党的十八大对探索中国特色社会主义规律的历史性贡献

中国特色社会主义规律是党的十八大报告提出的一个重大命题,标志我们党对中国特色社会主义的认识和实践提升到了一个自觉探索、把握和运用规律的高度。

论中国特色社会主义规律

中国特色社会主义规律是中国特色社会主义运动过程中固有的本质的必然的联系,它与共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律有区别也有联系。探索和把握中国特色社会主义规律,是总结建设和发展中国特色社会主义经验教训得出的基本结论,是夺取中国特色社会主义新胜利的需要,也是促进科学发展的需要。

科学发展观是中国特色社会主义规律的认识结晶

党的十八大高度评价科学发展观的理论贡献和实践价值，着眼坚持和发展中国特色社会主义的战略全局，把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想又一次与时俱进，是这次大会的历史陛贡献。牢固确立科学发展观的指导地位，必须深刻理解这一科学理论的重大贡献，特别是对中国特色社会主义规律的认识成果。

论解放思想与中国特色社会主义规律性的认识

解放思想的过程,是尊重规律、揭示规律的过程。求真务实的根本要求是"认识规律、把握规律、遵循和运用规律"。以解放思想为先导,我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,达到了新的理论高度,开辟了马克思主义发展的新境界。

不懈探索把握中国特色社会主义规律

建设中国特色社会主义，是前无古人的宏伟实践。从基本理论、基本路线到基本纲领、基本经验，再到基本要求，我们党在探索和把握中国特色社会主义规律的道路上不断前进，

不懈探索和把握中国特色社会主义规律

党的十八大报告提出了"不懈探索和把握中国特色社会主义规律"的历史性任务,强调要坚定中国特色社会主义的"道路自信、理论自信、制度自信"。中国特色社会主义的"三大自信"不是盲目的自信,而是奠基于中国特色社会主义规律认识的基础上。这些规律可以从不同视角进行凝练和总结,如从存在形态视角、从空间范围视角、从时间视角、从历史尺度视角等来定位,不仅可以获得一种新的认知高度,而且更能透视出中国特色社会主义自信的深层意蕴。

习近平总书记关于中国特色社会主义规律的重要论述探析

习近平新时代中国特色社会主义思想对于"中国特色社会主义规律"的认识和把握达到了一个新高度。我们要坚持以马克思主义为指导,深入研究中国特色社会主义规律。认识和把握规律与坚持实事求是的科学态度具有根本一致性,是在新形势下做好工作的一项重要本领,有助于坚定理想信念。认识和把握规律的实现路径主要包括理论学习、历史研究和实践探索。

构建和谐社会是我党对建设中国特色社会主义规律的新认识

和谐社会是一个矛盾得到有效协调且充满创造活力的社会。在加快社会经济发展的同时,应全面统筹协调发展,努力构建一个和谐的社会。构建和谐社会要充分实现利益的有效整合,帮助社会中那些困难的和弱势的群体,及时有效地缓和矛盾与化解矛盾,充分保持社会的稳定和团结。

要深刻认识和把握中国特色社会主义规律

中国社会科学院辛向阳研究员在《中国特色社会主义研究》2015年第1期撰文指出：中国共产党始终强调要科学认识和把握中国特色社会主义规律，一要深刻认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，这是中国特色社会主义事业发展的基本保证。二要深刻认识和把握现代化的一般规律、社会主义的普遍规律和我国社会主义现代化的特殊规律，这是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本前提。

三个基本:新时代中国特色社会主义规律认识的新飞跃

党的十九大报告指出：“全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,更好引领党和人民事业发展。”[1]26由此,基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求“五个基本”凝练为基本理论、基本路线、基本方略“三个基本”。这是党对三大规律即共产党执政规律、

对建设有中国特色社会主义规律认识的新飞跃──学习江泽民同志《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》的体会

对建设有中国特色社会主义规律认识的新飞跃──学习江泽民同志《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》的体会蔡醒民江泽民同志在五中全会闭幕时所作的《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》（以下简称《若干重大关系》）的讲话，针对当前社会主义市场...

从总结经验到把握规律:中国特色社会主义认识的新成果

高度重视认识和运用社会发展规律,是我们党能够超前预测形势、掌握历史主动、不断取得新的历史成就的重要经验。党的二十大报告提出的“五个必由之路”重要论断,集中反映了我们党在新时代新征程的成功经验,集中反映了我们党在新时代取得历史性成就的成功秘诀,集中概括了新时代坚持和发展中国特色社会主义的规律性认识,系统反映了我们党在把握历史主动方面的理论新成果。运用好“五大规律性认识”创新成果,不断深化对中国共产党执政规律、中国特色社会主义建设规律、新时代社会主要矛盾转化规律、我国经济社会各领域具体规律和中国共产党自身建设规律的认识,对新时代新征程以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要理论价值和现实意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的整体性分析

马克思主义的世界观和方法论是一个整体,集中体现为其立场观点方法的辩证统一,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论也是一个整体,集中体现为“六个必须坚持”的整体性。“六个必须坚持”内涵丰富、思想深刻,体现了马克思主义立场观点方法的整体统一和整体发展。“六个必须坚持”将唯物辩证法同唯物史观统一起来,将当代中国治国理政的原创性经验同中华优秀传统文化的深厚底蕴统一起来,深化了对共产党的执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,我们要将“六个必须坚持”整体运用于进一步推进马克思主义中国化时代化的新征程中。

论中国特色社会主义工会学的建构逻辑

中国特色社会主义工会学的当代出场,适应了改革开放以来,尤其是中国特色社会主义进入新时代以来,我国工会工作蓬勃发展的客观要求,这是中国工会理论研究发展到一定阶段并向学科化转向的必然逻辑。中国特色社会主义工会学建构逻辑涵盖了研究对象、学科属性与基本特征,学科体系的逻辑起点与落脚点,范畴体系建构等,集中体现了中国工会发展在历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑高度统一基础上的创新逻辑。

大历史观视域下坚持和发展中国特色社会主义研究

作为一种观察历史发展趋势和社会运动规律的思维方法,大历史观是马克思主义唯物史观的具体应用和创新发展,具有深邃的历史视野、宽广的世界眼光和鲜明的实践品格三重特征。新时代坚持和发展中国特色社会主义,需要将其置于深邃宽广的大历史观视域下,坚持守正性与创新性、整体性与阶段性相统一的基本遵循,在具体实践中统筹好“两个大局”,以大历史观为科学指引坚定不移走中国特色社会主义道路。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:辩证关系、核心要义与实践指向

把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,要正确认识和处理世界观和方法论的关系、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义世界观和方法论的关系、与中华优秀传统文化的关系、与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系。要从不同维度深刻领悟其核心要义,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有强烈的实践指向性,要在学好用好马克思主义哲学的基础上,在“两个结合”中不断推进马克思主义中国化时代化,为新时代新征程推进中国式现代化提供行动指南。

中华优秀传统文化:中国特色社会主义教育学话语体系的根脉

确立教育学的文化性,把中国特色社会主义教育学话语体系建立在中华优秀传统文化基础上,是增强中国教育学的文化主体性和文化自信之需。中国特色社会主义教育学话语体系根植于中华优秀传统文化,这意味着,构建中国特色社会主义教育学话语体系,必须深刻把握中华优秀传统文化的精神,把中国传统文化的基本精神有机融入中国特色社会主义教育学话语体系中,加快构建具有主体性、原创性的中国特色社会主义教育学话语体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成的三维探赜

厘清习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论何以生成,对于学习贯彻党的二十大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系具有重要意义。从理论维度看,这一世界观和方法论生成机理在于有马克思主义世界观和方法论的科学指导和对中国化马克思主义世界观和方法论的坚持发展,在于有中华优秀传统文化哲学智慧的滋养;从历史维度看,其生成彰显了新时代中国共产党人对世界社会主义发展的历史镜鉴,是新时代中国特色社会主义历史经验和伟大成就的思想结晶;从实践维度看,其生成是新时代中国共产党人解答中国之问、回答世界之问、回应人民之问、破解时代之问的理论升华。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的三重逻辑

研究习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,必须把握其理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。从理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论集中体现为“六个必须坚持”,其理论特质表现为深厚的科学性、鲜明的人民性、突出的实践性和显著的开放性;理论赓续表现为与马克思主义世界观和方法论一脉相承;理论创新表现为马克思主义世界观和方法论中国化时代化的最新发展。从历史逻辑看,“六个必须坚持”是对中国共产党百年奋斗历史经验和历史智慧的凝练与升华,是中国共产党人一以贯之的根本立场、历史主动的充分体现、砥砺前行的活力之源、克敌制胜的重要法宝、始终坚持的科学思维和与生俱来的崇高情怀。从实践逻辑看,新时代新征程,必须把握历史主动,增强理论自觉、文化自觉和道路自觉,将“六个必须坚持”充分运用到以“第二个结合”推进理论创新、建设中华民族现代文明、推进社会主义现代化国家建设的实践中。