共2页
1、为什么说中国特色社会主义法律体系已经形成? 发展社会主义民主,健全社会主义法制,是建设中国特色社会主义的一项重要战略任务。新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,经过各方面坚持不懈的共同努... 1、为什么说中国特色社会主义法律体系已经形成? 发展社会主义民主,健全社会主义法制,是建设中国特色社会主义的一项重要战略任务。新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,经过各方面坚持不懈的共同努力,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 建设中国特色社会主义 发展社会主义民主 中国成立以来 意义 社会主义法制 中国共产党 改革开放
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中国特色社会主义法律体系形成后重在确保法的实施
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《人民政坛》 2011年第4期34-34,共1页
黄震2011年3月7日在《学习时报》上载文《激活宪法和法律赋予人大的权力》认为,虽然中国特色社会主义法律体系已形成,但由于利益的至上性,使得法律制定者和法律的执行者之间容易出现一个利益“过滤”机制,以自己的利益损益值作为执... 黄震2011年3月7日在《学习时报》上载文《激活宪法和法律赋予人大的权力》认为,虽然中国特色社会主义法律体系已形成,但由于利益的至上性,使得法律制定者和法律的执行者之间容易出现一个利益“过滤”机制,以自己的利益损益值作为执行法律的参考。或“你有规定,我也有规定”, 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 法的实施 《学习时报》 执行法律 至上性 利益 执行者 制定者
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“中国特色社会主义法律体系形成后上海法制建设”研讨会综述
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作者 郑辉 沈闯 《上海人大月刊》 2012年第2期36-37,共2页
由市人大法制委、常委会法工委主办,市立法研究所承办、市法治研究会协办的"中国特色社会主义法律体系形成后上海法制建设"研讨会,于2011年年底召开。市人大常委会主任刘云耕出席会议并讲话,市人大常委会副主任吴汉民在研讨会上致辞,... 由市人大法制委、常委会法工委主办,市立法研究所承办、市法治研究会协办的"中国特色社会主义法律体系形成后上海法制建设"研讨会,于2011年年底召开。市人大常委会主任刘云耕出席会议并讲话,市人大常委会副主任吴汉民在研讨会上致辞,秘书长姚明宝出席研讨会。 展开更多
关键词 中国特色社会主义法律体系 法制建设 研讨会综述 上海 人大常委会主 市人大常委会 立法研究所 法治研究
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吴邦国:中国特色社会主义法律体系形成
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《水政水资源》 2011年第1期4-4,共1页
全国人大常委会召开的形成中国特色社会主义法律体系座谈会1月24日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国出席座谈会,并发表重要讲话。
关键词 中国特色社会主义 法律体系 吴邦国 全国人大常委会 北京人民大会堂 中央政治局
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中华优秀传统文化:中国特色社会主义教育学话语体系的根脉 被引量:1
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作者 冯建军 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-11,共11页
确立教育学的文化性,把中国特色社会主义教育学话语体系建立在中华优秀传统文化基础上,是增强中国教育学的文化主体性和文化自信之需。中国特色社会主义教育学话语体系根植于中华优秀传统文化,这意味着,构建中国特色社会主义教育学话语... 确立教育学的文化性,把中国特色社会主义教育学话语体系建立在中华优秀传统文化基础上,是增强中国教育学的文化主体性和文化自信之需。中国特色社会主义教育学话语体系根植于中华优秀传统文化,这意味着,构建中国特色社会主义教育学话语体系,必须深刻把握中华优秀传统文化的精神,把中国传统文化的基本精神有机融入中国特色社会主义教育学话语体系中,加快构建具有主体性、原创性的中国特色社会主义教育学话语体系。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中国特色社会主义教育学 话语体系
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高校思政课教材体系向教学体系转化探究——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论为例
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作者 郭云飞 谢有光 任亮 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2024年第4期48-52,共5页
高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化是高校思政课教师教学知识整合、思维拓展以及教法提升的一个再造过程。以习近平新时代中国特色社会主义思想概论为例,根据思政课教学内容特点,分析思政课教材体系向教学体系转化的意义和依据... 高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化是高校思政课教师教学知识整合、思维拓展以及教法提升的一个再造过程。以习近平新时代中国特色社会主义思想概论为例,根据思政课教学内容特点,分析思政课教材体系向教学体系转化的意义和依据,并借助思想政治教育理论对习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学内容进行优化整合,构筑以“中国梦”为目标的教学知识体系,为提高思政课教学的针对性和实效性提供借鉴。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 思想政治理论课 教材体系 教学体系
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习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的形成机理、内容体系和重大意义
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作者 彭冰冰 《中国延安干部学院学报》 2024年第1期5-14,共10页
习近平新时代中国特色社会主义思想方法论是在“两个结合”过程中形成、发展和完善的,它在解决中国实际问题中创新发展了马克思主义方法论,同时具有中国特色、中国气派、中国风格。“哲学方法”“思维方法”“实践方法”是习近平新时代... 习近平新时代中国特色社会主义思想方法论是在“两个结合”过程中形成、发展和完善的,它在解决中国实际问题中创新发展了马克思主义方法论,同时具有中国特色、中国气派、中国风格。“哲学方法”“思维方法”“实践方法”是习近平新时代中国特色社会主义思想方法论体系的主要组成部分。深刻、完整、系统地把握习近平新时代中国特色社会主义思想方法论,对于深入推进新时代党的创新理论体系化研究和学理化阐释具有重大意义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 方法论 形成机理 内容体系
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思政课教材体系向教学体系转化的逻辑理路与实践路径--以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材为中心的考察
18
作者 袁红 侯鑫磊 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第1期8-14,共7页
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材体系向教学体系转化是用好教材和提高课堂实效性的必然要求。教材体系向教学体系转化是教师、学生和教学环境三个要素相互作用的有机系统。针对转化的逻辑体系和教师、学生以及教学环境三... 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材体系向教学体系转化是用好教材和提高课堂实效性的必然要求。教材体系向教学体系转化是教师、学生和教学环境三个要素相互作用的有机系统。针对转化的逻辑体系和教师、学生以及教学环境三个方面的困境,教师应以立德育人为根本,遵循教学的基本原则,综合运用多种教学资源,促进教师、学生和教学环境的有机统一,形成教材体系向教学体系转化的有效路径。 展开更多
关键词 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》 教材体系 教学体系 转化
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中国特色社会主义文化话语体系的历史演进及实践路径
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作者 周琳娜 黄馨宇 《广东省社会主义学院学报》 2024年第1期95-100,共6页
中国特色社会主义文化话语体系是国家核心价值观念,国际竞争力的重要内在精神力量,对整个中国特色社会主义话语体系有着重大而特殊的价值。因此,根据时代变化和实践发展要求,厘清中国特色社会主义文化话语体系历史脉络,找到发展规律,在... 中国特色社会主义文化话语体系是国家核心价值观念,国际竞争力的重要内在精神力量,对整个中国特色社会主义话语体系有着重大而特殊的价值。因此,根据时代变化和实践发展要求,厘清中国特色社会主义文化话语体系历史脉络,找到发展规律,在新时代通过有效促进话语主体能力建设、不断加强话语受众客体研究、积极推动文化话语内容发展、加强文化话语传播能力建设将有助于深化对中国特色社会主义文化话语体系的认识。 展开更多
关键词 中国特色社会主义文化话语体系 历史演进 实践路径
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基于获得感的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学体系构建研究
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作者 刘艳萍 《今传媒》 2024年第11期120-123,共4页
深入推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课建设,是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的迫切要求。本文总结了学界对思政课获得感的研究成果,分析基于获得感的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学存在... 深入推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课建设,是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的迫切要求。本文总结了学界对思政课获得感的研究成果,分析基于获得感的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学存在的问题,并有针对性地提出了教学体系构建理路,旨在为建构全方位、立体化的教学体系,不断增强大学生理论学习的获得感和满意度提出建议。 展开更多
关键词 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》 获得感 教学体系
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