当代中国特色社会主义理论和实践的新发展——学习党的十八大报告

党的十八大报告对中国特色社会主义理论和实践的新经验作了深刻总结和精辟概括,提出了一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断。高度评价和提升了科学发展观的理论地位和指导作用;全面总结和评估过去五年工作和十年历史;重新认定中国特色社会主义"三位一体"科学内涵;提出和确认全面建成小康社会新目标;提出加快完善社会主义市场经济体制,促进经济发展方式转变新思路;深刻阐述推进政治体制改革新思想;提出建设社会主义文化强国整体新理念;提出加强社会建设新部署;提出并描绘生态文明建设新篇章;提出推进党建科学化水平全面提升新理论。

当代中国特色社会主义理论和实践的新发展——就中共十八大报告访中共中央党史研究室原副主任石仲泉教授

郑宁波：石老师您好!受《甘肃社会科学》编辑部委托,我向您做专访,请您围绕中共十八大政治报告,谈谈当代中国特色社会主义理论和实践的新发展。这是很多人关注但又令很多人困惑的问题。在十八大召开以前,人们对十八大翘首以盼,不同的人对十八大产生了不同的期待。十八大报告回应了人民的关切,但是由于人们的理念、视角等方面的差异,对十八大报告会有一些不同的认识。

坚持和发展中国特色社会主义理论和实践

本文在阐述高举中国特色社会主义旗帜的重大意义的基础上,重点从指导思想、经济制度、政治制度、对外关系和终极目标五个层面分析中国特色社会主义的内涵及与民主社会主义的本质区别。

论中国特色社会主义理论和实践创新

邓小平对社会主义建设理论和实践的探索,从上世纪七十年代末开始实现理论突破,指导和推动了中国特色社会主义实践创新,开创了中国特色社会主义建设新时期。"三个代表"重要思想,科学发展观及和谐社会的思想是中国特色社会主义理论和实践在本世纪的拓展和深化,使我国社会主义现代化建设在更科学的认识指导下向前推进,也使马克思主义的社会主义学说在新的实践基础上得以丰富和发展。

毛泽东发展思想对中国特色社会主义理论和实践的思想启示

毛泽东的发展思想对今天中国的发展留下很多启示和借鉴。中国发展的一切决策都必须坚持毛泽东提出强调的调查研究为前提,实事求是;在中国的发展中,始终要把握好社会主义的科学本质;同时,当今中国的发展还必须兼顾协调好现实发展与未来发展的相互关系等,这些对今天中国的发展意义重大。

《共产党宣言》与中国特色社会主义理论和实践

《共产党宣言》是马克思与恩格斯为了共产主义者同盟而起草的国际共产主义运动的纲领性文件,也是世界第一个共产主义的纲领性文件。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次将科学社会主义理论体系全面、系统的进行阐述,对世界无产阶级的工人运动产生了十分深远的影响,对现阶段我国的社会主义的建设具有十分重要的指导意义。

“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选揭晓

“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选揭晓湖北省１９９３—１９９４年度“建设有中国特色社会主义理论和实践”专题优秀论文评选工作已经结束。１９６篇论文获奖，其中荣誉奖２篇、一等奖１０篇、二等奖２９篇、三等奖１５５篇。我刊报送的５篇论文全部...

毛泽东同志的探索与建设有中国特色社会主义理论和实践——纪念毛泽东同志诞辰100周年理论学术研讨会综述

10月28日至29日,省马克思主义学会与乐山市委联合召开了“纪念毛泽东同志诞辰100周年理论学术研讨会”,会议收到论文50多篇。省委老领导杨超作了学术报告。与会同志就毛泽东同志的丰功伟绩,毛泽东同志对社会主义的探索与建设有中国特色社会主义理论和实践等学术问题,开展了热烈的讨论。 一、毛泽东同志一生都在探索中国特色的社会主义 毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他一生都在为中国革命和建设走什么样的路,苦苦地探索和追求。与会同志认为,建国以后,尤其在“一化三改造”胜利完成。

第十六讲 党的基本路线是建设有中国特色社会主义理论和实践的总纲

党的十一届三中全会以来,我们党之所以能够领导和团结全国人民经受困难和风险的考验,保持社会政治稳定和经济发展,最根本的是坚决排除各种干扰,坚定不移地贯彻党的基本路线。这条基本路线是建设有中国特色社会主义理论和实践的总纲。只有全面地理解和贯彻党的基本路线,才能使邓小平理论全面付诸实践,使建设有中国特色社会主义事业沿着正确的轨道健康发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:内涵、特质与实践逻辑

“要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”,从哲学高度认知习近平新时代中国特色社会主义思想,映现其认识世界和改造世界的双重功能。学习贯彻党的二十大精神,要深刻领悟和切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。具体而言,可从自然观、历史观和方法论层面领会和把握其深刻内涵,从鲜明的阶级立场、深厚的中国底蕴、科学的创新意识、宽广的世界情怀总结其鲜明特质,在路径探源、价值指引和方法拓新中全面厘定其实践逻辑和创新实践路径,将党的创新理论贯穿治国理政各领域全过程,切实以科学的世界观和方法论引领奋进新征程、实现中国梦的伟大实践。

教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献研究

教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献主要体现在整体教育改革与单项教育改革两个方面。整体教育改革包括教育政策改革、国民教育体系改革、类型教育体系改革;单项教育改革包括教学改革、课程改革、学校改革、教师队伍改革。总体而言,教育改革在实践中回应了“什么是中国特色社会主义教育”“如何建设中国特色社会主义教育”“什么是中国特色社会主义教育的发展路向”等重大理论问题,为建设中国气质、中国气派的“中国特色社会主义教育理论体系”作出了独有的实践贡献。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:辩证关系、核心要义与实践指向

把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,要正确认识和处理世界观和方法论的关系、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义世界观和方法论的关系、与中华优秀传统文化的关系、与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系。要从不同维度深刻领悟其核心要义,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有强烈的实践指向性,要在学好用好马克思主义哲学的基础上,在“两个结合”中不断推进马克思主义中国化时代化,为新时代新征程推进中国式现代化提供行动指南。

新时代中国特色社会主义理论与实践课程实践教学设计探析

当前,各高校对新时代中国特色社会主义理论与实践课程的授课方式多为专题式教学,但这种教学模式存在一些欠缺或不足,如对研究生的吸引力尚待提高、与现实联系不甚紧密、对研究生社会责任感的培养较少等。而对新时代中国特色社会主义理论与实践课程开展实践教学既有助于激发研究生对新时代中国特色社会主义理论与实践课程的学习兴趣,又提高了研究生将理论应用于实践的能力,且有助于培养研究生良好道德品行。以新时代中国特色社会主义理论与实践课程内容为依据,结合课程实际及研究生自身特点,以“五位一体”总体布局为切入点,多视角设计新时代中国特色社会主义理论与实践课程实践教学活动。

中国特色社会主义文化话语体系的历史演进及实践路径

中国特色社会主义文化话语体系是国家核心价值观念,国际竞争力的重要内在精神力量,对整个中国特色社会主义话语体系有着重大而特殊的价值。因此,根据时代变化和实践发展要求,厘清中国特色社会主义文化话语体系历史脉络,找到发展规律,在新时代通过有效促进话语主体能力建设、不断加强话语受众客体研究、积极推动文化话语内容发展、加强文化话语传播能力建设将有助于深化对中国特色社会主义文化话语体系的认识。

守正创新 久久为功 推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”——习近平新时代中国特色社会主义思想理论宣讲的“南通范式”

中国共产党是始终高度重视理论武装的马克思主义政党,创造了思想建党的重要经验。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示:“聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务。”近年来,江苏省南通市深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,积极履行新时代宣传思想工作使命任务,全民性、全社会、全过程推动新时代党的创新理论铭刻脑海、扎根心田、融入血脉,成为广大党员干部改造主观世界和客观世界的思想之旗、精神之旗。

中国特色社会主义理论与实践论坛暨学习贯彻习近平文化思想学术研讨会综述

2023年11月25日,中国特色社会主义理论研究会与重庆邮电大学联合主办的中国特色社会主义理论与实践论坛暨学习贯彻习近平文化思想学术研讨会在重庆举行,来自中共中央党校、中国社会科学院、中国人民大学等30余所高校和科研院所的50多位专家学者参加了学术会议。学者们围绕习近平文化思想这一主题进行了广泛交流、深入探讨,形成了一些独到的思想观点。

关于翻转课堂融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的若干思考

翻转课堂作为一种新型教学模式,对高校教学产生了深刻的影响,有利于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课完成教学任务、培养学生自主学习能力、提升教师“术业”专注力。同时,在实践中,翻转课堂会出现限制知识和理论的系统性认知、显现学生之间的差异性、弱化教师的地位和作用等现象。为此,通过以问题为牵引来推导知识和理论的教学设计、以完善成绩评定体系来推动学生参与、以坚实的理论和知识功底以及教学管理能力来加强教师的引导作用,实现课程教学目标。

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的实践路向

习近平新时代中国特色社会主义思想是立足社会主义初级阶段基本国情,指引新阶段中国高质量发展要求的重大战略思想,既是新时代高校开展思想政治教育工作的指导思想,又是其主要内容。高校是意识形态领域的前沿阵地,是推进习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入大学生思想政治教育工作的战略要地。新时代大学生需要从历史的维度、制度的维度及国际的维度深刻理解将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的重要意义,坚持把这一科学理论思想运用到具体实践当中,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面不断提高自己的政治认同和思想觉悟,取得实实在在的思想能力提升。

世界历史视阈下中国特色社会主义理论的三维阐释

作为一种“世界历史性的事实”,现代化在现代性的权力扩张中成了世界各民族所必须直面的社会发展趋势。在人类社会现代化不断深入发展的过程中,中国特色社会主义理论的提出和发展是党和人民对这一“世界历史性的事实”所作出的中国回应。中国特色社会主义理论兼具“世界历史”发展的共性以及“民族历史”发展的个性,是指导我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的行动指南。因此,在理解中国特色社会主义理论的科学内涵时,将之置于世界历史的视阈下,可以更加深刻地体会中国特色社会主义理论的历史必然性、理论科学性以及方向指引性,也有助于全面认识中国特色社会主义理论在对世界历史进程的现代性改造中所蕴含的中国智慧,从而坚定我们的理论自信。