1902-1928中国留美学生学位论文选题分析

华美协进社于1927-1928年编录了中国留美学生1902-1928年间《中国留美学生硕博士论文》。该资料再现了清末民初中国留美学生走出国门,探索"救亡"、"启蒙"、"兴国"的道路,自觉将学习西方先进科学技术和民主思想与中国实际问题相结合的尝试;再现了他们运用西方研究方法重新诠释中国传统文化的努力。这份珍贵的资料说明清末民初中国留美学生是推动中国社会转型发展的生力军,是东西方之间沟通、理解、融和的桥梁,是探索中国本土意识和世界视域交汇的先锋。

美国近三十年(1983-2012)硕、博士论文中国学前教育相关选题分析

本研究选取美国近三十年来以中国学前教育相关问题为选题的65篇硕、博士论文，采用内容分析法对论文基本信息、论文选题及研究方法进行了分析。结果表明：学前儿童的“语言发展”和“儿童发展比较”一直是关注度较高的研究选题，同时学前儿童的“特殊教育”选题的关注度逐年升高；量的方法是最主要的研究方法，其次为质的研究方法；在三地的比较中，大陆相关研究呈现快速上升趋势。在此基础上，本研究提出了建议和展望。

2000-2017年我国地理教育研究生研究发展趋势的定量分析——基于中国知网硕博士论文库中“地理教学”相关论文分析

本文采用文献计量法和可视分析法,选取2000-2017年中国知网(简称CNKI)硕博士论文库中"地理教学"相关论文共3856篇,使用EXCEL2007、Gephi网络分析集成软件和CNKI计量可视化分析系统,从论文数量、学校机构成长趋势以及关键词的变迁三个方面进行分析并得出相关结论。

新中国成立70年来中国高等教育研究的变化与特征

本文利用中国知网有关数据,从多种切入点,对1950年至2019年11月上旬期间国内高等教育研究的变化和某些特征进行量化描述和分析。主要研究发现如下:首先,很难断言新中国成立后中国高等教育研究文献的数量呈直线和持续增长的态势;其次,与成人教育、民办高等教育以及美国高等教育相关的主题构成研究的重要内容,但涉及慕课等较新主题的文献被引量最高;第三,中国从事高等教育研究的队伍构成日趋多样化、专业化、高学历化和年轻化;最后,研究高等教育的若干学术中心已基本形成且相对固定化。

健康中国与体育强国建设背景下深化体医融合研究的思考

通过文献资料法,从国家基金立项、学位论文、期刊论文等方面对我国体医融合研究现状进行综述。在总结我国体医融合研究取得成就的基础上,从健康中国与体育强国建设对体医融合的需求出发,探讨其中存在的问题及未来研究方向。结果显示:我国体医融合研究逐渐受到重视,国家层面的基金加大了支持力度,硕博士学位论文相关选题逐渐增多,研究议题逐渐拓展,提出了部分有价值的观点。存在的不足主要表现为:①在研究问题的选择上,多为以现代体育和西医为主的体医融合模式,体医融合的中国道路研究不足;②多学科视野下的体医融合研究成果欠缺;③临床手段和方法以及社会科学实验法运用不足;④研究工具的标准化程度低;⑤文献资料的积累程度不够;⑥在该研究领域的国际话语权有限;⑦国家自然科学基金及国家科技支撑计划项目的支持力度不够。提出:健康中国与体育强国建设背景下深化体医融合研究应拟定关键问题,明确研究对象,选择创新突破方向,提高硕博士论文研究质量,加大国家基金支持力度,注重成果的转化应用。

学习者英语学术语篇中过度使用一般现在时的现象研究

本文以国际期刊论文为对照,研究国内应用语言学方向硕士、博士论文研究方法中的时态使用情况。首先构建了一个由各30篇论文的研究方法部分构成的小型语料库,然后分别对比时态在三种语料中的总体使用情况和不同语篇功能中的使用情况。研究发现,学习者的时态使用与国际期刊论文相比有显著差异,突出表现在硕博士论文,尤其是硕士论文,具有显著的过度使用一般现在时的现象。分析认为,这一现象与时态习得一般因素、汉语无时态特点、学习者已有语法知识迁移等因素有关。本文研究成果能够对学术英语学习与教学提供建议与启发。