中国生态故事中的全媒体传播体系研究

为发挥全媒体传播体系建设优势,创新中国故事讲述方式,传递中国人与自然和谐共生的生态理念,选取云南象北迁这一现象级、标志性的生态故事传播案例,采集中外媒体新闻语篇,运用内容分析、话语分析的研究方法,对全媒体传播体系的内涵和传播规律进行研究。研究认为,全媒体传播体系包含全程、全息、全员、全效媒体观,云南象北迁案例正是发挥了全媒体传播体系的优势,成功实现向世界传播中国人与自然和谐共生的生态形象,成为应用和阐释全媒体传播体系的典型案例。全媒体传播体系在讲好中国故事方面具有积极的指导意义和优势,是以直播态、全方位的形式建构传播形象,通过数据话语权打造和多模态传播深化优化媒介记忆,发挥传统媒体、各级政务媒体、自媒体和公众的媒介内容建构能力,在对内对外、网上网下构建效能更高的新型传播体系。

高校思想政治理论课讲好中国生态文明故事的理与路

人与自然和谐共生是中国式现代化的五个鲜明特征之一,因此高校思想政治理论课讲好中国生态文明故事具有重要意义。“为何讲好、以何讲好、如何讲好”的理论与现实问题构成论题的基本问题。“为何讲好”的价值在于能够诠释高校思政课的生态价值观、强化高校思政课的立德树人功能、丰富高校思政课教学的生态素材。“以何讲好”的要诀在于准确把握中国生态文明故事的社会主义本色、中国特色和世界性亮色。“如何讲好”的路径在于坚持“三个结合”,把握“三个维度”,注重“三个特性”,打造生态文明育人的思想政治教育教学特色,用“好故事”照亮中国生态环境之美。

内在关联、模型机制与实践路径:共情传播视角下中国生态文明故事的国际传播

中国生态文明故事是中国故事体系中的重要组成部分,强化情感要素的共情式传播与中国生态文明故事有着显著的适配性,因此成为中国生态文明故事国际传播的“破局”思路。本文以共情传播为理论视角,通过构建“中国生态文明故事对外共情传播体系模型”,提出秉持“生态命运共同体”和“文化间性”理念、基于共情因子挖掘共情中介物,和以受众为中心进行共情叙事与传播的实践路径。