推进新时代中国社区心理学新形态建设

建设中国特色的社区心理学是时代的呼唤和要求。在党的二十大精神指引下,新时代中国社区心理学需要坚持中国化时代化的马克思主义为指导以推进理论建设;以新时代社区心理建设为场域,助力社会主义核心价值观培育;构建新时代中国社区心理学服务路径,助推人民共同富裕。总体而言,中国特色社区心理学的理论建设与实践探索需要关注新时代社区发展中涌现出的新问题,提出解决中国社区发展问题的中国办法和中国方案,努力推进中国社区心理学新形态的建设。

开放式主题访谈:一种中国社区心理学研究范式载体

开放式主题访谈是一个描述性概念,是指以访谈者与受访者的关系为其结构,以访谈主题为其探访核心,来了解社区心理普遍联系特点的范式载体,是一种中国社区心理学研究范式的载体。它植根于中国社会历史文化和中国社区实际特点,适用于现阶段的中国社区心理学研究。心理学为国家社会发展服务,发展中国特色社区心理学以及中国社区心理学人才健康成长的需求催生了这种社区心理学研究范式载体。它的研究程序包括六个阶段:准备阶段、开始阶段、主述阶段、交谈阶段、结束阶段和小结阶段,呈“螺旋式上升”的趋势。开放式主题访谈对于我国社区心理学建设很有启发意义,它增强了创建中国特色社区心理学的信心。

试论中国社区心理学的教材与课程建设

强烈的社会需求促使我们做中国特色社区心理学的开路先锋。《社区心理学导论》是第一本中国特色的社区心理学教材,体现了首创性、实用性、全面性和发展性的编写基本原则。该教材用实事求是和系统分析的基本观点,论述了以社区心理学概论、社区氛围与价值观、社区亚群体心理和社区中的应用心理为基本框架的内容,服务于培养中国社区心理学的专业人才和学科发展。在建设中国特色社区心理学的课程体系方面,应当围绕中国特色社区心理学,强化理论思维;丰富课程实践,创建社区心理学服务基地和提升课程实践能力;关注时代发展,服务面向未来的中国社区心理学。

主题分析法及其在中国社区心理学研究中的应用

中国特色社区心理学融合了复杂的社会文化背景,在对社区心理的理解从地域性逐渐转向功能性,更加强调社区心理学的生态性与实践导向的趋势下,向主流的量化研究方法提出了挑战。单一的方法结构令许多新时代社区心理议题难以展开。主题分析法以灵活性为核心的特点,对复杂的社区心理现象研究具有高度适应性,契合了中国特色社区心理学研究的需求,为研究社区心理现象提供了新的路径和视角。本文以黄希庭等社区工作访谈为例,阐述了识别、分析和阐释主题的核心做法,并讨论了该方法在社区心理学研究中的应用。

健康与疾病研究中社区心理学工作者的角色定位

社区心理学是心理学的新兴分支学科,产生于20世纪中期的美国,旨在系统解决社区和社会心理问题,目前在我国尚处在学科初创阶段。通过借鉴美国社区心理学工作者角色的产生和发展的经验,把握社区心理学的学科发展逻辑和理念价值,帮助明晰当前中国社区心理学工作者角色功能上存在的偏差,并针对上述偏差提出了中国社区心理学工作者角色转变的路径,为中国社区心理学工作者角色的重新定位提供了方向,有利于社区和社会心理问题的有效解决。

让心理学走向大众——专访西南大学黄希庭教授

黄希庭教授认为中国的心理学研究,不仅应对学科的理论建设有所贡献,还应当对社会有所回馈,即让心理学走向大众,进入家庭、社区、学校、机关、军营、企业等各个领域,积极参与到和谐社会中人的心理健康的建设中来。黄希庭教授始终坚信心理学研究的中国化是我国心理学发展的正确道路,因此十分重视从中华民族优秀文化中吸取养分,积极探索具有中国特色的大学生心理健康教育模式,开展"个性化成才教育"实践。黄希庭教授及其学术团队历经多年探索创立的健全人格养成教育理论,对我国人格心理学的发展具有重大的意义。近年来,在心理学应用领域,黄希庭教授对具有中国特色心理健康服务体系的构建以及社区心理学的建设都作出了重要贡献,提倡到人民的实际生活中寻找研究的课题和灵感,主张把心理学的研究成果写进社区千家万户群众的心坎里。

中国特色社区心理学的理论建构与实践路径

中国社区心理学起步较晚,近几年开始快速发展。首本教材《社区心理学导论》以儒家“五德”为理论基础,初步构建了中国特色社区心理学的话语体系,但仍存在一些问题需要讨论,如传统文化如此丰富,仅以儒家“五德”作为理论构建的基础是否有疏漏;儒家“五德”究竟具有哪些内涵;如何将传统文化的仁、义、礼、智、信“心理学化”,以便进行有效心理评估等。中国特色社区心理实践的两条路径,其一是通过社区心理服务,在基层社区落实健康中国战略;其二是通过提升居民社区感,凝聚社区共同体意识,助力基层社区建设和服务于国家治理体系现代化。

如何做社区心理学访谈——以《社区心理学》教材研究思路和主题对社区工作者的访谈为例

通过对贵阳、遵义、重庆和绍兴等地17名社区工作者的实地调查,我们探讨了如何在社区做心理学访谈,并倾听了社区工作者对《社区心理学》教材建设的心声。研究结果表明,社区工作者普遍认同中国社区心理学研究应从中国的实际出发,而在社区氛围和价值观、社区亚群体心理及社区心理应用服务等教材内容上尚需进一步推进,从而也坚定了我们建设中国特色社区心理学的信心。

社区心理学研究的三个问题

本文阐释了社区心理学的研究对象是社区中的个体、群体和子群体的心理与行为;提出了到社区去,用质性研究和量化研究来探讨鲜活的社区心理学问题;我们的奋斗目标是创建具有中国特色的社区心理学。

中国居民社区责任感问卷的编制及信效度检验

目的:以当代中国社区背景和传统责任心理为基础,编制适用于中国居民的社区责任感问卷并进行信效度检验。方法:采用方便取样法对184名居民进行开放式问卷调查,形成初测问卷;以447名居民为被试对初测问卷进行项目分析和探索性因素分析;以566名居民为被试对问卷进行信效度检验,形成最终问卷。结果:中国居民社区责任感问卷包括社区责任认知、社区责任情感、社区责任行为3个维度,共22个项目;总问卷与各维度的内部一致性系数在0.820～0.908之间,六周后的重测信度在0.812～0.903之间,问卷的结构效度良好;问卷各维度及总问卷与尽责性和幸福指数显著正相关。结论:本研究编制的社区责任感问卷信效度良好,可作为中国居民社区责任感的有效测量工具。

城市居民运动社区感问卷的编制

基于社区感经典理论,本研究在中国文化背景下,编制适用于中国城市居民的运动社区感问卷并进行信效度检验。研究结果表明,中国城市居民运动社区感包括自我价值实现、情感联结和集体归属3个维度,共13个项目;总问卷与各维度的内部一致性系数、重测信度均达到心理测量学标准;问卷的结构效度和效标效度良好,问卷各维度及总问卷与孤独感显著负相关,与总体幸福指数显著正相关。本研究编制的运动社区感问卷信效度良好,可作为中国城市居民运动社区感的有效测量工具。