中国特色社会主义法治道路研究

中国共产党在长期实践探索中开辟出中国特色社会主义法治道路。中国特色社会主义法治道路是法治建设成就和经验的集中体现,这是一条适合中国国情的道路,它关乎党和国家的前途命运。中国特色社会主义法治道路是管总的东西,建设与之相适应的、更加完善的法治体系,是法治中国建设的总目标,必须在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。“五位一体”是中国特色社会主义法治道路的总体布局,“十一个坚持”是中国特色社会主义法治道路的基本内涵,公平正义是中国特色社会主义法治道路的显著特征。解决民生难题的补短板立法是走好中国特色社会主义法治道路的基本前提,发挥中央和地方的立法积极性是走好中国特色社会主义法治道路的重要抓手,规范和强化司法与行政执法是走好中国特色社会主义法治道路的关键支撑。

中国特色社会主义法治体系的制度优势及其改革完善

我们要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家,围绕保障和促进社会公平正义,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,全面推进国家各方面工作法治化。

完善中国特色社会主义法治体系

党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),将“坚持全面依法治国”确定为进一步全面深化改革的基本原则,将“完善中国特色社会主义法治体系”作为推进中国式现代化强国建设和民族复兴伟业的重大举措。我们要深入学习领悟“完善中国特色社会主义法治体系”的基本内涵及其意义,全面贯彻落实党中央的战略部署。

党领导走中国特色社会主义法治道路的三重逻辑

中国共产党领导全国各族人民进行了改革开放和社会主义现代化建设,进行了艰苦卓绝的探索,取得了举世瞩目的成果,其中中国特色社会主义法治道路就是成功探索的成就之一。走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导,这是首要的政治原则。文章围绕价值前提、现实根据、实践要求三重逻辑阐释了党领导走中国特色社会主义法治道路的必要性。党的先进性和人民性是价值前提;政党引导国家建设的历史路径、党的法治实践是现实根据;处理好党的领导和法治的关系、始终坚持人民立场、把党的领导贯彻落实到全面依法治国全过程和各方面是实践要求。

论习近平法治思想的原创性贡献——坚持中国特色社会主义法治道路的视角

习近平法治思想为马克思主义中国化作出了许多原创性重大贡献,坚持中国特色社会主义法治道路就是其中之一。该创新性命题的提出及其深刻阐释,是习近平总书记基于中国特色社会主义初级阶段国情的社会存在,灵活运用马克思主义唯物史观理论,在举旗择路这个国家治理的首要问题上做出的正确选择。因此,只有追根溯源到习近平法治思想理论渊源之一的马克思主义法治理论,才能学深悟懂弄通和理解掌握运用其中所蕴含的马克思主义的立场观点和方法,进而在全面依法治国的伟大征程中使其真正成为根本遵循和行动指南。

法制节目在中国特色社会主义法治建设中的责任

法制节目是当代社会中法律普及的重要平台和阵地,法制节目对于中国特色社会主义法治建设具有不可忽视的责任。重视和利用好法制节目这个传播场,对中国特色社会主义法治建设具有十分重要的意义,是中国特色社会主义法治建设过程中不可缺少的一部分。

中国特色社会主义法治体系的法学知识效应

中国特色社会主义法治体系的法学知识效应生发于法治中国的建设实践之中。在知识论语境下,观察中国特色社会主义法治体系法学知识效应的发生机理、实践进路和法治现代化功能,是对法治中国实践成就如何由经验形态知识到原理形态知识转变的探究。中国特色社会主义法治体系的法学知识效应涉及法治中国理论与实践的关系、促动知识转化的主体、知识生成的逻辑、政理和法理的联系、新概念到新范式的升级、自主法学知识体系的塑造、社会主义法学体系的构建和中国法治话语的生成等一系列问题。处理好这些问题,对于有效沟通法治中国的实践成就与法学知识体系、破解法学发展的“卡脖子”难题、促进中国式法治现代化具有重要意义。

中国特色社会主义法治建设历程、阶段性成果及规律

中国特色社会主义法治理论和实践均取得了历史性的成就。文章以不同时期党对法治建设的具体部署为研究对象,将中国特色社会主义法治建设历程分为了以党的十一届三中全会为起点的形成阶段、以党的十五大为里程碑的发展阶段和以党的十八大为引领的全面发展阶段;揭示了中国特色社会主义法治建设是一项坚持马克思主义法治基本理论与中国实际相结合的、长期的、不断深化的工程。

新时代中国特色社会主义法治建设思路中的辩证法

本文从中国特色社会主义法治之魂——坚持党的领导,到全面依法治国的全过程:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,研究其中的法治建设思路,发现其中各自具有的辩证统一关系,主要表现为从党的领导层面党政关系的辩证统一,统一于以人民为中心的价值取向;从立法层面稳定与变革的辩证统一,统一于有计划的统筹安排,顶层设计与基层创新的立法新进程;从行政层面的控制与活力的辩证统一,统一于政府与社会的合作新理念;司法层面的冲突与合作的辩证统一,统一于正确处理人民内部矛盾的新思路;守法层面的法律权利与义务的辩证统一,统一于我国公民自由权利发展新阶段。

坚持和拓展中国特色社会主义法治道路——习近平法治思想初探

坚持和拓展中国特色社会主义法治道路,是贯穿习近平法治思想的一条红线。坚持中国特色社会主义法治发展道路,关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一;全面推进依法治国的根本是必须坚持党的领导,必须坚持中国特色社会主义制度,必须贯彻中国特色社会主义法治理论。

坚定不移走中国特色社会主义法治道路

习近平总书记在党的二十大上作的报告(以下简称报告)是中国共产党向第二个百年奋斗目标迈进的政治宣言,是向中国人民和全世界作出的庄严承诺,更是一份处处闪耀着马克思主义真理光芒的里程碑式文件。报告将法治地位提升到历史新高度,在谋篇布局上将法治建设置于重要地位,对党的十八大以来法治建设成就作出高度评价,就全面依法治国作出了战略部署,确立了当前和今后一个时期中国特色社会主义法治建设的奋斗目标,指明了中国特色社会主义法治前进的方向和道路。

新时代中国特色社会主义法治

从马克思主义的实践论和认识论出发,新时代中国特色社会主义法治可以从中国特色社会主义法治道路、中国特色社会主义法治理论和中国特色社会主义法治体系三个方面来展开。

中国特色社会主义法治道路的理论逻辑与实践理路

中国特色社会主义法治道路的形成,一方面建立在对中国特色社会主义事业建设过程中形成的伟大实践经验的总结之上,另一方面包含了伟大的理论创新并为未来法治建设提供了清晰的方向指引。法治建设是一个持续性的过程,新时代面临新问题,我们需要结合新形势更加深入地理解和阐明中国特色社会主义法治道路的内涵和逻辑,不断总结和推广在法治事业推进过程中取得的宝贵实践经验。中国特色社会主义法治道路以深刻的历史性和实践性作为根基,同时在政治性和规范性的关系协调中坚持党的领导,最终在实践中走出了一条以人民利益为中心,兼顾改革和法治,在整体推进的前提下突破重点,并综合运用各种治理工具,实现国家社会人民利益有机统一的中国特色社会主义法治建设道路。

高校思想政治理论课中“讲法治道理”的四个维度——以阐释中国特色社会主义法治道路为例

思想政治理论课(以下简称“思政课”)是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是提升非法学专业大学生法治素养的重要渠道,其中《思想道德与法治》是对全体大学生开展马克思主义法治教育的核心课程。“史”“实”“理”“惑”是高校思想政治理论课中法治教育的四个维度,是讲清中国法治建设之“道”“理”的重要理路维度。在高校思政课中讲好中国特色社会主义法治道路专题内容,需要澄明中国特色社会主义法治道路的历史脉络、论清中国特色社会主义法治道路的鲜明特征、释透中国特色社会主义法治道路的理论支撑、开解中国特色社会主义法治道路的相关理论问题。通过“讲道理”深挖精讲法治专题,着力打造思政“金课”,助力受教育者学习法治思想,形成法治思维,成为法治国家建设的生力军。

坚定不移走中国特色社会主义法治道路

法治兴则民族兴,法治强则国家强。党的二十大报告首次单独把推进法治中国建设作为专章论述,专门部署,做出了在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的战略安排。在新时代新征程上,我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,深入学习贯彻党的二十大精神,坚持全面依法治国战略布局,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,为推进中国式现代化赋能添力,保驾护航。一、把牢坚定不移走中国特色社会主义法治道路的时代内涵习近平总书记指出,中国特色社会主义法治体系是中国特色社会主义制度的重要组成部分,必须牢牢把握中国特色社会主义这个定性,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。党的二十大胜利召开,中国特色社会主义迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程,赋予了中国特色社会主义法治道路新的时代内涵。在新的发展阶段,只有把牢中国特色社会主义法治道路的时代内涵,才能回答好时代和实践提出的重大问题,才能保持好中国特色社会主义法治建设的蓬勃生机和旺盛活力。

以实质法治理解中国特色社会主义法治

通过实质法治所要求的价值因素作为桥梁,得以在法治理论的框架内,回答了中国特色社会主义法治的中国特色和社会主义在于何处。在这个思路下,中国特色和社会主义都是对法治背后实质性价值的要求,即要求这个价值体系是具有中国特色的,也是社会主义的。中国特色社会主义法治体现的价值秩序也为完善人民代表大会制度提供一个以基本权利为思考起点的进路。

中国特色社会主义法治语境下党内法规特性的考问与澄清

党内法规是中国特色社会主义法治的特色所在与优势所在,但学术界与实务界对党内法规的研究及认识还不够深入,许多人理所当然地认为:党内法规是"法",但只是软法;党内法规是治党之"法",但不是治国之"法";党内法规严于国法,但效力低于国法;党内法规是执规依据,但不是执法依据。上述观点似是而非,影响很大,有必要对之进行澄清。

依法治国与依规治党统筹推进机制研究——基于中国特色社会主义法治的动态分析

依法治国与依规治党是中国特色社会主义法治的两大基石,目前学术界对两者统筹推进的动态分析主要从立法和执法两个法治环节展开,改进该研究需要进一步从完整的法治过程分析出发,将依法治国与依规治党统筹推进全面贯穿于立法、执法、司法和守法这四个前后衔接的法治过程。构建依法治国与依规治党统筹推进机制,需要以党组制度、党政机关联合发文制度、领导小组制度等政治制度为支撑,健全中国共产党"领导立法、保证执法、支持司法、带头守法"的一系列机制,在法治运行过程中着力构建政党立规与国家立法统筹推进机制、政党执规与国家执法统筹推进机制、党内问责与司法机关法律问责统筹推进机制、党员守规和全民守法统筹推进机制。

中国特色社会主义法治思想的渊源、特征与价值意蕴

中国特色社会主义法治思想是马克思主义法学思想与当代中国法治建设实际相结合的产物,是马克思主义法制思想发展的新阶段、新成果。从纵向看,它包括了改革开放以来中共历代领导集体的法治思想。从横向看,这一思想体系回答了什么是社会主义法制、如何建设社会主义法制,什么是依法治国、如何实现依法治国等重大理论和实践问题。依法治国的基本方略,推动中国实现了从"法制"到"法治"的转变。党的十八大将"法治"纳入社会主义核心价值观,中央关于"推进法治中国建设","坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设"等新理念新提法,都具有十分丰富的价值意蕴。

中国特色社会主义法治文化的理论与实践

法治文化是指与法治紧密关联,体现法治精神和理念、原则和制度、运作实践和生活方式,与人治文化相对立而存在的进步文化形态,其实质和核心是一种现代人的法文化共识、价值取向和行为方式。中国特色社会主义法治文化既是具有人类法治文化共有属性的法治文化,又是从中国国情实际出发具有中国特殊个性特点的法治文化,其必须被放在与中国特色社会主义、社会主义法治理念、世界法治文明成果、中华传统文化、"五大建设"实践、"以人为本"、社会主义初级阶段的具体关联中来加以确定。中国特色社会主义法治文化在实践中应坚持把文化自觉与综合创新作为重要战略理念,务求实效地继续推进全民"法治宣传教育工程",坚持把培育宪政法治文化作为统领和核心,把培育公平正义的司法法治文化作为突出着力点,把培育网络法治文化作为紧迫的重要课题,把培育公民法治文化作为基础性、归宗性的落脚点。