基于综合思维的初中地理单元作业设计——以“中国的人口”为例

本文以北京版《七年级上册》“中国的人口”为例,在确定单元主题、单元目标、单元课时的基础上,分析学生学情,进而设计作业内容和类型、作业评价以及单元作业结构统计表,促进学生综合思维素养的培育,从而落实“减负增效”的目标。

在多维比较中理解人口政策——《中国的人口》一课教学与思考

数量大、增长快与分布不均,是我国人口的基本特征。这一特征既是我国人口政策设计的依据,也是人口政策作用的结果。把课程思政元素融入《中国的人口》一课,不仅有利于深化学生对中国人口这一基本国情的了解,也有利于培养和形成正确的人口观、可持续发展观,强化家国情怀。本课在多维比较中展开教学:通过横向比较,认识人口现状;通过纵向比较,了解人口变化;通过区域比较,思考人口不均;通过结构比较,理解人口政策。

中国的人口转变与经济发展:矛盾和对策

与西欧自发性人口转变模式不同,中国式的诱导性人口转变,引起了人口因素与经济发展的一系列矛盾:在较低经济水平条件下,人口的低生育率具有波动性;控制生育引起的人口结构迅速变化,与经济发展、产业结构演进过程不同步,劳动年龄人口高峰期的就业机会不足;人口老龄化的迅速到来使老年社会保障问题十分突出。本文在具体分析这些矛盾和问题的基础上提出,中国要在今后20—30年时间内,实行“经济高增长、人口高素质”的发展战略,争取达到经济加快发展和人口低位静止两大目标,协调人口与经济之间的关系。

中国的人口、资源、环境问题及战略选择

在世界性的现代化进程中,中国作为拥有12亿人口的大国,又是一个发展中的社会主义国家,其发展前景无疑是举世瞩目的。中国具有十分特殊的基本国情,她不同于世界上其它国家,如何根据中国的国情以及特定的历史与现实条件,选择适宜的机制,实施正确的长期发展战略,加速中国的现代化进程,这是一个十分紧迫而又令世人关注的重大课题。要完成历史赋予的神圣使命,实现社会经济的持续健康发展,首先必须充分认识自己的优势与劣势、困难与潜力、机会与挑战、特别是认清长期发展所面临的问题,只有这样,才可能使我们在激烈的国际竞争中立于不败之地。 本文主要从人口、资源、环境等方面分析中国现代化所面临的困境以及应采取的战略选择。

八十年代以来中国的人口增长

70年代以来,随着计划生育工作的广泛开展和不断加强,中国人口高速增长的势头得到了有效控制,在短短十年内,人口出生率就由70年代初的30‰以上下降到了20‰左右.进入80年代,中国人口出生率及妇女生育水平出现了徘徊波动的趋势,年平均净增人口达到了近1600万.由于中国人口多,基数大,人口不断增长的压力对经济、社会各方面的冲击已越来越突出地表现出来.90年代是中国现代化经济建设的关键时期,直接关系到中国经济发展战略目标能否实现的人口发展势态也更加受到人们的关注.本文将着重利用1990年第四次人口普查资料,结合对1982年以来中国人口增长情况的剖析,分析90年代中国人口发展的形势,并对当前的人口控制对策做初步探讨.

中国的人口政策和计划生育工作

中国是一个占亚洲总人口三分之一以上,占世界总人口五分之一多的人口大国。它的人口数量的增长,不但对本国而且对亚洲以至对世界的经济,都有相当大的影响。 新中国成立以后的一段时间内,我国人口一直处于高出生率,低死亡率,高增长率的状态。1949年至1970年,除个别年份外出生率都在33‰以上;自然增长率都在20‰以上。1966至1970年平均高达26‰,五年时间就增加了一亿多人。

跨向21世纪——中国的人口发展前景预测及战略选择

中国走向现代化,实现经济体制转轨,跨向21世纪大门之际,面临着许多不容忽视的制约因素.就再生产各要素而言,人口发展问题始终是社会经济生存与发展的主题.人口发展与社会经济发展有着双向的影响作用.它们是互相联系、互相依存、互相渗透和互相制约的.一方面,社会经济发展通过再生产各个环节,渗透到人口发展的主要方面,制约着人口的各种变动、人口再生产的规模和速度、人口类型的转变以及人口的素质、结构和分布等;另一方面,人口发展又为社会经济发展提供劳动力资源,人口作为社会经济要素,作为生产者和消费者的统一体,它渗透到社会经济发展的各个主要过程和主要方向,其变动和发展也必然给社会经济发展以一定的影响,促进或者延缓经济的发展.以人口发展为主题,把中国现代人口发展放在世纪交替之际来考察,综合研究中国人口转变与工业化,城市化、现代化之间相互影响、作用的关系,为选择合理的人口发展战略提供依据,正是本文的立意.

21世纪中国的人口增长与粮食供求前景（一）

２１世纪中国的人口增长与粮食供求前景（一）专栏编辑：詹长智编者按：１９９６年７月８日，北京大学经济学院人口研究所和北京大学中国经济研究中心共同举办了＂中国人口增长与粮食供求前景＂论坛。５０多位专家学者和政界人士出席论坛。本期先刊发表有关专家的书面发言...

第二十二章 中国的人口和民族

1、本章教材是讲述我国人口、民族的分布特点与变化情况，教材知识的内容结构十分清楚。本章是中国地理中极其重要的人文地理基础知识，而人口、民族的内容又都包括了数量及分布的特点，而分布问题更是教材的重点。人口密度是讲述人口分布时涉及到的一个重要概念，可视做本章教材的一个难点。

中国地理教学辅导:第一章 中国的疆域和行政区划 第二章 中国的人口和民族

第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域教材内容分析本章之前以《歌唱祖国》部分歌词作为导入中国地理教学的引言，引用最后一句中的“可爱的家乡”应是“亲爱的家乡”。本节课本内容基本是教学大纲要求的内容。经度位置虽然教学大纲没有要求，但《中小学加强中国近...

中国的人口老龄化问题与对策思考

根据建国以来出生率和死亡率的变化,探讨了中国人口老龄化发展的趋势,并通过与国际比较,研究了我国人口老龄化的特点和面临的挑战,以便从实际出发寻找解决中国人口老龄化所带来问题的对策。文章用较长的篇幅论述了我国人口老龄化所带来问题的宏观对策,包括如何利用“低抚养”的时期发展经济问题,制定科学的人口发展战略问题,建立符合我国实际的老年人供养体系和照料体系等一系列政策和措施。

解决中国人口问题的根本道路——纪念毛泽东同志诞辰九十周年,学习《唯心历史观的破产》

一九四九年的夏末,在我国新民主主义革命即将取得全国胜利的前夕,美国国务院发表了关于中美关系的白皮书和艾奇逊国务卿给杜鲁门总统的信件,对中国革命和中美关系作了颠倒是非、混淆黑白的说明,同年八、九月间,毛泽东同志连续为新华社撰写了五篇评论性文章,揭露了美国对华政策的帝国主义本质,对中国革命的发生和胜利的原因作了理论上的说明。毛泽东同志批判了艾奇逊把中国革命的发生归因于人口太多这样一个马尔萨斯主义观点,同时提出了用“革命加生产”的方法解决中国人口问题的命题。这篇评论就是1949年9月16日发表的《唯心历史观的破产》。

胡焕庸、张善余新著《中国人口地理》(上册)出版

由胡焕庸和张善余合著的《中国人口地理》(上册)不久前,已由华东师范大学出版社出版,这是我国在这一领域的第一本专著.全书共九章65万字.各章的章目是;中国人口地理的历史演变,中国居民的人种类型和民族构成,中国的人口再生产,中国人口的性别构成和年龄构成,经济活动人口及其职业构成,中国人口的分布,城镇人口和农村人口,中国的人口迁移,中国人口发展的前景.

“中国的人口”一节的教学设计

可持续发展思想教育是中学地理教育的主旋律。人口教育是可持续发展教育的核心内容。人口问题本质上是一个发展问题，是人口数量与人口质量同环境资源与社会经济的关系问题。在初二地理“中国的人口”一节教材中，可有机地渗透可持续发展思想教育。从我国人口基数大增长快...

“中国的人口”一课数据运用的尝试

「中国的人口」一课数据运用的尝试潘云（江苏省常熟市第五中学数据运用在以说明为主要表达手段的地理教材中有着极其重要的作用。它不仅能够说明事物的数量、形态、现状、特征，还能反映事物发展变化的规律。初中地理课本第三册第二章第一节“中国的人口”运用大量数据，...