浅谈中国特色社会主义和谐消费观的建构

中国特色社会主义和谐消费观的构建与我国构建和谐社会的目标和要求相一致,都要求实现人与自然、人与社会、人与人自身之间的和谐统一与协调发展。因此,它的构建有利于我国和谐社会的构建,是我国实现社会主义现代化建设的必然要求,是构建我国和谐社会的有机组成部分。

中国特色社会主义和谐消费观浅论

改革开放以后,随着我国市场经济体制的不断建立和完善,经济迅速发展、社会不断进步和人们生活水平不断提高,综合国力不断增强,消费作为我国经济活动和文化现象的基本组成部分,在人的生产和生活中的作用日益凸显。我们必须顺应我国和谐社会的发展要求,立足我国现阶段的基本国情,针对消费主义给我国带来的生态危机、社会危机和人的价值观危机等危害,有针对性的来构建一种真正适合我国国情的具有中国特色的社会主义和谐消费观。

当代大学生马克思主义生态消费观教育探析——基于中国特色社会主义生态文明建设的视角

中国特色社会主义"五位一体"总体布局彰显了生态文明建设的时代主题。马克思主义生态消费观的宣传与践行在社会主义生态文明建设具有不可或缺的重要地位,因此,对大学生马克思主义生态消费观教育的必要性、可能性和现实可行性进行探析无疑具有重要的理论和现实价值。

中国特色社会主义和谐文明观的理论构建

构建中国特色社会主义和谐文明,必须以马克思主义和谐文明观为指导,以古今中外的和谐文明论为借鉴,以全球化和世界文明多样性为背景,以社会主义初级阶段的基本国情为前提,以物质文明为基础,以政治文明为保证,以精神文明为根本,以社会全面协调和可持续发展为核心,以生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展为道路,以实现人的全面发展为目标。这些方面相互联系,相互贯通,形成了中国特色社会主义和谐文明观的理论构架。研究这一理论体系,对于构建“社会主义和谐社会”“持久和平、共同繁荣的和谐世界”,具有极为重要的理论、现实和世界历史意义。

论中国传统道德中的和谐观对构建社会主义和谐社会的启示

研究中国传统道德中的和谐观与社会主义和谐社会建设的关系意义重大,在理论上有助于深化整个和谐问题的探讨,在实践上有助于推动国内外的和谐化进程。中国传统道德中的和谐观以实现内圣外王的政治抱负为旨归,并在长期的演化过程中得到了不断的丰富和发展。由于缺乏民主法治这一核心的和谐要素,使得中国历史上虽有和谐之名却无和谐之实。构建社会主义和谐社会必须首先坚持民主法治建设,体现与传统和谐观的本质区别。在此基础上,中国传统道德中的和谐观又能从边缘角度为构建社会主义和谐社会提供很多的思想养料,主要有实施以民为本的仁政这一世俗诉求,发动制止暴政的革命这一正义措施,鼓励选贤任能的竞争这一活力机制。

邓小平中国特色社会主义理论中的和谐观探微

中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论""社会主义全面发展理论""改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想。研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

邓小平中国特色社会主义理论中的和谐观探微

中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论"、"社会主义全面发展理论"、"改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想。研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

论中国特色社会主义的公平观

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会要求保障社会公平正义。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。本文认为,只有马克思主义的公平观才是真正建立在科学基础之上的公平观,只有坚持马克思主义中国化的最新公平观,才能构建中国特色的社会主义和谐社会。

论中国特色社会主义生态文明观

我国正在经历着各种生态问题的困扰,这不仅需要我们从全方位的视角对我国的生态文明建设进行理性的思考,更要加强对社会主义生态文明观的系统建构。人与自然和谐的理论基础、相互支撑的多种生态价值观念和更高的生存境界是理解中国特色社会主义生态文明观内涵的三个维度。三元性、超越性及和谐性是中国特色社会主义生态文明观的主要特征。中国特色社会主义生态文明观的建构将能够促进我国生态文明建设的发展和进步。

构建社会主义和谐社会,树立科学健康的财富观

一个国家的国力大小，一个民族的兴衰强弱，与经济发展分不开，说到底也就是与财富分不开。财富观，顾名思义，指的就是人们对财富的态度和认识。走富民强国之路，提高人民生活水平，实现共同富裕，是邓小平“中国式现代化”的核心问题。从这个意义上说，确立社会主义和谐社会的财富观和社会生活观，对社会主义和谐社会的经济发展、政治发展和社会伦理价值等方面都产生重大而深远的影响。

关于树立社会主义和谐劳动观的研究——基于倡导“勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动”的视角

劳动创造了人和人类社会,并推动人的全面而自由的发展,实现社会的全面进步。倡导社会主义和谐劳动观,即倡导"勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动",既要深化对马克思主义劳动价值观的研究和认识,又要注重"劳动解放"的思想在社会主义实践中的应用,还要创建和完善让劳动参与收益分配的制度,让已经摆脱了阶级压迫的社会主义的劳动者的劳动,成为逐步"在经济上获得解放"的劳动。工会作为职工利益的代表者和维护者,在激励广大职工勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动中具有独特的优势和作用。

社会主义核心价值观培养中的中国传统文化继承与批判

中国传统文化是社会主义核心价值观的精神源泉和实践指南,它所蕴含的思想道德教育资源,彰显出独到的育人功能,其文化精神和社会主义核心价值观的内涵又是息息相通的。高校作为文化传承和人才培养的基地,其责任之一就在于将我们经得起历史考验的优秀文化传给青年一代,培育良知,塑造丰富健全的个体人格,全面提升大学生的社会主义核心价值观。

浅析中国特色社会主义民族观对孙中山民族观的发展

随着我国经济社会的快速发展,如何更好的统筹区域发展,特别是民族地区的发展将对我们正在进行的事业起着重大的作用。我们应该去回首辛亥革命一百年以来的沧桑,我们有必要去品味革命先驱们关于民族问题的相关思想,特别是伟大的革命先行者孙中山的民族观。研究这些思想必然会为我们当前正在进行的中国特色社会主义建设事业提供一些有益的借鉴。

弘扬社会主义荣辱观建设和谐校园

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上阐述的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，导向鲜明，内涵深速，短短八句话充分弘扬了爱国主义、集体主义的主旋律，突出了政治性原则，又有中国优秀传统文化的时代价值，凸显中国特色的德育内容，同时汲取了世界文明的优秀成果。高等院校是培养高素质人才的摇篮，具有研究人才集中，研究优势明显的特点。是知识创新的主要阵地，肩负着为中国特色社会主义事业培养台格建设者和可靠接班人的历史重任。理应在加强荣辱观教育中做表率，成为坚持和践行社会主义荣辱观的模范。

以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设

党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这一重大命题和战略任务,社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

马克思主义和谐社会观在中国发展的几个阶段

马克思主义和谐社会观在中国的发展历程,证明了社会主义和谐社会观是全面的社会发展学说,它关注的正是中国社会的经济、政治、文化和社会诸种因素综合而协调的发展。

中国特色社会主义理论体系的“四大特色”探析

中国特色社会主义理论体系的生命力就在于它具有鲜明的中国特色,因此,弄清楚中国特色,这是研究中国特色社会主义理论体系的一个重要课题。中国特色社会主义理论体系的主要特色表现在四个方面:一是理论基础的中国特色,二是经济模式的中国特色,三是发展道路的中国特色,四是建设目标的中国特色。这四个方面的中国特色,正是中国特色社会主义理论体系旺盛的生命力的深厚根源。